1、中輟青少年 PA 體驗教育-登山活動計劃一、 前言：學習與成長是休閒活動重要的功能之一，也是青少年休閒活動中最重要的內涵所在。結合美式 PA 探索教育與休閒活動，近年來已廣為運用在青少年輔導中，對於青少年自我價值的提升或人際溝通皆有正面的影響。高雄站於不幸少年與國中中輟追蹤輔導多年的經驗中，發現接受輔導的青少年大都從事娛樂型、刺激性高的休閒活動或沉迷電腦網路遊戲，極少接觸大自然，如今結合戶外休閒與美式 PA 體驗教育舉辦登山活動，可讓青少年在愉快的心情及大自然的環境中體會休閒中自由、自我決定的意義，並透過一系列身體的活動、自我的挑戰、與問題解決等課程設計，讓參與的成員體驗自我挑戰的程度與提升自
2、我價值感，並體會學習相互尊重的人際關係。高雄站繼去年結合輔導與休閒辦理美式 PA 體驗教育戶外攀岩活動（活動成果如附件一）之後，今年再度以體驗教育的理念辦理青少年登山戶外活動，並搭配青少年成長團體，讓活動更彰顯輔導與教育的意義。今年 3 月起，高雄站與前鎮國中輔導室合作，針對中途資源班中輟高危險群的學生，進行以登山為主題的 PA 探索教育課程(課程內容如附件二 )，透過大大小小的自我挑戰，引發成員的學習興趣，一學期的課程中，除了曾舉辦一天室內攀岩活動外，並時時鼓勵成員參加登山活動，作為自我挑戰的目標，此次活動將以前鎮國中途資源班參與登山教育的學生為主，並邀請高雄站目前所追蹤輔導的青少年參加，增
3、加其參與正當休閒的機會及寓教於樂。二、目的：（一） 透過完成攀登合歡山之活動目標，促使原本學業學習成就低落之青少年，獲得自我肯定與成就感。（二） 經由參與 PA 體驗教育之低空、高空挑戰，增加參加成員問題解決、人際溝通的能力以及自我探索。三、活動對象：前鎮國中中途資源班(中輟高危險群) 參與登山教育課程的學生預計 6 名，總計 10 名（含工作人員 4 名） 。四、指導單位：高雄市政府社會局五、主辦單位：勵馨基金會高雄站六、活動時間：91 年 6 月 1 日至 6 月 2 日(星期六- 日)七、活動地點：南投埔里水頭山莊，合歡山。八、活動內容：（一） 課程內容：1、PA 低空挑戰課程：活動開始
4、將先進行 2-3 個 PA 低阻礙挑戰課程，主要作為活動前成員彼此認識及活動暖身，增加團體成員彼此信任與溝通能力。2、攀登合歡山：攀登台灣百岳之一合歡山，為此次活動主題，選擇容易 登、危險性低之東峰作為攀爬之目標，增加成員成就感，並於活動中設計三人一組使之於爬山活動中互助合作，考驗其溝通協調與信任他人的能力。（二） 流程表第一天 第二天時間 活動項目 時間 活動項目7:00 報到、集合 4:00- 早早起床8:00- 出發前往埔里水投山莊4:30- 出發前往合歡山歡樂車程(約 1.5 小時)12:00-13:00 中餐13:00-14:00 寢務協調7:00 攀爬合歡山東峰(約 2.5 小時)14:00-15:00 PA 探索課程 -信任 13:00- 回程(高雄)15:00-17:00 PA 探索課程 -溝通、協調18:00-19:00 晚餐17:00-18:00 晚餐早早就寢十、師資介紹：（一） 活動訓練員：聘請從事戶外活動美式 PA 體驗教學資深教練。（二） 活動輔導員：高雄站已培訓之具備青少年輔導技巧之社工人員及志工。十一、預期效益：（一） 透過完成攀登合歡山之活動目標，促使原本學業學習成就低落之青少年，獲得自我肯定與成就感。（二） 經由參與 PA 體驗教育之自我挑戰課程，增加參加成員問題解決、人際溝通的能力以及自我探索。十三、原計劃依適時需要修改之。
