1、课 题 2.9.2 有理数的乘方教 学目 标1.进一步掌握有理数乘方的运算；2.通过实例感受当底数大于 1 时，乘方运算的结果增长的很快。重 点 正确进行有理数的乘方运算。难 点 理解当底数大于 1 时，乘方运算的结果增长的很快 。教材分析 教 具 电脑、投影仪教学过程一、复习导入1什么叫乘方？说出 103，-10 3，(-10) 3 的底数、指数、幂2计算：（1 ） 101，10 2，10 3，10 4，10 5，10 6，10 10（2 ） 21，2 2，2 3，2 4，2 5，2 6，2 10问题：观察以上两组题的运算结果，你发现了什么？二、解决问题1.猜想：观察第 2 题的结果（1 ）
2、 101=10， （2）2 1 =2102=100， 22 =4 103=1000， 23 =8 104=10000， 24 =16 1010=10000000000 210 =10024 结论：当底数大于 1 时，乘方运算的结果增长的很快做一做:把下面各数写成 10 的幂的形式100; 1000, 100000, 1000000000.2.验证、感受：有一张厚度是 0.1 毫米的纸,将它对折一次后, 厚度为 20.1 毫米对折 2 次后, 厚度为多少毫米?对折 20 次后,厚度为多少毫米?3.问题：每层楼平均高度为 3 米，这张纸对折 20 次后有多少层楼房高？三、应用、拓展教学过程四、反思小结1这节课你学到了什么？你感受到了什么？2你对乘方是如何理解的？请你作一个小结.布置作业习题 2.9 知识技能 1，2教学后记本节课内容较为简单，学生掌握良好，课上反应热烈。
