1、预习提示：,认识并读准本课的生字。熟读课文，思考：课文主要讲了哪两件事？分别在课文的哪几个自然段？,我会读：,推荐 删掉 规范 燥热 词语 融洽 黄昏 客厅 曲线 楷模 春风拂面 映入眼帘,合作探究:,从“修改作文”和邀请做客这两件事中你品位出叶老是个怎样的人？从哪些句子可以看出来？,翻到我的那篇作文，我一下子愣住了：映入眼帘的是红色的修改符号和改动后增添的小字，密密麻麻，几页纸上到处是红色的圈、钩或直线、曲线。,题目一张画像改成一幅画像，我立刻感到用字的准确性。,“怎么你把包几何课本的书皮去掉了呢？” “怎么你把几何课本的包书纸去掉了呢？”,我虽然未见叶老先生的面，却从他的批改中感受到他的认
2、真、平和以及温暖，如春风拂面。,我们的交谈很融洽，仿佛我不是小孩，而是大人，一个他的老朋友。他亲切之中蕴含的认真，质朴之中包含的期待，把我小小的心融化了，以至不知黄昏的到来。,刚进里院，一墙绿葱葱的爬山虎扑入眼帘，使得夏日的燥热一下子减少了许多，阳光都变成绿色的，像温柔的小精灵一样在上面跳跃着，闪烁着迷离的光点。,落日的余晖染红窗棂，院里那一墙的爬山虎，绿得沉郁，如同一片浓浓的湖水，映在客厅的玻璃窗上，不停地摇曳着，显得虎虎有生气。,刚进里院，一墙绿葱葱的爬山虎扑入眼帘。夏日的燥热仿佛一下子减少了许多，阳光都变成绿色的，像温柔的小精灵一样在上面跳跃着，闪烁着迷离的光点。落日的余晖染红窗棂，院里那一墙的爬山虎，绿得沉郁，如同一片浓浓的湖水，映在客厅的玻璃窗上，不停地摇曳着，显得虎虎有生气。,填空练习：,当翻到我的那篇作文时，我（ ）。 当我仔细看了叶老的修改后，我（ ）。 当我看到叶老简短的评语后，我（ ）。,一下子愣住了,感受到他的认真、平和以及温暖，如春风拂面,树立了写作的信心,我能把字写漂亮：,tng jin fn shn lin 客（ ）推( ) ( )开 ( )掉 窗（ ）zo qi c pin w 干（ ）融（ ）（ ）语 一（ ） 把（ ）,谢谢！,
