1、狂欢节的最后一天,阿米琪斯,埃迪蒙托德阿米琪斯（18461908）迪蒙多德阿米琪斯，是意大利民族复兴运动时期的爱国志士，意大利著名儿童文学家。十六岁加入摩德纳军事学院，开始他的军旅生涯，二十二岁发表处女作军营生活。成名作是小说卡尔美拉，代表作爱的教育是他的顶峰之作。爱的教育被认为是意大利人人必读的十本小说之一，是世界文学史上经久不衰的名著，被各国公认为最富爱心和教育性的读物。被联合国教科文组织列入具有代表性的欧洲系列丛书。被译成数百种文字，至今销量已超过一千五百多万册，成为世界最受欢迎的读物之一 。,背景介绍,狂欢节通常是基督教四旬斋前饮宴和狂欢的节日，原由主节一直延长到四旬节前一天,如今通常
2、只限四旬节前几天。盛行于欧美地区。许多国家都有一个传统的狂欢节节日，化妆舞会、彩车游行、假面具和宴会是狂欢节的几大特色，它起源于非基督徒的节日庆典，如希腊酒神节、古罗马农神节和牧神节以及凯尔特人的宗教仪式等。虽然这些节日举行的时间不尽相同，但大多数都在2、3月份举行。例如：巴西里约热内卢狂欢节、意大利威尼斯狂欢节、美国新奥尔良狂欢节、中国西双版纳泼水节等。,字词学习,铙钹 no b哐啷 kung lng 投掷 zh帽盔 ku,字词学习,花团锦簇（c）：形容五彩缤纷，十分鲜艳多彩的景象。也形容文章辞藻华丽。 载（zi ）歌载舞：边唱歌，边跳舞。形容尽情欢乐。 目不暇（xi）接：形容东西多，来不及
3、观看或看不过来。 声嘶（s）力竭（ji）：嗓子喊哑，气力用尽。形容竭力呼喊。 衣衫褴（ln）褛（l）：衣服破破烂烂。,整体感知,阅读全文，思考下面几个问题： 1、“狂欢节的最后一天”发生了什么“悲惨的事情”？ 一个小女孩和母亲走散了 2、出现了哪些人物？ 绅士、小女孩、小女孩的母亲、群众 3、结果怎样了？ 母女相聚，绅士赠与钻戒和祝福给小女孩,文章结构： 开端（13段）：狂欢节的广场上人山人海，热闹非凡。 发展（411段）：拥挤中有位母亲丢掉了自己年幼的女儿，走失的孩子被人交给马车上的绅士。 高潮、结局（1215段）：绅士把孩子交给焦急的母亲，并摘下戒指送给小女孩。,狂欢节最后一天是怎样一种情
4、况？为什么作者要着力描述狂欢节最后一天的热闹非凡 甚至疯狂的节日氛围呢？,狂欢节最后一天圣.卡尔罗广场热闹非凡，人山人海。为下文女孩之所以走失， 以及女孩母亲之所以那么心急担心孩子被拐走、被踩死埋下伏笔。,阅读思考,文中是如何刻画母亲这一角色的？请找出一些相关语句，细细品味。例：.果然不出所料，广场对面的尽头有一个女人发疯似的用胳膊狠挤猛推，终于挤出 了一条通道，声嘶力竭地号叫：“玛丽娅！玛丽娅！我丢了女儿！别人把她拐走了，人家把 她踩死了！” 动作描写、语言描写。将母亲的心急如焚刻画得淋漓尽致，鲜明体现出母亲 对于女儿的担忧、重视以及疼爱！,1、孩子：紧张恐惧2、母亲：焦虑不安3、捡到孩子的
5、人：小心翼翼保护孩子，为她找到母亲想办法4、绅士：安抚孩子，助其寻母，赠与祝福5、围观人群（包括“我”）：为小女孩的命运而担心，积极出力,人物形象,母子深情,善良，富有同情心,1.文中的母亲是怎样一个人？ 为女儿的安全而焦虑不安甚至陷入恐慌，是一位重视、 疼爱儿女、坚强的好妈妈。 2.文中帮助小女孩找到妈妈的绅士是一个怎样的人？从哪些地方可以看出来？ 乐于助 人，善良，慷慨，富有同情心的人。,通过真实可信的记叙，描写了一些善良而平凡的普通人，反映了意大利人民淳厚、朴直、友爱的品德，折射出人性中真善美的光辉，同时提倡博爱的精神,实现各阶级感情的融合,地位的平等。,文章主旨,联系现实,小悦悦事件：2011年10月13日，2岁的小悦悦在佛山南海黄岐广佛五金城相继被两车碾压，7分钟内，18名路人路过但都视而不见，漠然而去，最后一名拾荒阿姨陈贤妹上前施以援手，引发网友广泛热议。2011年10月21日，小悦悦经医院全力抢救无效，在零时32分离世。,
