1、蒲柳人家蒲柳人家：作者：刘绍棠：文坛奇人1949 年（13 岁）读中学时开始发表短篇小说。1951 年（15 岁）到河北文联工作。1952 年（16 岁）发表短篇小说青枝 绿叶 ，并选入中学语文课本，被称为“神童作家” 。1954 年入北大中文系。1956 年入中国作家协会。1957 年划为“右派” ， 中断写作 22 年。预习课文 整体感知本文是什么文体？小说（中篇小说节选）原文共 12 节，课文节选的是第 1、2 节。课文主要写了哪几个人物？何满子 何满子的奶奶：一丈青大娘 何满子的爷爷：何大学问还涉及到哪几个人物？ 东隔壁的望日莲姑姑 纤夫和船老 板 摆渡船的柳罐斗，钉掌铺的吉老秤，老木
2、匠郑端午，开小店的花鞋杜四 何满子的父亲、母亲、书铺掌柜（姥爷）老秀才 在通州潞河中学念书的周檎 文章写的是什么时候的事？1936 年。将文章分为两部分，怎样分？原文为两节：第一节写何满子的奶奶一丈青（开头到“一点也没有写字的兴致” ） ；第二节写何满子的 爷爷何大学问（“何满子的爷爷，官讳已不可考”到最后） 。学字词：痱（ fi ）子：皮肤的一种红色粟样粒丘疹,伴有强烈的瘙痒和麻刺感。擀（ gn ）面杖：用来擀面团的木棒 腌臜（ z ）：脏的，不干净的。捯（ do ）气：人要死时急促地喘气，文中指喘息唿哨（ h sho ）：又作“呼哨” ，把手指放在嘴里用力吹，发出尖锐的像哨子一样的声音。咯
3、（ k ）吧：拟声词。戏谑（ xu ）：用诙谐有趣的话开玩笑荣膺（yng ）：光荣地获得。膺，承受、承当。坍塌（ tn t ）：崩塌。嘬（ zu ）嘴：聚缩嘴唇而吸取 剜（wn ）肉：挖周檎（ qn ）隐匿（ n ）：隐藏。断壁残垣（ yun ）：墙。形容破败的景象。如坐针毡（ zhn ）：形容心神不宁，不得安生。芒刺在背：像芒和刺扎在背上，形容心神不宁。影影绰绰（ chu）：隐隐约约。咬文 嚼（ jio ）字：过分地斟酌字句。水浒里有三个女中豪杰分别是母大虫顾大嫂，母夜叉孙二娘和（一丈青扈三娘 ）蒲柳人家里面也有这样的一个人物，那就是何满子的奶奶，一丈青大娘一个老奶奶，怎么能有这样的绰号呢？
4、她是一个怎么样的人物呢？请阅读有关章节得出自己的答案一丈青大 娘：个高脚大，身强体健，性格豪爽，爱打抱不平。方圆二三十里，找不出能够招架几个回合的敌手，是个英雄豪杰。因而得此雅号。一丈青原是水浒传中扈三娘的绰号。她是梁山第一女将，武艺高强，一双刀神出鬼没，更有用绳套的绝技，阵前用绳套捉人十分厉害 大高个儿， 一双大脚，青铜肤色，有一双长满老茧的大手 P33 。身强力壮，样样在行 外貌“站住！” “都给我穿上裤子！” “不能叫你们腌臜了我们大姑娘小媳妇的眼 睛！” 语言泼辣大胆、爱打抱不平旧时封建礼法要求女子裹脚，而不裹脚者，一般是有反叛精神，不受封建礼法约束的人。一丈青大娘火了起来 ，挽了挽袖
5、口一阵风冲下河坡手戳着他们的鼻子一丈青大娘勃然大怒，老大一个耳刮子抡圆了扇过去一丈青大娘折断了一棵茶碗口粗细的河柳挥舞起来一丈青大娘不依不饶，站在河边大骂不住声动作 风风火火，干净利落，英姿飒爽刚才我们所见的一丈青大娘是一个天不怕地不怕、古道热肠的女中豪杰，可有道是“一物降一物，卤水点豆腐，能降得住大娘的正是？孙子：何满子 大娘溺爱何满子的原因是？由此也可以看出大娘的一个特点 重 男轻女 溺爱孙子 得到溺爱的何满子是一个怎么样的孩子？你喜欢他么？性格：剃个光葫芦 头，天灵盖上留着个木梳背儿。全身上下就像刚从烟囱里爬出来。年龄：六岁外貌：整天在河滩上野跑 不穿大红兜 记性好，爱听故事，过耳不忘，
6、好问个字儿，过目不忘。上学不安分 藏在芦苇中跟奶奶捉迷藏 心疼爷爷，想哄爷爷开心被拴在葡萄架立柱上，觉得失去了自由，委屈又憋闷这么聪明伶俐，顽皮可爱的孙子，奶奶是绝对不会把他拴在葡萄架的立柱上，还系上了拴贼扣的。那是谁？何满子的爷爷 何大学问的相貌何大学问人高马大，膀阔腰圆，面如重枣，浓眉朗目，一副关公相貌。何大学问的经历年轻的时候，当过义和团；给地主家当赶车把式；改了行，给牲口贩子赶马。爷爷何大学问人高马大，膀阔腰圆，面如重枣，浓眉朗目，一副关公相貌。外貌关羽的一生，忠肝义胆，诚信磊落；叱咤风云，横扫千军，堪称英雄人杰，令万民景仰。性格他骑一匹光背儿马，左肩挂一只书囊，右肩扛一杆一丈八尺的大
7、鞭路遇文庙，他都要下马作个大揖上一股高香。 动作但是，这一趟回来愁眉苦脸，垂头丧气，眉头子挽成个鸡蛋大的疙瘩。 神态“日本鬼子把咱们中国大卸八块啦！”给何满子讲五代残唐的故事。 语言侠肝义胆、仗义轻财、疾恶如仇、扶危济困 、好戴高帽儿，讲排场，摆阔气 何大学问对孙儿怎么样？为孙儿请老师 与孙儿同享天伦之乐 给孙子带吃零食疼爱孙儿的慈祥的爷爷 让孩子有学问 只是想光宗耀祖赞颂的是哪一类人的什么品质？ 赞颂了淳厚朴实的劳动人民热诚正直的感情（一丈青大娘） ，以及肝胆相照、扶危济困、赤诚相见（何大学问）的美好品格和高尚情操通 过一个人，可以把本文的其他人物联系起来，那就是？何满子 何满子是小说的主要线索人物，作者通过这样一个机灵顽皮、充满稚气的孩子的眼睛，串起整个故事。
