1、斑 纹,斑纹收集了我近年来以动物为主题的作品，这十篇或长或短的散文，动用了我心底的那部分温存。周晓枫,作者心语,周晓枫，女，1969年生于北京，1992年毕业于山东大学中文系，曾做过数年儿童文学编辑。后调入北京出版社，现任十月杂志副主编。出版有散文集上帝的隐语、鸟群、收藏时光的魔法书、斑纹兽皮上的地图等。曾获冯牧文学奖、冰心文学奖等奖项。 2004年，周晓枫在文学期刊上发表了一系列散文：后窗、黑夜书、渗透、针尖上的天使、某年春。周晓枫认为，散文应该是“活性的、音乐性的、解放性的”，她的散文独抒性灵，表达真我，传递个人生命的体验和思考。如后窗是关乎电影的精神叙事，更关乎个人生命中那些细小的转折、
2、真实的片段；黑夜书中，谈到了与黑暗相连的月亮、鬼怪、角落里的妓女、流浪儿、梦里的小仙等，这一切都存在于作者诡秘的意识、无边的想像、在梦幻与现实间飘荡的精神梦呓之间，各种感官、欲望、图像因黑夜而变得如此敏感丰富、摄人心魄。近年来，作为新散文运动的一员主将周晓枫，以其独特的极具痛感的文字（尤其是众多信手拈来、云谲波诡的比喻）和对世间万物的感悟以及被智慧的光芒照亮的深刻的思想，为我们提供了大量颇具先锋意识的散文文本和真实、新鲜的人生经验。被称为感性的思想者。,周晓枫的写作承续了散文的人文传统，将沉静、深微的生命体验融于广博的知识背景，在自然、文化和人生之间，发现复杂的、常常是富于智慧的意义联系。她对
3、散文艺术的丰富可能性，怀有活跃的探索精神。她的作品文体精致、繁复，别出心裁，语言丰赡华美，充分展示书面语言的考究、绵密和纯粹。她的体验和思考表现了一个现代青年知识分子为探寻和建构充盈、完整的意义世界所作的努力和面临的难度。她的视野也许可以更为广阔，更为关注当下的具体的生存疑难，当然，她的艺术和语言将因此迎来更大的挑战。,wi y,p,s,cho xu,yn,tu,sh,q,rn shn,su,zh,zhn,sh,po,sn,ni,hu,jin,tu,整体感知,1全文围绕“斑纹”描写了哪些妙趣横生的事物和现象？请按顺序一一标出，并注意作者是顺着怎样的思路来展开文章的。提示：可分类呈现；注意表达时
4、提炼语言；不要漏掉有关信息，特别是必要的修饰和限制,明确： 全文围绕“斑纹”描写了以下一些有趣的事物： 蛇 蓑鲉 鲑鱼 螺壳 瓢虫 鹰隼 长颈鹿 斑马 老虎 豹子 梅花鹿 昆虫 奶牛 毒蜂 美女背部的文身；病变皮肤上的疱疹；孕妇腹部的妊娠纹；遇害者脖颈上的抓痕和刀伤,大地 春夏秋冬四季在大地上表现出的不同的斑纹 烧裂的陶碗 瓷器 碾砣上石质花纹 蛋卵上斑点 变质面包上菌斑 粒子分布方式 人类记忆与情感的斑纹 我们自己如同神眼里的斑纹 ,鲑鱼,螺,螺壳丰富变化的色彩和花纹,瓢虫,瓢虫变化多端，变化最多的是眼斑灰瓢虫，有将近200种变化。同种瓢虫前胸背板和鞘翅上的斑纹变化常常很大，使人误以为有很多
5、种。斑纹的变化多是由基因控制的，一些种类的遗传规律已基本清楚。我国著名的动物遗传学家谈家桢院士在二十世纪30年代开始研究异色瓢虫的斑纹遗传规律，对遗传学做出了贡献。异色瓢虫（上图）共有一百多种变化，在北京就可以找到50多种变型。,排布的圆点,鹰,翅翼上深浅交替的羽色,长颈鹿,陆地上最高大的动物,斑马,虎,生动的皮毛,豹,让人晕眩的圆斑,草地上黑白花斑的奶牛,随身佩带醒目的条纹和足以将我们致死的螫针,曼妙的文身在美女的背部，加强了她的妖娆和蛊惑,碾砣上”巛”形的石质花纹,窗户上童话般美丽的冰花,地球布满褐色的古怪斑纹,2文中写了这么多与“斑纹”有关的事物，显得繁复而不紊乱，作者的思路是怎样展开的
6、？,明确： （1）15段：详写了蛇的斑纹。 （2）610段：由蛇写到自然界其他动物的斑纹。 （3）1114段：文章由植物、大地、人类的劳动、宇宙，直至我们人类的内心世界，斑纹无处不在。,整篇文章应该是按照由点到面，从小到大，从具体到抽象的顺序展开的。 行文思路：由形象的斑纹到抽象的斑纹、由斑纹到生物习性到对生命本质的思考、由生命现象到对神秘自然的敬畏,文本探究,1、作者首先展现在人们眼前的是什么的斑纹？ 蛇,2、作者写出了蛇的哪些特征？,明确：,（1）几何图形爬行特征 （2）不辨线条和轮廓视力特征 （3）没有听觉听力特征,阅读15段,3、第三节主要描写了蛇的什么形象？作者的情感如何？,明确 通
7、过引述故事，描写了一个阴险、诡秘、恶毒、凶残的蛇的形象。 表现了作者对蛇的厌恶之情。,4、文章写了蛇的哪些生活特点？,明确 （1）身体柔软富有弹性 （2）终生生长 （3）容易攻击或报复，且往往超出必要的限度,5、第五节在写蛇行动迅速、诡秘时用了什么说明方法？,明确： （1）125秒列数字 （2）“像眼镜蛇一样万无一失”引用 （3）一条蝰蛇举例子,15节，主要写蛇的斑纹，并介绍蛇的一些生活习性和与蛇有关的一些文化。,6、由蛇的斑纹转入其他斑纹的描写，哪一句起到了过渡作用？,明确： 我发现，斑纹起源于对一种简单图案的特别嗜好：或直或曲的线条，大小不一的色块，或者，就是一个普通的圆点，不断的复制构成
8、惊人的繁复效果重复，使图案与图案之间超越了和的累加，而演变为乘法的关系。,7、第8节写动物眼睛位置的差异，是否与“斑纹”有关？,明确： 有关，说明眼睛生长在什么位置，是生存的需要，也说明了生物生长什么样的斑纹也是生存的需要，不同的生物，斑纹也各不相同。,8、如何理解“一头鹿的衰老是幸福的”？,明确 一头鹿能活到衰老，说明它经历过无数次的成功逃脱，虽然艰难，却能终老，所以，它是幸福的。,9如何理解“道德从来不能败坏后者的食欲，尊严也不曾给前者裸露的脖颈以适当的遮护”一句？ 【解析】 “后者”指肉食主义者，“前者”指“素食主义者”。这句话揭示出自然界弱肉强食的生存法则，也给我们更深刻的理性思考。
9、【答案】 这是自然界的生存法则。道德约束不了命运，保证不了生存，尊严在暴力面前是脆弱无力的。,10、第10节中，“奶牛”与“毒蜂”“文身”与“疱疹”“母亲”与“遇害者”分别代表什么？本段寄托了作者怎样的感情？,明确：,奶牛与毒蜂：,善与恶,美女与疱疹：,美与丑,母亲与遇害者：,生与死,对美的歌颂和对恶的憎恨,11、朗读课文最后四段，体会“斑纹”在这些段落中的含义 前面我们已经了解到在作者笔下动物界的斑纹及客观存在的其它斑纹， （1）如何理解这里所说的“大地都是有斑纹的”“斑纹无处不在，就像我们有意修饰并损害的生活”?,答案：大地是有斑纹的：一年四季，春耕夏种秋收冬藏，大地四季留下的“斑纹”预示
10、着自然规律。 生活是有斑纹的生活的印记，情感的体验，生存的状态。“修饰”过的生活，留下美的痕迹；“损害”过的生活，留下悔恨或丑陋的记忆。这些都可以形成“斑纹”，“ ：斑纹”无处不在,（2）、作者最后以“因为距离遥远，在神眼里，我们，不过是一些斑点”结尾，你怎样理解？,答案：这里的“神”，可以理解为神秘的自然，或者自然规律。 以“我”看待自然，自然界和人类生活中存在着许多“斑纹”；换一个角度来看，距离遥远，生命渺小，众生平等。“我们”也不过是大自然的一个组成部分，“斑纹”就是我们的生存状态。“我们”的一切生活，爱恨悲欢，也都符合大自然生生不息的规律。这里既揭示出情感的体验、生存的状态是镌刻在每个
11、人身上的斑纹、生命中的痕迹这一哲理，又流露出人与自然平等相处、和谐共存的理想和情怀。作者对大自然怀有敬畏之心，对主宰一切的自然规律进行了深情的礼赞。,12什么是“斑纹”？课文中有没有相关表述？请给它下个定义。,明确： （1）课文对“斑纹”的表述：斑纹起源于对一种简单图案的特别嗜好，或直或曲的线条，大小不一的色块，或者，就是一个普通的圆点，不断的复制构成惊人的繁复效果。,参考定义：“斑纹”即颜色的差别、明暗的比较而在某一底色上显示出来的图案、纹路、色块或者点子。,斑 纹,蛇、蓑蚰、老虎、鹿、斑马等 动物的斑纹,大地等的斑纹,生活中的斑纹,记忆、爱恨等情感的斑纹,生活习性,生存状态,生存感受,总结,图片欣赏,神奇的世界,隐身高手,橡皮螳螂,一种叶 “虫修”,又一种叶 “虫修”,枯枝螳螂,食蚜虻,黄蜂,冷面杀手,蛇,相信我就是白娘子吗？,你要是白娘子，我不就是那小青了吗？,温馨伙伴,自然风景,微观世界,宏观世界,人类生活,思 考,过去,现在,我们的未来 ？,是到了该思考的时候了！,做一个思想者吧！,
