1、收二川, 排八阵, 六出七擒, 五丈原前, 点四十九盏明灯, 一心只为酬三顾; 取西蜀, 定南蛮，东和北拒, 中军帐里, 变 金木土革爻(yo)卦, 水面偏能用火攻。,诸葛亮，字孔明。三国时期蜀国的政治家、思想家、军事家。,赏对联 猜英雄,空城计,三国演义第九十五回马谡拒谏失街亭武侯弹琴退仲达,导学提纲一,认真读读课文，读准字音，画出不理解的词语或句子， 利用查工具书，或联系上下文的方法理解。,马谡（ )司马懿（ ）隐匿（ )鹤氅（ )纶巾（ ),给下列红字注音,s,y,n,chng,gun,导纲二,再读课文要求： 1、用简洁的语言复述故事。 2、用词语概括故事情节。,开端：发展：高潮：结局：
2、,情节梗概：,兵临西城,临危施计,司马中计,孔明释计,导学归纳,通过这节课的学习你有哪些收获？你理解了哪些词语？你知道课文写了什么？你积累了哪些优美语句？,拓展训练,1、三国演义是我国古代四大名著之一，是一部长篇_,共120回，小说情节曲折生动，引人入胜；塑造了曹操、诸葛亮、_、_、_等众多栩栩如生的人物形象。 2、课文按_顺序写的，分别写了_、_、_、_。几个情节。,导学提纲 1、为什么实施空城计？（方法提示：画出文中的语句，概括出原因。）（口答） 2、怎样实施空城计？（方法提示：画出人物语言、动作、神态的语句。）,披鹤氅，戴纶巾，笑容可掬,故作坦然，有点紧张,孔明见魏军远去，抚掌而笑。,如
3、释重负，侥幸的笑,细节描写“两笑”,笑容可掬,故作坦然，有点紧张,抚掌而笑,如释重负，侥幸的笑,诸葛亮,足智多谋、处乱不惊 神机妙算、临危不惧,智慧的化身,司 马 懿,老谋深算 狡诈多端 多疑自负 刚愎自用,（一笑一疑一答）,诸葛亮空城计 成功的主要原因是 什么？,评 论,司马懿：“亮平生谨慎，不曾弄险。今城门大开，必有埋伏。我兵若进，中其计也。汝辈岂知？宜速退。”,诸葛亮：“此人料吾生平谨慎，必不弄险；见如此模样，疑有伏兵，所以退去。吾非行险，盖因不得已而用之。此人引军投山北小路去也，吾已令兴、苞二人在彼等候。”,a.抓住了司马懿的弱点：多疑、自负b.诸葛亮：知己知彼 ， 出奇不意，险中取胜
4、 司马懿：知己不知彼（但自以为知彼）c.诸葛亮谨慎中含有果敢、机智 。司马懿谨慎中见多疑。d.,诸葛亮空城计成功的主要原因,诸葛亮神机妙算；知己知彼，百战不殆；假作真时真亦假，真作假时假亦真。,导学归纳,通过这节课的学习你有哪些收获？你知道了什么？学到了哪些写作方法？,1、通过细节描写刻画人物。,2、运用对比和衬托的手法来表现人物的性格,塑造人物形象的方法,1、三国演义中表现诸葛亮智慧的故事有哪些？,火烧新野 舌战群儒 草船借箭 巧借东风 赤壁之战 三气周瑜 七擒孟获 智赚荆州 计取成都 平定汉中,拓展训练,2、下面是有关诸葛亮的歇后语，请你把它们填写完整。诸葛亮吊孝（ ） 诸葛亮借箭（ ） 诸葛亮弹琴（ ） 诸葛亮的锦囊（ ）诸葛亮用空城计（ ） 诸葛亮用兵（ ）诸葛亮借东风（ ）,装模作样,有借无还,计上心来,用不完的计,不得已,神出鬼没,神机妙算,请同学们在课后结合课文，展开想象，运用我们所学到的描写的方法，替司马懿写一段话，回复诸葛亮对他的嘲笑，100字左右。,谢 谢 大 家,
