1、春节与圣诞节,实验中学校本课程 中西传统节日文化差异,实验中学 董美娜,听音乐，辩节日,教学目标,1.了解我国传统节日春节和西方传统节日圣诞节不同的文化内涵。 2.通过节目选择、辩论、表演等活动，培养学生的创新能力、表现能力，提高学生的合作意识。 3.通过东西方文化对比，培养对传统文化的传承和热爱之情，同时形成博采众长保持和发扬本色的文化价值观。,节日祝福大比拼：,春节习俗大家谈：,时间 传说 食物 礼物,小提示： 派发红包给孩子们，是表示把祝愿和好运带给他们。红包里的钱，只是要让孩子们开心，其主要意义是在红纸，因为它象征好运。请注意：在发放红包的长辈面前打开红包，是不礼貌的做法。,如果你能将
2、压岁钱用于购买学习用品，做有意义的事，长辈们会更加喜欢你！你打算怎样做呢?,小天使的话,请完成表格中关于春节的内容： 完成后同桌交流。,正月初一,“年”的传说,饺子，花生，瓜子， 年糕，鱼等,扫尘，对联，年画， 拜年，压岁钱,Jingle Bells,看视频，了解圣诞节,美丽的传说,圣诞老人原来的名字叫做尼古拉，在第四世纪的时候，出生在小亚细亚巴大拉城，家庭富有，父母亲是非常热心的天主教友，不幸他的父母早逝。尼古拉长大以后，便把丰富的财产，全部捐送给贫苦可怜的人，自己则出家修道，献身教会，终生为社会服务。尼古拉后来作了神父，而且还升为主教。他一生当中，做了很多慈善的工作，他最喜欢在暗中帮助穷人
3、，圣诞老人是他后来的别号，这个名字是出自他暗中送钱，帮助三个女孩子的故事。 据说在尼古拉不远的地方，住着三个美丽的少女，他们分别是二十、十八、十六岁。父亲是一位清寒的学者，经常靠借贷来过日子。有一次，因为没有能力还债，只好狠心把美丽健康的三女儿，卖给债主带到非洲去做女仆人。三个女儿知道了这件事情，便拥抱在一起伤心的痛哭着，家中悲伤的情形，是可以想象得到的。尼古拉知道了这件事，跑到她们家中，安慰了一番。到了夜里，尼古拉就装了三长袜子的金子，偷偷地挂在三个少女的窗前。他们有了金子，还了父亲的债，三女儿也就脱免了作女仆的命运。第二天正是圣诞节，她们知道是尼古拉作的好事，便请他来一面庆祝一面感谢。以后
4、每到圣诞节，这三个少女就讲这个故事。孩子们听了，非常的羡慕，也希望圣诞老人，来送给他们一袜子礼物。,节日习俗,圣诞树,圣诞帽,在西方，不论是否基督徒，过圣诞节时都要准备一棵圣诞树，以增加节日的欢乐气氛。圣诞树一般是用杉柏之类的常绿树做成，象征生命长存。树上装饰着各种灯烛、彩花、玩具、星星，挂上各种圣诞礼物。圣诞之夜，人们围着圣诞树唱歌跳舞，尽情欢乐。,那是一顶红色帽子，据说晚上戴上睡觉除了睡得安稳和有点暖外，第二天你还会发现在帽子里多了点心爱的人送的礼物。在狂欢夜它更是全场的主角，无论你去到哪个角落，都会看到各式各样的圣诞帽。,圣诞卡,圣诞袜,圣诞卡(圣诞卡片)在美国和欧洲很流行，也是为维持远
5、方亲朋好友关系的方式之一。许多家庭随贺卡带上年度家庭合照或家庭新闻，新闻一般包括家庭成员在过去一年的优点特长等内容。,最早以前是一对红色的大袜子，大小不拘。因为圣诞袜是要用来装礼物的，所以是小朋友最喜欢的东西，晚上他们会将自己的袜子挂在床边，等待第二天早上收礼。,正像中国人过春节吃年饭一样，欧美人过圣诞节也很注重全家人围坐在圣诞树下，共进节日美餐。 圣诞大餐吃火鸡的习俗始于1620年。这种风俗盛于美国。英国人的 圣诞大餐是烤鹅，而非火鸡。澳大利亚人爱在平安夜里，全家老小约上亲友成群结队地到餐馆去吃一顿圣诞大餐，其中，火鸡、腊鸡、烧牛仔肉和猪腿必不可少，同时伴以名酒，吃得大家欢天喜地。在传统的圣
6、诞餐桌上，烤火鸡是不可缺少的菜式。在一些亚洲国家，或许每年只有圣诞节这一天才吃火鸡，以庆祝佳节；但在欧美，尤其是美洲大陆，火鸡却是很普通的一种肉食，而且在感恩节和圣诞节这两个大日子，火鸡更是传统的食品。,令人垂涎欲滴的圣诞大餐,圣诞颂辞,Merry Christmas and Best Wishes for a Happy New Year! Beautiful dream comes true Bring you Good wishes of happiness on this Christmas and on the coming year.,文化使者大巡演：,4人组成的“春节文化巡演团”
7、和“圣诞文化巡演团”，要求选取最能代表自己文化特色的节目向来宾展示和表演，自己分配角色，如团长、主持人等，也可以诗朗诵，可以使用老师提供的一部分道具。,动动脑：,洋节的吸引力到底在哪？,创意金点子,我们的传统节日应该 改进的方面有什么？,小小辩论会,春节与圣诞？,教师支招：,正方:1.过洋节可以扩大内需、拉动消费、促进经济的增长。而过洋节更是商家保证营业额的一个手段。 2.过洋节提供了一个供国民娱乐的平台，对解决、缓解内部矛盾和稳定社会起到一定的积极作用。近来就有教师称，圣诞节还可作为学校联谊、管理学生的契机。 反方：1.给我们民族文化和传统风俗带来了冲击，会丧失民族向心力。 2. 文化传统中
8、“俗”的形象较多，或者说给人印象“俗”的东西比较多而精神层面的东西较少，比如一提过节先想到的是“吃”。,教师寄语,国人到底应不应该过洋节？综上所述，我个人认为，洋节该过还继续过，但是在过洋节的同时对洋节和传统节日应该有一个清醒的认识。 相比西方人圣诞节短暂的狂欢，中国的春节显得更加安宁祥和，持续的时间也要长得多，这大概就是中西方文化差异的表现吧。西方人性格外向，个性张扬，而中国人含蓄内敛，低调谨慎，这些都在自己的传统节日里表现得淋漓尽致。但无论是西方的圣诞节还是中国的春节，无论是欣喜若狂还是祥和温馨，都无不表达着人类向往新生活的美好愿望。时代发展促进了世界大融合，地球村缩短了东西方的距离。西方的节日习俗慢慢为国人所接受，而中国的传统节日也在走向世界，给五洲四海的人们送去欢乐和祝福，这是全人类共同发展，共享繁荣的体现。,老师说：,我们要吸收外国文化的长处和优势，传承并发扬春节文化，做真正的中国人。,作业： 1.完成圣诞节表格和课堂评价量表 2.向你的家人介绍春节和圣诞节的文化差异。,谢谢,
