1、,触摸春天,谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。,小径 流连 弧线 浓郁 瞬间 流畅花繁叶茂 清香袅袅 磕磕绊绊 悄然合拢,月季花开了,桃花开了，,小区的绿地上花繁叶茂。,春天来了，,浓郁的花香吸引着安静。这个小女孩，整天在花香中流连。,流连，是什么意思？整天，说明什么？一个盲童怎么能做到这些呢？,谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。,安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶。真是一个奇迹！安静的手指合拢，拢住了那只蝴蝶。是一个奇迹。,这两种说法，哪个好？为什么？,安静走到了一片草地上，她的手指悄然合拢，她似乎摸到这些小草比昨天又长高了一截； 她来到了一棵开满
2、了花的桃树下，她的手指悄然合拢，她似乎（ ）； 她来到一棵长满绿叶的小树下，她的手指悄然合拢，她似乎（ ）。,随着这个奇迹，我们仿佛看到了安静第一次 来到这个花园的情景那是一次又一次的磕磕 绊绊，甚至一次又一次地摔倒，她只是想拢住一 朵花，却一次又一次地失误、一次又一次地扑空。 可是，她是多爱这里啊！就这样，一天又一天， 一年又一年，终于有一天，终于有一天，那是她 人生中的第八个春天，奇迹发生了!,安静在花丛中穿梭，她走得很流畅，没有一点儿磕磕绊绊。最后安静在一株月季花前停下来。她慢慢地伸出双手，在花香的指引下，极其准确地伸向一朵沾着露珠的月季花。安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！,蝴蝶在她的手指间扑腾，安静的脸上充满了惊讶。,许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，安静仰起头来张望。此刻安静的心上，一定划过一条美丽的弧线，蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其优美的曲线，述说着飞翔的概念。,许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，安静仰起头来张望。此刻安静的心上，一定划过一条美丽的弧线，蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其优美的曲线，述说着飞翔的概念。,谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。,学完本课，你对这句话有什么样的理解？,谢 谢,
