1、春雨惊春清谷天夏满芒夏暑相连秋处露秋寒霜降冬雪雪冬小大寒,立春,雨水,惊蛰,春分,清明,谷雨,立夏,小满,芒种,夏至,小暑,大暑,立秋,处暑,露水,秋分,寒露,霜降,立冬,小雪,大雪,冬至,小寒,大寒.,气象物候,专题,气象：气候现象。,物候：季节变化现象,气象物候,气象物候,你知道哪些预知天气的方法？,看云识天气,1、本文说明的内容是什么？2、本文是采用什么结构形式来组织全篇 的？全文的中心句是哪句?,云和天气的关系。即如何通过观察天空中各种云来识别阴晴风雨。,本文是“总说分说总说”的结构。 中心句是：云就像天气的“招牌”，天上挂什么云，就将出现什么样的天气。,整体感知 预习展示一,精读深思
2、 预习展示二,一、文章的第二部分（26段）具体说明怎样看云识天气，请仔细阅读该部分，完成下列表格。,分组：1-4组交流第3节5-8组交流第4-5节9-14组交流第6节,高积云,积云,卷积云,卷云,天气情况,形 状,名称,阅读第三节，完成表格：,像羽毛、像绫纱,天气晴朗,像鳞波,一般不会带来雨雪,像棉花团,在天空映着温和的阳光,像羊群,云块间露出碧蓝的天幕,阅读第四、五节，完成表格：,仿佛白色绸幕,它向前推进，天气将转阴,像毛玻璃,它预示将要下雨或下雪,布满天空,连绵不断的雨雪就要下降,形成高大的云山,马上就会下暴雨,卷层云,高层云,雨层云,积雨云,阅读第六节，完成表格：,晕,华,虹,霞,二、这
3、篇说明文的语言非常生动、形象。请再认真地研读一遍第二部分，看看作者是如何做到的。,（1）运用贴切的比喻：,“有时像一片白色的羽毛，有时像一块洁白的绫纱”形象地说明了卷云的轻盈和洁白。“好像微风吹过水面引起的粼波”比喻卷积云的形态特征； “像棉花团似的白云”比喻积云的形态特征； 写卷云聚集成卷层云时用“仿佛蒙上了白色的绸幕”作比喻。,细心品味 预习展示三,（2）运用拟人的手法：,写卷层云变成高层云时，用“这时的卷层云得改名换姓，该叫它高层云了”； 写高层云变成雨层云时，用“太阳和月亮都躲藏了起来”,（3）用描写的语句：,“阳光透过云层依然很清晰”，写出了“卷云”的“薄”； 用“向上凸起”、“高大
4、的云山”、“群峰争奇”、“耸入天顶”等词语写由积云到积雨云；“云底变黑”、“云峰模糊”、“云山崩溃”、“乌云弥漫”描绘“积雨云”的发展变化。,三、写“积云”变化为“积雨云”的一段用了哪些表示时间的词，找出来，说说它们的作用。,迅速、不一会、顷刻、马上用词准确又不雷同，准确地说明了变化速度之快。,文章的其他部分还有类似的语句，请找出来，认真读一读，注意体会说明语言的准确性、严密性。,四、为了说明如何看云识天气，作者使用了哪些说明方法？,细心品味 预习展示四,天上钩钩云，地下雨淋淋. 天上鲤鱼斑，明天晒谷不用翻.（瓦块云，晒煞人） 云往东，刮阵风；云往西，披蓑衣. 云钩向那方，风由那方来. 早上乌
5、云盖，无雨也风来. 黄云上下翻，将要下冰蛋. 山戴帽，大雨到.,拓展探究 课堂展示一,你还知道哪些有关看云识天气的谚语？,拓展探究 课堂展示二,链接参考资料一，你认为高科技条件下还有没有必要凭人们的经验来观察天气？ 这种凭经验测天气的方法是有价值的。成本很高，同时需要相应的专业知识和先进的设备。“看云识天气”依据的是相对可靠的经验，这种方法简明易学，对诸如农事或出行等对天气的要求，不失为一有效的手段。卫星测天气体现的是高科技的进步，而看云识天气是一种生活的基本常识，两种方法的服务作用不同，所以并不矛盾。,观点+理由,大自然的语言,阅读大自然的语言 课堂展示,文中大自然的语言是指什么呢？ 文章主
6、要说明的内容是什么，按怎样的顺序展开的？,指物候现象,1-3 从现象说起，以四季为序，由表及里，由浅入深地介绍物候现象和物候学； 4-5 物候观测对农业生产的重要性； 6-10 介绍物候现象四个因素，又由主要到次要，由空间到时间，这样说明言之有序，有条理，表明四个因素所起的作用程度不同，不能等量齐观； 11-12 研究物候学的意义。,A、北京桃花开得比南京迟是因为 B、济南苹果开花比烟台早是因为,这是纬度差异南京的纬度比北京低， 春季先来临。,这是经度度差异济南在烟台的西边， 离大海相对远些，春天暖和些，春天 来的早些。,“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。”（白居易大林寺桃花） 反映怎样的物候
7、现象？ （泰州市中考语文）,物候现象:时已届孟夏，正属大地春归，芳菲落尽的时候了。 但不期在高山古寺之中，又遇上了意想不的春景 一片始盛的桃花 物候规律：反映了物候与地势高下有关系。在大气的对流层 内，气温随着高度的增加而降低，每上升100米气 温就下降0.65摄氏度，海拔1500米的山顶，气温比 山藨要低近10摄氏度，因此，山上的花要比山下的 迟开。,课堂展示：,你留心过身边的物候现象吗？对你的学习生活有哪些意义？课本第45页问题二,课本第45页问题二,物候现象体现着气候变化的规律，物候的来临受一定的客观因素影响，有它的基本表现，只要掌握了这些规律和变化，就能作出准确判断，合理地安排农业生产
8、。,总结与讨论：,看云识天气、大自然的语言这两篇说明文语言有什么特点？,生动形象 通俗准确,盘点收获，收藏经验,说明文,说明对象及其特征 说明顺序 说明方法说明方式,时间顺序、空间顺序、逻辑顺序,列数字、举例子、作比较、打比方 分类别、下定义、作诠释、列图表,平实说明：准确性、科学性 生动说明：生动性、形象性,课外作业： 1预习古代诗词中的物候； 2进一步完成学习指南的相关练习,第二课时,阅读古代诗词中的物候 课堂展示,展示一：四首诗的句意及主要内容各是什么？（一句话概括） 展示二：列举各诗中有关气象物候描写的诗句，说说这些景象各表现什么季节的特征。,集中赏析： 塞下曲六首（其一） 李白,（1
9、）文中所写的地方在哪里？ （2）“五月”本该是春花烂漫的季节，而祁连山脉一带又是怎样的呢？为什么要写这样的景象？ （3）“笛中闻折柳，春色未曾看”一句表现了战士们怎样的情怀？,（烘托战土们英勇杀敌的可贵精神）,（思念家乡）,祁连山脉,1、你从李白的“五月天山雪，无花只有寒。笛中闻折柳，春色未曾看”诗句中了解到怎样的物候现象，并分析形成这种物候现象的原因。,五月的天山，天气寒冷，白雪皑皑，看不到春花。时逢盛夏，可是“天山”之上却依然白雪皑皑，只有寒冷，没有烂漫的鲜花，这是由于高下的差异。“天山”海拔甚高，气温自然偏低。,思考质疑：,集中赏析： 凉州词 王之涣,注意“春风”的双关意；,2、羌笛何须
10、怨杨柳，春风不度玉门关。”这是一首描写我国季风气候的诗篇。诗中的“春风”当指夏季风。请你结合所学的地理知识谈谈为什么“春风不度玉门关”。甘肃玉门关一带，深居大陆内部，四周又有高山阻挡，来自海洋的温润气流，很少能到达这里，因此，境内大部分地区属于荒漠。,3、“春风不度玉门关”，玉门关一带春天刮风多黄沙，于是有人认为“黄河远上白云间”应改为“黄沙远上白云间”，结合书中的理解，谈谈你的认为哪中更合理？,思考质疑 ：课本第45页问题四,你认为究竟是“黄河远上白云间”还是“黄沙远上白云间”更正确合理？为什么？ A：我认为“黄河远上白云间”更合理。凉州词是一首诗。如果是“黄沙直上白云间”的话，就显得太过直
11、白；而“黄河远上白云间”则为我们描绘了一幅动人画面：汹涌澎湃波浪滔滔的黄河竟像一条丝带迤俪飞上云端，富有美感！尽管玉门关离黄河流域甚远，但文学是可以发挥想象的，可以虚构、夸张、移用。 B：我认为“黄沙远上白云间”更合理。从地理学角度分析，玉门关离黄河流域甚远，根本看不到“黄河”，何谈“远上白云间”？从物候学的角度看，“黄沙”直上“白云间”当是当地实景，是事实。另外，“黄沙远上白云间”也描绘出一幅荒凉之景，与全文风格相协调。,集中赏析： 塞下曲 卢纶,（1）“月黑”与“夜”“雪”等写出了当时怎样的气候？（2）本诗的结尾有何意味？,思考质疑 ：课本第46页问题五,北方大雪,侧面描写轻骑远追及其辉煌
12、战果,华罗庚曾对卢纶的塞下曲中“月黑雁飞高”提出质疑，想一想他的理由是什么？华罗庚的质疑对我们有什么启示？华罗庚曾针对卢纶的塞下曲中“月黑雁飞高”一句写了几句诗：“北方大雪时，群雁早南飞。月黑天高时，怎得见雁飞？”他的理由是北方大雪时，不可能有大雁，因为大雁早已南迁。华罗庚的质疑精神告诉我们：学习前人的经验，并不是说要拘泥前人的经验，我们可以也应当怀疑与批评前人的结果。当然，怀疑与批评必须从事实出发。雁，这里可以泛指所有的鸟。,【小结】文学不是考古，也不是自然科学。文学欣赏应充分考虑到文学的审美特性。如果以科学性来衡量文学，那就索然无味了。,倾听花开的声音,集中赏析： 惠崇春江晚景二首（其一）
13、 苏轼,“春江晚景”视频中作“春江晓景” 思考质疑 ：课本第45页问题六,【答】1、苏轼看到画中有鸭，故有“春江水暖鸭先知”的说法；也有人认为鸭有御寒能力，对水温变化又十分敏感。2、河豚产卵时溯江而上，因此下游首先可以捕捞到河豚，然后才是中上游。江阴、常州、南京的地理位置不同，捕捞河豚的时间自然不同，吃河豚的时间有先有后是正常的。,说一说： 下列诗句中你能读出季节、时令或者处所吗？,惟见林花落，莺啼送客闻。李白别房太尉墓 七八个星天外，两三点雨山前。辛弃疾西江月 落花寂寂啼山鸟，杨柳青青渡水人。王维寒食汜上作 常记溪亭日暮，沉醉不知归路，兴尽晚回舟，误入藕花深处。 李清照如梦令,活动一：三首词
14、中物候与季节的关系,细细品读三首词选文（钱塘湖春行木兰花蝶恋花） 词中哪些描写可以看出季节特点？是什么季节？,依次为： 早春、 早春二月（如木兰花中的“红杏枝头”、 暮春三月（蝶恋花中的“乱红”）,活动二：,你知道哪些反映气象物候的成语、谚语或诗句呢？能说说它们所表现的意思吗？,成语示例：,春暖花开 雨后春笋 春华秋实 风起云涌 春生夏长 炎炎夏日 秋高气爽 一叶知秋 秋风扫落叶 冬裘夏葛 残冬腊月 雨过天晴 烟消云散 晴天霹雳,诗句示例：,人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。 无可奈何花落去，似曾相识燕归来。 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 八月秋高风怒号，卷
15、我屋上三重茅。 停车坐爱枫叶晚,霜叶红于二月花 隆冬到来时，百花即已绝。,活动三：关于各地梅雨的特点,读课本，了解“梅雨”的概念； 细读三首诗的部分诗句（课本第47页） 三位作者写诗时所处的地点分别在哪儿？ 从诗歌内容来看，三个地方的梅雨期分别是什么时候？结合地图知识，联系诗句，由此可以看出“梅雨”的“入梅期”由什么特点？,柳宗元广西柳州 杜甫四川成都 （注：南京指成都） 苏轼浙江湖州,柳州为农历三月（小春即为三月）， 成都为农历四月，湖州为阳历五月 （“三时”意思是“夏至以后的十五天”）,“入梅期”是从南向北逐步推进的。,中考链接 学以致用,（1）阅读下列诗句，结合所学的地理知识，探究诗中蕴含的物候现象。 “北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。”（岑参白雪歌送武判官归京）,反映了物候与纬度有关系。这是由于纬度的差异。“胡天”是指北方和西北少数民族地区。越往北，冬天来得越早，气温也越低。,北戴河 大连 青岛 庐山 昆明,处于海滨，由于经度差异，夏季比内陆凉爽。,海拔较高，由于高下差异，温度比低处低。,2、夏天人们往往到下列地方去避暑，根据本课知识说一说为什么？,
