1、导入正题,宜将乘勇追穷寇，不可沽名学霸王。毛泽东,生当做人杰，死亦为鬼雄。 如今思项羽，不肯过江东。李清照夏日绝句,鸿 门 宴,力拔山兮气盖世， 时不利兮骓不逝。 骓不逝兮可奈何， 虞兮虞兮奈若何！,垓下歌,注：兵困垓下时作。,大风起兮云飞扬， 威加海内兮归故乡。 安得猛士兮守四方。,注：统一天下转道故乡沛县时作。,大风歌,制作yu,释题,“鸿门宴”这个历史事件 发生的地点在现在陕西省临潼 市新丰镇附近的“项王营”， 当时叫“鸿门”。当年这里的 宴会是刘邦和项羽推翻秦王朝 后为了争夺农民起义胜利果实 而展开的第一场惊心动魄的斗 争。现在“鸿门宴”比喻不怀 好意的宴会。,文学常识,（前145-前
2、90）字子长，西汉著名史学家、文学家、思想家。继父职任太史令。因替李陵辩护，入狱遭宫刑，后发奋著书，历尽艰辛，至53岁著成史记,司马迁,文学常识,史记二十四史中的第一部 ，中国第一部纪传体通史。记载了从传说中黄帝到汉武帝三千年的历史。史记具有很高的史学价值和文学价值，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”。,本纪（12）叙述历代帝王的历史世家（30）叙述贵族王侯的历史列传（70）历代诸侯之外名官名人的事迹表（10）各个历史时期的简单大事记书（8） 记载典章制度，天文地理,文学常识,我国史书体例,编年体:以年代为线索编排有关历史事件的史书,如左传.,国别体:以国家为单位分别记叙的历史,如国语战国策
3、.,纪传体:通过记叙人物活动反映历史事件 ,如史记;我国著名的二十四史都是纪传体史书.,背景简介,秦末，“天下苦秦久矣”，公元前209年陈胜吴广起义，刘邦、项羽也起兵江东。项梁拥立老楚怀王之孙为“楚怀王”，召集诸将结成反秦联盟，项羽北上救赵，刘邦西进攻秦，并约定“先入关中者王之”。公元前206年10月，刘邦入秦，12月率先入关破咸阳，降秦王子婴，退驻霸上。后项羽率军西来屯军新丰鸿门，扬言同刘邦交战，在鸿门举行宴会。双方斗争拉开帷幕。,背景简介,不久，项羽以盟主身份召开戏下之会，自封为王即西楚霸王，都彭城，刘邦为汉王，都南郑。后来，刘邦曾多次被项羽打败，公元前203年秋，得到韩信的帮助，才形成跟
4、项羽抗衡的力量，后在韩信、彭越的帮助下，围攻垓下（今安徽灵璧南），项羽兵败突围，至乌江自刎。,字词注音,欲王( )关中 飨( )士卒 崤( )山 鲰( )生 奉卮( )酒为寿 从百余骑( ) 戮( )力而攻秦 范增数( )目项王 樊哙( ) 举所佩玉玦( ) 交戟( ) 瞋( )目视项王 目眦( )尽裂 按剑而跽( ) 沛公之参乘( ) 赐之彘( )肩 切而啖( )之 人方为刀俎( )何辞为( ) 道芷( )阳,wng,xing,xio,zu,zh,j,l,shu,kui,ju,j,chn,z,j,shng,zh,dn,z,wi,zh,鸿门宴故事情节连环画,曹无伤告密,曹无伤,项伯,项羽,范增
5、,项羽下令：旦日击破沛公军,范增说项羽,项伯私见张良，具告以事,张良,项伯,良乃入，具告沛公,沛公,项伯以沛公言具告项王，项王许诺,项伯,范增,项羽,沛公旦日从百余骑来见项王，至鸿门,项庄舞剑，意在沛公,张良于军门向樊哙告急,樊哙,哙遂入目眦尽裂,沛公令张良留谢，脱身独去,沛公,张良,樊哙,沛公诛杀曹无伤,指点迷津,全文以“鸿门宴”为中心事件，以“杀不杀刘邦”为线索，按时间顺序展开故事情节以项羽欲击刘邦始，到刘邦被放终；以曹无伤告密始，到 曹无伤被杀终；以范增劝说项羽始，到范增怒骂终 ,阅读与思考,找出文中的通假字,找出文中词类活用的例子,找出文中古今异义的词,找出文中的省略句,找出文中的特殊
6、句式,找出文中含有成语的句子,鸿门宴,司马迁,第二教时,成语探究,吾入关，秋毫不敢有所近,今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也。,劳苦而功高如此，未有封侯之赏，而听细说,如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？,秋毫无犯：形容军队纪律严明，不拿民间一针一线。,项庄舞剑，意在沛公：比喻说话或行动表面上另有名目，实则想乘机害人。,劳苦功高：出了很多力，吃了很多苦，立下了很大的功劳。,人为刀俎，我为鱼肉：比喻别人掌握生杀大权，自己处于被宰割的地位。,通假字,1、距关，毋内诸侯：,“距”通“拒”，把守。“内”通“纳”，接纳。,2、旦日不可不蚤自来谢项王：,“蚤”通“早”。,3、令将军与臣有卻：,“卻”通“隙”，隔
7、阂，嫌怨。,4、愿伯具言臣之不敢倍德也：,“倍”通“背”，背弃。 “具”通“俱，全。,5、沛公不胜桮杓：,“桮”通“杯”，“杓”通“勺”，酒器。,6、要项伯：,“要”通“邀”，邀请。,7、因击沛公于坐：,“坐”通“座”，座位。,词类活用,1.沛公军霸上：,2.素善留侯张良：,3.臣活之：,4.吾得兄事之：,5.籍吏民：,6.常以身翼蔽沛公：,7.头发上指：,8.刑人如恐不胜：,驻扎。名词用作动词。,与交好，善待。形容词用作动词。,使活。使动用法。,像对待兄长一样。名词作状语。,登记户籍册。名词用作动词。,像鸟翅膀一样。名词用作状语。,向上。名词用作状语。,以刀割刺。名词用作动词。,9.沛公欲王
8、关中,10.先破秦入咸阳者王之,称王，名词用作动词。,以（他）为王，名词意动用法。,古今异义,1、沛公居山东时,2、备他盗之出入与非常也,3、将军战河北，臣战河南。,（古）崤山以东 （今）山东省,（古）不同寻常， 指意外的变故。 （今）表程度副词,（古）黄河以北 （今）河北省,（古）黄河以南 （今）河南省,4、沛公约为婚姻,（古）结为儿女亲家 （今）男女结婚之事,省略句,1、为（ ）击破沛公军,2、急击（ ）勿失（ ）,3、欲呼张良与（ ）俱去,4、则与（ ）斗卮酒,5、则与（ ） 一生彘肩,6、竖子不足与（ ）谋,7、沛公奉卮酒为（ ）寿,8、加彘肩（ ）上,我 省宾语,之 时机 省宾语,之
9、 省宾语,之 省宾语,之 省宾语,之 省宾语,于其 省介宾短语,之 省宾语,特殊句式,今日之事何如？ 客何为者？ 大王来何操？ 沛公安在？ 不然，籍何以至此？,今日之事如何？ 客为何者？ 大王来操何？ 沛公在安？ 不然，籍以何至此？,宾 语 前 置,吾属今为之虏矣。 不者，若属皆且为所虏。 激于义而死焉者也。,吾属今为之虏矣。 不者，若属皆且为所虏。 激于义而死焉者也。,被动句,课堂作业,说说下列加点词的用法：,1、秋毫不敢有所近,3、沛公旦日从百余骑来见项王,4、范增数目项王,5、道芷阳间行,间至军中,2、项伯乃夜驰之沛公军,接触，沾染。形容词作动词,在夜里。名词作状语,让跟随。使动用法,暗
10、示，示意。名词作动词,取道。名词作动词,从小路。名词作状语,返回,状语后置,1.具告以事：,以事具告。,2.得复见将军于此：,得于此复见将军。,3.因击沛公于坐：,因于坐击沛公。,4.长于臣：,于臣长。,5.郡之贤大夫请于当道：,郡之贤大夫于当道请。,6.既而以吴民之乱请于朝：,既而以吴民之乱于朝请。,7.列其姓名于大堤之上：,于大堤之上列其姓名。,8.忠义暴于朝廷：,忠义于朝廷暴。,9.且立石于其墓之门：,且于其墓之门立石。,实词、难句试解,（一）鸿门宴前（1-2）,1、旦日飨士卒,2、当是时范增说项羽曰,3、财物无所取，妇女无所幸,4、所以遣将守关者,5、妇女无所幸故幸来告良,犒劳,这个；
11、劝说,动宾结构，没有什么,表示原因的固定结构， 的原因,封建君主对妇妾的宠爱叫“幸” 幸亏，幸而,实词、难句试解,（一）鸿门宴前（1-2）,6、使子婴为相皆为五采为之奈何谁为大王为此计者,担任，动词 成为，动词 对，对付，介词 替，介词；筹划，策划，动词,7、旦日飨士卒，为击破沛公军！,8、楚左尹项伯者，项羽季父也。,9。具告以事，欲呼张良与俱去。,10、距关，毋内诸侯，秦地可尽王也。,11、且为之奈何？,12、君安与项伯有故？,14。孰与君少长？,13、愿伯具言臣之不敢倍德也。,15。旦日不可不蚤自来谢项王。,9、以事具告（之），欲呼张良与（之）俱去。,与君孰少孰长？,为（我）击破沛公军！,
12、作业,1。翻译文章第三、四段；,2。完成“思考与练习”一二。,返回,鸿门宴,司马迁,第三教时,古代礼仪,1。古代帝王与臣子相对时，帝王面南，臣子面北； 2。宾主之间相对，则宾向东，主向西； 3。长幼之间相对，则长者东向，幼者西向。,宴席的四面座位为：以东向最尊，次为南向，再次为北向，西向侍坐。,实词、难句试解,（二）鸿门宴上（3-4）,1、然不自意能先入关破秦,2、项王即日因留沛公与饮,3、因击沛公于坐,4、带剑拥盾如军门 欲止不内,5、披帏西向立，瞋目视项王目眦尽裂,6、故遣将守关者窃为大王不取也,7、樊哙覆其盾于地，拔剑切而啖之,8、项王未有以应,9、沛公起如厕,料想,于是,趁机,持,阻止
13、； 通“纳”，接纳,揭开； 瞪眼； 眼眶,特意； 私下；认为,翻转；吃,有用来的办法,往，到,实词、难句试解,（二）鸿门宴前（3-4）,翻译下列句子,1、客为何者？,4、杀人如（恐）不能举，刑人如恐不胜。,2、臣死且不避，卮酒安足辞？,3、臣请入，与之同命。,5、先破秦入咸阳者王之。,实词、难句试解,（二）鸿门宴后（5-6）,1、大行不顾细谨，大礼不辞小让,2、如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？,3、沛公则置车骑，脱身独骑,4、置之地，拔剑撞而破之,顾：考虑；细谨：细枝末节； 让： 谦让。,方：正；为：是；何辞为：辞何为：辞什么呢？,置：放弃，丢下；车骑：车马和随从。,置：放置，撞：敲击；破：
14、使破碎。,即“独骑脱身”,实词、难句试解,（二）鸿门宴后（5-6）,6、度我至军中，公乃入。,7、再拜奉大将军足下,8、闻大王意督过之，脱身独去。,度（du）：估计；才。,再拜：拜两次；足下：对对方的敬称。,单独一个人离去,5、军中无以为乐，请以剑舞。,无以：没有用来的办法；请：请允许我做某事。,写法分析,对比中写人物,项羽沽名钓誉、轻敌自大、寡谋轻信、不善用人、 刚愎自用、优柔寡断的一介武夫。刘邦善于用人、善于应变、能言善辩。,（一）,（二）,范增项羽亚父、老谋深算、有政治远见，知道夺项王天下者必为沛公。但项羽未听取其意见，致使他的谋略失败。 张良刘邦得力的谋士，忠诚不二，老练多谋。刘邦对他
15、言听计从，配合默契，使刘邦变被动为主动，脱离险境，逃归营地。,秦始皇游会稽，渡浙江、梁与籍俱观。籍曰：“彼可取而代也。”梁掩其口，曰：“毋妄言，族矣！”梁以此奇籍。,高祖常徭咸阳，纵观秦皇帝，喟然太息曰：“嗟乎！大丈夫当如此也！”,直率粗犷,胸有成府,返回,写法分析,对比中写人物,（三）,项伯项羽季父，把项羽要击沛公军消息夜告张良。项羽知道后不 但不追究，反而还“许诺”。曹无伤使人向项羽告密。由于项羽轻易泄露后被刘邦诛杀。,项庄项羽手下武士，按范增意欲刺杀沛公，由于项伯阻绕未得逞。 樊哙沛公手下武士， 张良意护沛公，临危不惧，挺身而出，使沛公转危为安。,（四）,课堂作业,1.去今之墓而葬焉：,
16、修墓。名词用作动词。,2.安能屈豪杰之流：,使屈身。使动用法。,3.其疾病而死：,患疾病。名词用作动词。,4.缇骑按剑而前：,上前。名词用作动词。,5.既而以吴民之乱请于朝：,暴乱。形容词用作名词。,6.人皆得以隶使之：,像奴隶一样。名词用作状语。,7.令五个者保其首领以老于户牖之下：,老死。形用作动。,说说下列加点词的用法,8.哀斯墓之徒有其石也而为之记：,惋惜。形用作动。,说明、阐明。形容词用作动词。,9.亦以明死生之大：,10.老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼：,（前）尊敬；爱护。形容词用作动词。 （后）老人；小孩。 形容词用作名词。,11.汝幸而偶我：,婚配。形容词用作动词。,12.卒不忍独善其身：,修治。形容词用作动词。,13.瓜分之日可以死：,像瓜一样，名词作状语。,14.当尽吾意为幸：,全部理解。形容词用作动词。,课堂作业,
