1、,猜谜语,一个小姑娘， 坐在水中央。 身穿白衣裳， 坐在绿船上。 打一植物（ ）,荷花,你们见过荷花没有？说一说荷花是什么样子的。,3 荷花,复习词语,挨挨挤挤 翩翩起舞 莲蓬 仿佛 蜻蜓 荷花 碧绿 舞蹈 清香 衣裳 破裂 饱胀,课文写了些什么？每个自然段的大意是什么？ 第一段：“我”到公园赏荷花。 第二段：荷花生长的优美姿态。 第三段：白荷花美得像一幅画。 第四段：我观察荷花时产生的想象。 第五段：我观察荷花时的感受。,边朗读边思考：,清早，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。我赶紧往荷花池边跑去。,1.“清香”是什么意思？,2.“一进门就闻到一阵清香”说明什么？,3.“赶紧”一词写出了作
2、者当时怎样的心情？,清淡的香味,荷花非常茂盛，清香四溢。,作者看荷花的迫切心情。,荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。,荷花已经开了不少了。,荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。,1.“挨”和“挤”分别是什么意思？请同学们在图中指出，哪一处是“挨”，哪一处是“挤”。,2.“挨挨挤挤”这个词说明了什么？ 3.“碧绿的大圆盘”指的是什么？写出了它的什么特点？,荷叶多、密。,荷叶,荷叶绿、圆,白荷花在这些大圆盘之间冒出来。,“冒”是什么
3、意思？,“冒”字的字面意思是液体或气体往外或往上涌，这里形容在一片绿色的荷叶中，白荷花突然出来，形象地表现了白荷花的美丽夺目，卓尔不群。,课文第二自然段中写了 几种姿态的荷花？,思考：,有的才展开两三片花瓣儿。,有的花瓣儿全都展开了， 露出嫩黄色的小莲蓬。,有的还是花骨朵儿，看起来 饱胀得马上要破裂似的。,有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。,微展开 全展开 未展开,2、本段中最后三句话运用了什么样的修辞手法？你能用“有的有的有的”造一个句子吗？,1、课文第二自然段中写了几种姿态的荷花？分别是哪几种？你喜欢哪一种？为什么？,排比,这么多的姿势，真是千姿百态呀！怪不得作者说，作者说什么
4、了呢？,这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美，看看那一朵，也很美。如果把眼前的这一池荷花看作是一大幅活的画，那画家的本领可真了不起！,如果把眼前的这一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。,说一说,为什么说一池荷花 是“一大幅活的画” 呢？,因为荷花非常美丽而且它是活生生的真实景色。,大自然是画家,这幅画是谁画的呢？,默读课文，想象：当作者陶醉在荷花盛开的美景中时，眼前出现了怎样奇特的景象？,自读第4、5自然段,我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止舞蹈
5、，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉的昨夜做的好梦,： 为什么“我”由看荷花却情不自禁地变成了荷花？表达了作者什么感情？,荷花清香四溢、洁白无暇。,思考,表达了作者对荷花的无比热爱之情。,朗读第4自然段，思考并同桌讨论： 1.我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。这句话是不是比喻句？ 2.“好梦”后面的省略号表示什么？ 3.假如你就是一朵荷花，想象一下还会有哪些动物来和你交流，可能会告诉你一些什么？,蜻蜓飞过来，告诉我,小鱼在脚下游过， 告诉我,小鸟从远方飞来，告诉我,青蛙跳过来，告诉我-,过了一会儿，我才记起我不是荷花，我是在看荷花呢。,荷花,闻到（1）,看到（2-3）,想到（4-5）,荷花的清香,荷叶,荷花,挨挨挤挤,千姿百态,“我”仿佛就是荷花，起舞、交谈,热爱荷花、赞美大自然,巩固练习,课本第10页，课后习题二,知识的拓展与延伸,积累关于荷花的诗句,语言积累,背诵并收集更多的描写荷叶、荷花的好词好句写在本子上。,作业,
