1、1怎 样 才 能 做 好 家 庭 教 育家 长 ： 陈 光 夕当 前 ， 全 国 上 下 都 提 倡 素 质 教 育 ， 而 学 校 教 育 却 以 传 授学 生 自 然 科 学 ， 文 化 知 识 为 重 点 。 家 长 衡 量 一 所 学 校 的 好 坏 ，也 往 往 以 学 生 的 文 化 考 试 成 绩 为 标 准 。 根 本 就 不 考 虑 学 生 的思 想 品 质 ， 道 德 修 养 。 这 样 ， 又 怎 能 贯 彻 好 素 质 教 育 呢 ？ 要想 全 面 地 ， 有 效 地 ， 更 彻 底 地 实 施 素 质 教 育 ， 不 但 学 校 要 向素 质 教 育 倾 斜 ， 而
2、且 家 庭 教 育 的 参 与 也 至 关 重 要 。第 一 ， 要 做 好 家 庭 教 育 ， 首 先 要 从 家 长 自 身 做 起 。父 母 是 孩 子 的 第 一 任 教 师 ， 孩 子 正 是 模 仿 力 最 强 的 时 期 ，家 长 的 一 举 一 动 都 影 响 着 孩 子 的 一 言 一 行 ， 在 孩 子 面 前 不 要说 脏 话 ， 要 注 意 文 明 做 事 ， 礼 貌 用 语 ， 更 不 要 与 人 起 冲 突 ，不 要 吵 架 ， 要 与 人 和 睦 相 处 ， 俗 话 说 ： “身 教 胜 于 言 教 ”，为 人 处 事 要 始 终 做 好 孩 子 的 榜 样 。第
3、 二 、 家 庭 教 育 要 配 合 学 校 教 育 。家 长 要 随 时 与 老 师 沟 通 交 流 ， 要 经 常 与 老 师 见 面 ， 询 问孩 子 在 学 校 的 情 况 ， 也 要 把 孩 子 在 家 的 情 况 及 时 反 馈 给 学 校老 师 ， 这 样 ， 双 方 相 互 弥 补 ， 相 互 促 进 ， 相 互 协 调 就 可 以 达到 事 半 功 倍 的 效 果 。第 三 ， 家 长 要 培 养 孩 子 的 自 理 自 立 能 力 。在 生 活 上 ， 教 育 孩 子 自 己 能 做 的 事 尽 量 自 己 做 。 例 如 ， 要让 孩 子 学 会 自 己 梳 头 、 洗
4、脸 ， 自 己 穿 衣 、 吃 饭 ， 并 且 ， 穿 衣不 攀 比 ， 吃 饭 不 挑 食 。 还 要 养 成 良 好 的 卫 生 习 惯 ， 每 天 按 时洗 脸 、 刷 牙 ， 像 手 绢 、 袜 子 之 类 的 小 件 物 品 ， 可 以 让 他 自 己洗 。 要 养 成 热 爱 劳 动 的 习 惯 。 例 如 ， 吃 饭 时 ， 可 以 让 孩 子 摆放 碗 筷 ， 搬 桌 椅 板 凳 ， 饭 后 帮 忙 收 拾 碗 筷 ， 擦 抹 桌 凳 等 一 些力 所 能 及 的 事 。 家 长 不 在 家 时 ， 要 让 孩 子 养 成 自 己 能 独 立 在家 的 习 惯 ， 孩 子 一
5、个 人 在 家 时 ， 要 教 给 一 些 安 全 注 意 事 项 。2例 如 ， 要 关 好 门 窗 ， 不 认 识 的 人 ， 不 要 随 便 让 人 进 来 ， 在 家不 要 玩 火 ， 玩 电 等 危 险 物 品 ， 并 让 孩 子 了 解 这 些 危 险 品 的 危害 性 。 一 旦 出 现 情 况 ， 要 教 会 孩 子 怎 样 打 电 话 ， 怎 样 报 警 等求 救 措 施 。第 四 ， 家 庭 教 育 ， 要 教 给 孩 子 一 些 相 关 的 交 通 安 全 知 识 。带 孩 子 出 门 时 ， 教 给 孩 子 认 识 交 通 信 号 灯 ， 要 知 道“红 灯 停 ， 绿
6、 灯 行 ， 黄 灯 等 。 靠 右 行 驶 ”的 原 则 。 要 注 意躲 车 。 一 旦 迷 路 ， 要 知 道 向 交 警 求 助 。 不 要 向 陌 生 人 问 路 ，防 止 被 人 诱 拐 。第 五 ， 家 庭 教 育 ， 要 培 养 孩 子 尊 老 爱 幼 ， 乐 于 助 人 ， 懂 礼貌 ， 讲 文 明 的 道 德 品 质 ， 树 立 诚 信 观 念 ， 培 养 感 恩 意 识 。帮 助 老 年 人 ， 残 疾 人 过 马 路 ； 给 老 幼 孕 残 让 座 ； 见 面 先 问好 ， 分 别 说 再 见 ； 不 随 地 吐 痰 ， 垃 圾 入 桶 等 等 这 些 小 事 ， 都要
7、 从 孩 子 做 起 。 孩 子 一 旦 做 错 事 ， 要 教 育 孩 子 敢 于 承 认 错 误 ，并 积 极 改 正 错 误 的 态 度 。 待 人 接 物 要 真 诚 老 实 ， 不 弄 虚 作 假 ，同 学 之 间 要 相 互 帮 助 ， 互 相 谦 让 ， 引 导 孩 子 积 极 参 与 捐 助 贫困 、 支 援 灾 区 的 献 爱 心 活 动 。第 六 ， 家 庭 教 育 ， 还 要 培 养 孩 子 的 心 理 承 受 能 力 。有 的 孩 子 考 试 成 绩 好 时 就 高 高 兴 兴 ， 沾 沾 自 喜 ， 甚 至 向 家长 索 要 物 质 奖 励 ， 而 一 旦 考 试 成
8、 绩 不 好 ， 就 心 情 郁 闷 ， 不 吃不 喝 ， 甚 至 哭 哭 啼 啼 。 要 让 孩 子 怀 着 一 颗 平 常 心 去 看 待 每 一次 考 试 ， 不 要 过 分 注 重 成 绩 ， 也 不 要 不 把 考 试 当 回 事 。 无 论好 坏 ， 只 要 尽 力 就 是 成 功 。 另 外 ， 也 要 模 拟 让 孩 子 正 确 面 对家 庭 遭 变 的 突 发 事 故 。 例 如 ， 像 四 川 地 震 ， 玉 树 地 震 ， 有 多少 孩 子 失 去 家 庭 ， 失 去 亲 人 ， 又 有 多 少 孩 子 无 法 承 受 打 击 而患 上 忧 郁 症 ， 国 家 投 入 多
9、 少 人 力 物 力 进 行 疏 导 、 安 抚 却 始 终不 能 抹 平 孩 子 幼 小 的 心 灵 。第 七 ， 家 长 要 配 合 学 校 减 轻 孩 子 的 学 习 负 担 ， 正 确 地 培 养孩 子 的 兴 趣 特 长 。现 在 ， 有 不 少 家 长 ， 为 了 提 高 学 生 的 学 习 成 绩 ， 甚 至 是 仅3仅 为 了 争 名 次 ， 满 足 自 己 可 怜 的 虚 荣 心 。 不 考 虑 孩 子 天 真 活泼 的 儿 童 天 性 ， 让 孩 子 参 加 一 些 周 末 辅 导 班 。 还 有 的 不 考 虑孩 子 的 兴 趣 爱 好 ， 或 者 是 凭 着 家 长 的
10、 兴 趣 ， 强 迫 孩 子 学 习 音乐 、 美 术 、 舞 蹈 等 特 长 培 训 班 。 使 孩 子 到 了 星 期 天 也 要 奔 走于 各 个 培 训 班 之 间 。 剥 夺 了 孩 子 休 息 玩 耍 的 时 间 ， 这 样 不 但不 能 开 发 孩 子 的 特 长 潜 力 ， 而 且 还 有 可 能 抹 杀 孩 子 的 求 知 欲望 。 一 个 人 的 童 年 是 短 暂 的 ， 孩 子 终 究 是 孩 子 ， 不 要 让 过 多的 课 业 压 垮 了 孩 子 稚 嫩 的 脊 梁 ， 更 不 要 让 孩 子 觉 得 学 习 是 劳累 的 辛 苦 的 ， 要 让 孩 子 在 快 乐
11、 中 学 习 ， 在 游 戏 中 挖 掘 孩 子 的天 赋 ， 培 养 兴 趣 。 使 孩 子 有 一 个 快 乐 的 童 年 让 自 己 幸 福 的 人生 有 一 个 美 好 的 开 始 。总 之 ， 家 庭 教 育 不 是 一 朝 一 夕 就 能 完 成 的 ， 它 伴 随 着 一 个孩 子 的 一 生 。 从 出 生 到 入 园 ， 从 小 学 到 中 学 ， 从 大 学 到 参 加工 作 ， 一 直 到 一 个 人 成 家 立 业 ， 为 人 父 母 ， 都 离 不 开 家 庭 教育 。家 庭 教 育 是 发 展 素 质 教 育 的 必 备 环 节 ， 只 有 正 确 地 开 展 家庭 教 育 ， 才 能 更 顺 利 ， 更 完 善 地 实 施 素 质 教 育 。以 上 是 我 对 家 庭 教 育 的 点 滴 体 会 ， 尚 有 不 足 或 谬 误 之 处 ，希 望 大 家 批 评 指 正 。
