1、第二章 声的世界第 1 节 声音的产生与传播一、声音的产生和传播：1、产生：声是由物体的 振动 产生的，一切发声的物体都在 振动 ， 震动 停止，发声也停止。震动发的声音可以记录下来，早期的机械唱片、近期的磁带、激光唱盘、存储卡等都能记录声音。注： 一切发声的物体都在振动，固体、液体、气体都可以因为振动而发出声音； “振动停止、发声也停止” ，注意不要理解成“振动停止，声音也消失” ，振动停止，声音不再发出声音，但是原来发出的声音还在继续传播并存在，我们能够听到回声也是因为这个缘故； 振动一定会发声，但是发出的声音不一定能听得见；而不振动的物体一定不会发出声音。2、传播：声由 介质传播，一切
2、固体 、 液体、 气体 都可作为介质来传播声音。通常听到的声是靠 空气 作介质传播的； 真空 不能传声，所以月球上不能面对面的交谈。声音以声波的形式传播，声音只是声波通过固体或液体、气体传播形成的运动。例 1 学习了声音的产生和传播后，小明同学做了以下小结请你在横线上为小明填上空缺(1)悠扬的笛声是空气_振动_产生的(2)声音在水中的传播速度_大于_(填“大于” 、 “等于”或“小于”)在空气中的传播速度(3)在月球上，声音不能传播的原因是_月球上是真空，真空中不能传声_例 2.(2010 年茂名)关于声音、电磁波的现象，下列说法中正确的是 CA声音和电磁波都能在真空中传播B声音在不同的介质中
3、的传播速度相同C声波和电磁波都可以传递信息和能量D声源的振幅越大，声音的音调越高例 3 .(2012哈尔滨) 如图，小演员正在进行击鼓表演，以下说法正确的是( A ) A观众听到的鼓声是鼓面振动发出的B演员击鼓时，鼓面振动幅度越大，音调越高C观众离鼓越远，感觉声音越大D观众听到的鼓声主要是靠大地传入耳朵的3、声速：(1)声速表示声音传播的 ，它的大小等于声音在每秒内传播的 。15空气中的声速为 340 m/s 。在不同介质中声速 不同 （同、不同） 。声在 固体 中传播最快，在 气体 中传播最慢（固体、液体、气体） 。影响声速的因素：声速的大小与介质的种类有关，还跟介质的温度有关。 声速的大小
4、与介质的种类有关声音在不同的介质的传播速度不同，一般情况下，声音在气体中的传播慢、在液体中传播速度较快，在固体中传播速度最快。例如：某人在一根较长的有水的自来水管的一端敲击一下，另一人在另一端可以听到几次声音？ 声速的大小跟介质的温度有关声速随着温度的升高而增大，温度每升高 1，声音在空气中每秒传播的距离增加 0.6m。当空气在不同区域的温度有区别时，声音的传播路线总是向着低温方向，如上方的温度低，声音就向上传播，此时，地处的声音，高出的人容易听到。例 4、在装水的钢管的一端敲一下，另一端的同学听到三次敲击声，第一次敲击声是 钢管 传来的，第二、三次敲击声依次是 水 、 空气 传过来的。4、回
5、声：是声音在传播过程中遇到障碍物就会 反射 回来，再次听到声音，通常称为回音或 回声 。比如对着山崖喊话，我们会听到回声。这是因为声音在传播的过程中，遇到障碍物被反射回来，反射回来的声音再传到人的耳朵里，人便听到了回声。 区别回声和原声的条件人耳只能区别时间间隔 0.1s 以上的两个声音。如果回声与原声传到人耳的时间间隔小于 0.1s，那么人耳就不能区分回声与原声，这时回声与原声混在一起，使原声加强；如果回声和原声传到人耳的时间间隔不小于 0.1s，人耳就能将回声和原声区别开来，从而听到回声。回声到达人耳的时间比原声晚 0.1 秒以上人就能听到回声；如果不到 0.1s，回声与原声相混使原声 加
6、强，觉声音更响亮。发声体距离障碍物的距离至少要大于 17 米才能产生回声。利用回声测距离：s= vt/2 .，利用回声探测鱼群、测海的深度等。 利用回声测距例 5、雨天的晚上，玉红同学看到闪电 5 s 后听到了雷声，打雷的地方距她多远？（声音在空气中的传播速度以 340m/s 计算）解：由于光在空气中的传播速度远大于声音在空气中的传播速度，故光传播到人眼的时间可以忽略不计，根据公式 svt 可求出距离s340m/s5s1700 m*5、人耳的构造和人耳感知声的过程：物体 振动 产生的声音在气体、液体、固体中以 声波 的形式传播， 声波 引起 鼓膜 振动，然后通过听觉神经 传到大脑，这样我们便听
7、见了声音。这是耳传导感知声。 感知声还有一种途径：就是骨传导感知声。P31第 2 节 声音的特性1、声音的三要素指的是音调、 响度 、 音色 音调 ，它是指声音的 高低，它是由发声体振动的 频率 决定的， 频率 越大，音调越高。 响度 ， 它是指声音的大小、强弱，它跟发声体振动的振幅 有关，还跟距发声体的远近有关， ，距发声体越近， 响度 越大。 音色 ，它是指不同发声体声音特色，不同发声体在音调和响度相同的情况下， 音色 是不同的。用 音色 来判断不同物体发出的声音。影响因素：音色与发声体的_材料_、_结构_有关打击乐器是通过改变_力的大小_，来改变_振幅的大小_ ，从而改变声音的响度一般情
8、况下，女性音调比男性的高弦乐器是通过改变弦的_粗细_、_长短_、_松紧_来改变音调弦越短、越细、越紧，音调越高；反之，音调越低管乐器是靠改变空气柱的_长度_来改变音调空气柱越长，音调越低；空气柱越短，音调越高2、频率：每秒钟振动的次数叫 频率 ，它的单位是 赫兹（HZ） 。3、超声和次声：人能感受声音的频率有一定的范围，多数人能听到的频率范围大约从 20 HZ 20000 HZ。人们把高于 20000 HZ 的声叫做 超声 波；把低于 20 HZ 的声叫做 次声 波，它们都统称为声，但人们都听不见。蝙蝠、海豚发出的声常为 超声 声；地震、海啸、台风，还有大象发出的声是 次 声。动物的听觉范围比
9、人的听觉范围 广 （广、窄） 。例 6、音乐委员起的音太高我唱不上去，指的是声音的 音调 ，夜晚有一个人在操场上引吭高歌指的是声音的 响度 ；我们能辨别是数学老师的生音还是语文老师的声音是用 音色 辨别的。变式 1、用相同的瓶子，装上高低不同的水位，对着瓶口吹起，产生的音调由高到低为 丁甲乙丙 ； 敲击 瓶子产生的音调由高到低为 丙乙甲丁 。p37变式 2、(2011 年清远)古筝是一种弦乐器，演奏者一只手不断地变换按弦的位置，这样做的目的是改变弦发声时的 DA.振幅 B.响度 C.音色 D.音调1.合唱中“高音声部”和“低音声部”中的“高”和“低”是指（D）A.振幅 B.响度 C.音色 D.
10、音调变式 3、在同一架钢琴上，弹奏 C 调“3(mi)”和“1(dou)”这两个音，以下说法正确的是(B )A音色一定不同 B音调一定不同C响度一定不同 D音调、音色和响度都不同第 3 节 声的利用1、 声作为一种波，利用声既可以传递 信息 ，还可以传递 能量 。2、 利用声来传递 信息 的例子很多：蝙蝠利用回声定位；利用声呐探测海洋的深度和群；医生借助 B 超获得体内器官的信息。利用地震发出的次声波，确定发生的方位和强度3、利用声可以传递 能量 。超生洗碗、超声碎石，都是利用声来传递 能量 的例子。例 7、2011 年绵阳)以下利用了超声波的反射来获取信息的是（ ）A大象的“声音”交流B蝙蝠
11、的“ 回声”定位C外科医生对结石病人的“ 超声”排石D站在天坛中央说话，会感到声音特别洪亮变式 1、在亚丁湾海域，我国海军护航编队使用“金嗓子”( 又名“声波炮”)震慑海盗，它的声波定向发射器外观类似喇叭，能发出 145dB 以上的高频声波，甚至比喷气式飞机引擎的噪声还要刺耳根据以上信息，下列说法中错误的是( D )A声波具有能量B声波定向发射器喇叭状外观可以减少声音的分散，从而增大响度C使用“金嗓子 ”时，护航官兵佩戴耳罩是在人耳处减弱噪声D “金嗓子”发出的声波是次声波第 4 节 噪声的危害与控制1、 （1）乐音：有规律、好听悦耳的声音叫做 乐音 。（2）噪声：从物理学角度讲，噪声是指发声
12、体做 无规则振动 时发出的声音；从环保的角度看：凡影响人们 正常的休息、学习、工作 的声音为噪声。2、噪声强弱的等级和噪声的危害：人们以 分贝（dB） 为单位 来计量噪声的强弱。 0 Db 是刚能听到最微弱的声音； 3040 分贝是较为理想的安静环境。为了保护听力应控制噪声不超过 90 分贝；为保证工作和学习，噪声不应超过 70 分贝；为保证休息和眠噪声不应超过 50 分贝。 3、我们听到声音的过程是：声源的 振动 产生声音-空气等 介质 传播声音-鼓膜的 振动 引起听觉。4、控制噪声的途径：（1）三方面着手控制噪声：1）防止噪声的 产生 2）阻断噪声的 传播 3）防止噪声进入 人耳 。（2）
13、如安装消声器，禁止鸣笛是在 声源 处减弱 噪声 ， （2）在传播过程中减弱，如： 植树造林、修隔声墙 。（3）在 人耳处减弱 如用手指堵住耳朵。 （你的建议？）例 8、右图是 禁止鸣笛 的标志。变式 1 控制噪声可以从三个方面入手下面一些关于控制噪声的说法中，正确的是（D ）A摩托车安装消声器是为了在人耳处减弱噪声B在城市中禁鸣汽车喇叭是为了阻断噪声的传播C体育馆、剧院的内墙要用吸音材料来装饰是为了防止噪声产生D在飞机旁工作的人员要佩带有耳罩的头盔是为了在人耳处减弱噪声变式 2 为了使教室内的学生上课免受周围环境噪声干扰，下面哪个方法有效合理( C )A防止下雨时淋湿列车B控制速度C阻断噪声的
14、传播D美化环境中考真题一、选择题1(2012上海)调节收音机的音量，是为了改变声音的( B )A音调 B响度 C音色 D频率2(2012潍坊)我们生活在充满声音的海洋里，歌声、风声、汽车喇叭声这些不同的声音具有不同的特性，在繁华闹市区设立的噪声检测器是测定声音的( A )A响度 B音调 C音色 D频率3(2012乌鲁木齐)用木槌敲击同一个音叉，第一次轻敲，第二次重敲，两次比较( D )A轻敲音调高B轻敲响度大C重敲音调高D重敲响度大4(2012天津)下列措施属于在传播过程中阻断噪声的是( C )A摩托车安装消声器 B纺织工人戴防噪声耳罩C城市道路安装隔声板 D放鞭炮时捂耳朵5.(2012柳州)
15、 在需要安静环境的医院、学院和科学研究部门附近，有禁止鸣喇叭的标志(如图所示) 这种控制噪声的方法是( A )A防止噪声产生B阻断噪声的传播C防止噪声进入人耳D采用了上述三种方法6(2012黄石)人能感受到的声音频率有一定的范围，大多数人能听到的声音的频率范围是 2020 000 Hz.大象交流的“声音”是一种次声波，人类听不到大象的“声音”，是因为( D )A大象发出的声音太小B次声波无法传入人耳C次声波的频率大于 20 000 HzD次声波的频率小于 20 Hz7. (2012宁夏)声波既传递信息也传递能量下面事例中，主要利用声波传递“能量”的是( A )A用超声波碎石 B用声呐探海深C利
16、用“B 超”做体检 D利用回声定位8(2012山西)有关课堂上的声现象，下列说法正确的是( B )A老师的讲课声是空气振动产生的B能听到老师的讲课声是由于空气能够传声C听录音时，调节音量按钮实质上是在改变声音的音调D关闭门窗是为了在声源处减弱噪声9(2012潍坊) 关于声现象，下列说法正确的是( D )A声音越洪亮，在空气中传播得越快B超声波在真空中也能传播C女生发出的声音比男生发出的声音传播得快D声波能够传递信息和能量10(2012南宁)关于声的知识，下列说法错误的是( )A声音可以在真空中传播B在教室周围植树可以减弱噪声的传播C我们可以根据音色来辨别不同人说话的声音D利用超声波清洗钟表，说
17、明声波可以传递能量二、填空题11(2012安徽)成语“万籁俱寂”常用来形容夜晚的宁静，从声音的特性分析，这主要是指夜晚声音的 响度 很小12(2012柳州)人们说话时声带在 振动 。宇航员在没有空气的月球上对着山崖喊话， 不能 (填“能”或“ 不能”) 听到回声13、小明正在收听中央人民广播电台的每周一歌，歌唱家的歌声通过 电磁波 传到收音机，这歌声对正在专心做作业的小良来说是 噪声 (填“乐音”或“噪声”)小明的眼镜脏了，拿到眼镜店用超声波进行清洗，说明超声波能传递 能量 。14 “不敢高声语，恐惊天上人”这里的“高”指的是声音的 (填“音调”“响度”或“音色”)大月宫里的嫦娥不会听到你说话的声音，因为 不能传声
