1、小巷深处,预习指导,1.关于作者林莉，1972年生于湖北嘉鱼。出生不久便被抛弃。被一盲女所收养。生活十分窘迫。后来考上了县中，不久后开始了文学创作。小巷深处便是她的代表作。 小巷深处就是以林莉的亲身经历所写成的抒情散文,2.正确朗读下列词语,揶揄 蹒跚 斑驳憧憬 瘦瘪 哽咽黝黑 粗糙 造孽,解释下列词语,揶揄：（书面语）嘲笑 蹒跚：腿脚不灵便，走路缓慢，摇摆的样子 造孽：（方言）可怜 憧憬：醒悟，向往 费解：不好懂，不容易理解,小巷深处朗读,听读过程中整体把握文章的 的内容，请以“这是一个 故事”为句式说话，用自己的话概括,快速浏览课文，归纳文中母亲对养女爱的事例,二、课堂学习,问 题 设 计
2、,爱的事例,英姨收养了我,为我安家,抱着我到处炫耀,为我和别人吵架,为我改变泼辣的性格,为我辛苦的卖冰棍，缝棉被,把我调养得像个千金小姐,为我的一点成绩而骄傲,为我做好吃的，说食堂少油,每月为我送生活费，自己却孤零零地回家,在这些例子中，哪些让你最感动，找出相关的语段，试着有感情的朗读出来。,整体感知,合作探究,请同学们把刻画母亲外貌，神情，语言，动作的句子在文中找出来，并有感情的朗读，仔细体会其中的思想感情，并说说这些描写表现了母亲怎样的性格特点,合作探究,文中的母亲对我的爱始终如一，那么我对母亲的感情是否发生过变化呢？,“我”,满足、自豪,厌恶、自卑,淡忘、隔绝,感动、悔悟,小,巷,深,处
3、,虚荣无知,合作探究,课文中哪些地方表现了母亲早已觉察我对她的感情变化?,满足、自豪,厌恶 、自卑,淡忘、隔绝,感动、悔悟,“我”的感情变化的过程，就是“我”逐步成长的过程。,课文线索,爱,1.收养“我” 2. 搬家 3.改脾气 4.终年辛劳 5.为“我”骄傲 6.抑制感情 7.送生活费,盲母,叙事线索-时间顺序,满足 自豪沉默 回避淡忘 隔绝悔悟 感激,感 情 线 索,养女,思考,1.文中有很多地方对小巷”和“竹棒”进行了细致的描写，其作用是什么？ 2.为什么要以“小巷深处”为题，而不以“母爱”为题？ 3.“妈妈，我回来了”。这里的“回来”有什么深沉含义，对往事的回忆有什么作用？,总结全文,拓展延伸,请为你的父母做一件具体的事来感谢他们这么多年来对你无微不至的爱。 要求；把这件事的全过程，包括父母的反应，体会记录下来写在周记上,作业,
