混龄班圣诞节活动《铃儿响叮当》教案.doc

1、混龄班圣诞节活动铃儿响叮当教案一、活动目标：共性目标：认识西方节日圣诞节。分层目标：第一层: 浅层了解圣诞节，包含圣诞老人、鹿车、圣诞袜子、圣诞树、礼物。第二层：了解圣诞节，会唱铃儿响叮当，知道圣诞节中的人物和物品，体验圣诞节欢乐的气氛。第三层：深入了解圣诞节，包括圣诞歌、圣诞树、圣诞老人的来历，会制作圣诞礼物，能够和同伴分享节日的快乐。二、活动准备：1、铃儿响叮当课件 PPT2、圣诞老人图片三、活动过程：（一）介绍圣诞节教师头戴圣诞帽，以圣诞老人的口吻来引出今天的主题。师：小朋友们看老师戴着的是什么？（圣诞帽）对，是圣诞老人的圣诞帽子，那么小朋友们猜一猜什么节日才会有圣诞老人出现？（圣诞节）

2、，那么圣诞老人长得什么样子呢？（老爷爷，红色衣服、圣诞帽子、驯鹿马车、烟囱、圣诞袜子、圣诞树、礼物等等）没错，圣诞老人来了就一定会带礼物哦，那么今天我们就讲讲与圣诞老人有关的故事。圣诞节每年的 12 月 25 日都是圣诞节，“圣诞节”这个名称是“基督彌撒”的缩写。彌撒是教会的一种礼拜仪式。耶诞节是一个宗教节。我们把它当作耶苏的诞辰來庆祝 因而又名耶诞节。这一天世界所有的基督教会都举行特別的礼拜仪式。但是有很多圣诞节的欢庆活动和宗教并无半点关联。交换礼物寄圣诞卡这都使圣诞节成为一个普天同庆的日子。 圣诞树有个善良的农民在圣诞节那天热情地招待了一名流浪的孩子，临别时孩子折下一树枝插在地上，树枝立即

3、长成大树孩子指着这树对农民说：每年今日树上都长满礼物以报答你们的盛情。所以今天人们所见的圣诞树上总是挂满了小礼物。 圣诞歌 长期以来 一直流行的圣诞歌主要有三个 一个是平安夜 一个是听 天使报佳音 第三个是铃铛儿响叮当。 圣诞老人 圣诞老人原指公元 4 世纪时小亚细亚专区的主教尼古拉。他因和蔼可亲慷慨济贫万里闻名。到了 6 世纪东方把他尊称为圣尼古拉。由于民间有关尼古拉的传说中都联系到少年儿童和礼物。从此圣诞老人便成为专门在圣诞节向孩子们送礼物的慈祥老人的形象。 圣诞卡 世界上第一张圣诞卡是 1843 年英国人亨利.高乐爵士提议由约翰.卡尔葛.荷斯利设计的。卡片上画的是一个贵族家庭三代人一齐举

4、杯对一位不在场的亲友表示祝贺。当时他印了 1000 张 没有用完的印刷厂就以每张 1 先令的价钱卖出。圣诞卡就这样诞生了。 圣诞礼物 据圣经记载 来自东方的圣人在耶稣降生的时候赠送礼物，这就是圣诞老人为儿童赠送礼品习俗的由来。英国少年儿童在圣诞前夕把长统袜子放在壁炉旁，相信圣诞老人在夜里会从大烟囱下来给他们带来满袜子的礼物。法国的少年儿童把鞋放在门口，让“圣婴来时把礼物放在鞋里面。” （二）欣赏铃儿响叮当播放歌曲铃儿响叮当，让幼儿知道这是一首在圣诞节时欢唱和欣赏的歌曲。请幼儿仔细欣赏歌曲，并且在欣赏歌曲以后提问。提问 1：铃儿响叮当这首歌好听吗？歌曲里面都提到了什么？圣诞老人是谁？圣诞老人是怎

5、么给小朋友们送礼物的？你觉得圣诞老人给小朋友们送礼物的时候是什么样子的？（针对小班）提问 2：（中班）铃儿响叮当这首歌曲我们听完了，这首歌好听吗？哪位小朋友告诉老师圣诞节的那天下雪了吗？（回放歌曲）提问 3：圣诞节里除了雪橇以外，还有哪些人和东西？老师在这里还有一些圣诞节图片，请中班的小朋友将图片中圣诞节有关的东西圈起来。（小中班离开）提问 4：（大班）刚才老师讲了圣诞节、圣诞树、圣诞礼物、圣诞卡、圣诞老人相关的小故事，谁能够讲出其中任何一个小故事。或者谈一谈你心目中的圣诞节和你希望得到的圣诞礼物。小朋友讨论（例：有的小朋友说会说希望得到一个猪猪侠的玩具，还有的小朋友希望得到一盒新画笔，有的小

6、朋友希望得到一颗圣诞树等等。提问 5：原来小朋友们希望圣诞老人带这么多礼物来，那么圣诞节我们应该给爸爸妈妈准备什么样的礼物呢？小朋友讨论1、妈妈喜欢什么样的礼物2、爸爸喜欢什么样的圣诞礼物（三）制作圣诞节贺卡师：太棒了，小朋友们都非常了解自己的爸爸妈妈，并且知道他们想要什么样的圣诞礼物，但是我们都太小了，没有能力去买这些东西，在所有的礼物当中，我们能做的就只有圣诞卡了。那么我们着手做一张漂亮的圣诞卡给爸爸妈妈吧！发放卡纸和彩笔，鼓励小朋友们做一张漂亮的贺卡给爸爸妈妈，让他们也过一个快乐的圣诞节。（4）游戏 圣诞老人教师展示一张圣诞节的线条画，请小朋友们在图画上使用不同的颜色来完成这种圣诞节的图

7、画。图画中有圣诞老人、雪橇、圣诞树、圣诞袜子、礼物盒子。小朋友们分别到黑板前，在画纸上涂上一种颜色，圣诞袜子是红色的，圣诞树的绿色的，圣诞礼物的盒子是多种颜色拼接的，圣诞老人的胡子是白色的，帽子是红色的，衣服是红色的等等。在小朋友们的通力合作下，一幅圣诞老人的完整图画展现在黑板前。（5）圣诞节话剧 善良的穷人活动准备：选择三名小朋友来参加圣诞节话剧表演，其中一名表演乞丐，一名表演富人，另一名表演穷人。（旁白-教师）：很久很久以前，有一位可怜的乞丐，他在寒冷的冬天没有吃的，又饿、又冷、又渴。（乞丐出场）他来到了一个村庄，遇到了一位富人（富人出场）和一位穷人（穷人出场）。乞丐对着富人说：我又渴又饿

8、，你行行好，给我一点面包吃吧？富人说：我是富人，我很富有，我有的是面包、牛奶，就是不给你这穷光蛋，并且给了乞丐一脚。乞丐对穷人说：我又渴又饿，又冷又累，你行行好，给我一点面包吃吧？穷人说，我很贫穷，只有一片面包，但我愿意分一半给你。此时的乞丐脱去外衣变成了一位可爱的圣诞老人：谢谢 你，善良的孩子，幸福、平安会永远伴随着你，送你一支松枝，你要每天给他浇水、施肥，精心的照顾它，总有一天它会祝福你，给你带来好运。慢慢的松树枝发芽，慢慢长成了一棵圣诞树，树上结满了各种各样的圣诞礼物，这些圣诞礼物都被圣诞老人送给了可爱的孩子们。教师总结：富人有面包却不愿意与乞丐分享，穷人只有一片面包，却愿意与乞丐分享，

9、善良的穷人因此得到了圣诞老人给予的圣诞树，能够收获更多。这说明善良能够使人获得更多的福报。（五）迁移体会，情感升华总结： 圣诞节是西方的节日，我们中国人除了过自己的传统节日以外，向圣诞节、感恩节等西方国家的节日我们也应该熟悉。圣诞节中的圣诞老人因为会派发礼物，成为每个小朋友最喜欢的人物。圣诞节的礼物都是圣诞老人发放的，那么爸爸妈妈圣诞节想要什么样的礼物呢？小朋友们做贺卡给自己的爸爸和妈妈，同时也祝他们圣诞快乐。四、延伸活动延伸活动一：我心目中的圣诞节1、请幼儿说一说圣诞节周围都发生了怎样的变化？2、心目中的圣诞节是什么样子的？3、想要什么样的圣诞礼物？4、将心目中的圣诞节画出来。延伸活动二：装

10、饰圣诞树教师准备四棵小圣诞树分别在教室的四个角落当中，并且准备一些卡纸、彩纸、彩带、各种小挂件。将小朋友们分成四组，每组小朋友负责一个圣诞树的装饰，发挥幼儿的想象力来装扮圣诞树。将四组小朋友装扮的圣诞树都放在一起，让小朋友们选择一棵最喜欢的圣诞树，评选出“明星圣诞树”并且给获奖的小朋友发放小礼物。延伸活动之一：找本领延伸活动之二：我的本领延伸活动之三：表演剧谁敢嘲笑狮子活动准备：动物头饰（狮子、猎豹、大象、猴子、蛇、母狮子） ，植物头饰（大树、小花、小草、太阳、白云等） ，背景音乐。活动流程：根据小朋友的特点，分配角色：大班（狮子爸爸、狮子妈妈） ，中班（蛇、大象、猴子、猎豹） ，小班（小花、大树、小草等） 。播放优美的背景音乐，让小朋友们随着音乐将谁敢嘲笑狮子表演出来。