1、 第 1 课春夏秋冬教学设计单位:宁阳县实验小学 颜丽娜宁阳县东庄镇中心小学 刘艳艳 宁阳县文庙中心小学 刘国岭教学目标教学目标：（主要依据单元目标和课后题设计）一、日积月累 （教学重点）（一）重点字词。 1.应会读字：霜 吹 落 降 飘 游 池 入2.趣味识字（字理识字）：常规识字比一比：入（入口）人（人民）漂（漂亮）飘（飘落）池（水池）地（土地）趣味识字：做动作：吹结合图片识字：霜4、 易读错字：翘舌音：霜 shung 吹 chu 池 ch 入 r整体认读音节：池 ch5、应会写字：春 风 冬 雪 花 飞 入（1）写正确：春 风 冬 雪指导书写的字：春、冬：两字的撇和捺要舒展。“冬“的两点
2、要在竖中线上。入：第二笔要长，并且要出头。雪：注意雨字头的书写，第三笔要变成横钩。风：第二笔是横斜钩，要写得稳当。 6.需要重点积累的词语：春风 青草 红花 游鱼 飞鸟 池草 山花 （二）重点读背内容：能用普通话正确流利朗读课文二、理解运用通过正确流利地诵读课文体会四季的不同景色。三、情感体验：通过学习课文了解四季景物特点，体会四季的美好，培养保护环境的意识。教学重点: 借助形声字特点以及熟字比较的方法识记 8 个生字； 借助插图和动作演示理解词义。教学难点：正确美观书写“春 风 冬 雪”等 7 个生字。 教学准备教师准备：制作多媒体课件学生准备：生字卡，了解四季景色的不同,完成预习提纲。教学
3、时间1 课时栏目设计 预习提纲 点拨指导导入一、创设情境，谈话导入1. 同学们，一年有哪几个季节？你最喜欢哪个季节？为什么？2. 出示图片，做游戏。猜猜出示的图片分别是哪个季节。3. 揭示课题，板书课题。初读课文一、字词初探(一)朗读课文，达到读准字音，读通顺句子。1. 小组内展示朗读课文，并纠正朗读中出现的错误读音。教师巡视，了解学生的读书情况和易读错的字词。2. 选取小组代表展示朗读课文，读后让学生进行评价。教师引导学生从读正确、读流利两个方面进行点评。3. 教师进行小结，并提示学生易读错的字词如：霜 shung 吹 chu 池 ch 降（后鼻音）、落（三拼音）识字学词预习展示环节（二）生
4、字：识记、书写本课生字，做到正确美观，并能正确听写。1、易读错的字（写出并注上拼音）： 2、说说你认识了哪些新偏旁，并试着读一读这些生字。3、识字方法（1）常规识字（2）趣味识字1. 课件出示：“霜、吹、落、降、飘、游、池、入”，学生齐读。2. 小组合作识字，在小组内互相交流。拿出提前准备好的字卡，小组利用字卡，互相快速认读生字。哪个字音容易读错，不会的提醒一下大家，并和小组内其他成员交流自己的识字方法。3. 选小组代表在班级内进行展示自己小组内的识字方法，教师相机进行指导。常规识字：预设：（1）入：我用（比一比）的方法认识了（入）字：人入相对比进行识记，请大家跟我组词：入（入口）。（2）池：
5、我用（换一换）的方法认识了（池）字：把（地）中的（提土旁）换成（三点水）就变成了（池），请大家跟我组词：池（水池）。（3）霜：我用（加一加）的方法认识了（霜）字：（雨字头）加（相）就是（霜），请大家跟我组词：霜（秋霜）。教师相机出示“秋霜”的图片，并相机引导学生明确“雨字头”和“雨”字的不同。（4）降：我用（组词）的方法记住了（降）字，请大家跟我组词：降（下降）。相机出示“阝”趣味识字：预设：吹：我用做动作的方法记住了（吹）字，请大家跟我组词：吹（吹气）4.摘苹果游戏巩固生字。指导朗读二、文本细读1、读课文，多读几遍,把课文读正确、读流利。2、试着和小组内同学分工朗读课文。1. 用自己喜欢的方
6、式在小组内朗读课文。可以按照课文顺序读，也可以打乱顺序自己调整读。师提醒朗读方法 1：按照词语 积累运用词组 词语 词组的顺序。方法 2：调整次序，如：春风 春风吹 夏雨 夏雨落 秋霜 秋霜降 冬雪 冬雪飘2. 班内展示读。教师选出表现优秀的小组进行班级展示朗读。3. 指导学生运用多种方式读，如：拍手读、男女生合作读等。4. 巩固练习选择合适的词语 飘 吹 落 降春风（ ） 夏雨（ ） 秋霜（ ） 冬雪（ ） 指导书写三、指导书写春、冬、花、入、风、雪、1、指导书写生字“春、冬、花、入、风、雪、飞”。(1)学生抽读生字，复习巩固生字的读音。(2)分析生字，记忆生字，了解结构。飞（1）学生仔细观
7、察在田字格中的占格；根据田字格上方的笔顺书空生字。（2）试着给每一个生字组一个词语。(3)示范指导，学生书空笔顺，认真练写。重点关注“春、冬 ”：两字的撇和捺要舒展。“冬”的两点要在竖中线上。“入”的第二笔要长，并且要出头。“风”和“飞”的横斜钩要写得稳当。复习书写姿势：书写时要做到哪“三个一”？(胸离桌子一拳远；眼离书本一尺远；手离笔尖一寸远。)2、学生当小老师给老师讲一讲每一个笔画应该占田字格的什么位置。遇到学生说不准的地方，教师重点讲解。3、学生完成书中的写字练习，先书空笔顺，再观察每一笔画在田字格中的位置，重点看清难点笔画的写法，然后描红，最后练习书写。(提醒学生注意书写姿势。)4、教
8、师巡视，对个别学生予以指导。5、利用投影仪进行书写展评，鼓励学生从写正确和写美观两方面进行点评，并引导学生掌握生字的写法。四、拓展延伸1、背诵课文。2、试着说一说一年中四季景色的不同特点。小朋友们，一年四季都有不同的美丽景色，而这美丽的风景还需要我们大家共同去爱护。板书设计：1 春夏秋冬春风 夏雨 秋霜 冬雪限时检测学校： 班级： 姓名：1、我能读准加点字的读音春风吹 秋霜降 冬雪飘青草 游鱼 鸟入林池草青 山花红 鱼出水 2、 看拼音写词语xu hu fi r chn fng dng tin （ ） （ ） （ ） （ ）3、我会写偏旁双耳旁 （ ） 雨字头 （ ）4、连一连。 春风 落 池草 林夏雨 飘 山花 水秋霜 吹 鱼出 红冬雪 降 鸟入 青
