1、第二课扬起自信的风帆,阅读思考：,1、自信是一种什么？(p18) 2、自信的感受是什么？(p19) 3、自信的表现及含义？(p20) 4、自负自信自卑各有什么区别？(p21) 5、谁是自信的误区？(p22),集体朗读：,一、,1、,(p18),活动课：1,(四人小组讨论后派代表回答),答：因为罗丹是十分自信的，相信自己行，这是一种信念，也是一种力量。罗丹相信自己通过这样的方式来表现巴尔扎克是正确的；相信自己的艺术主张必将会被人们所接受。所以罗丹能够坚持自己的艺术主张。,思考： 在众口一词的批评与反对意见面前，罗丹为什么能够坚持自己的艺术主张?,通过罗丹的故事你懂得自信是一种什么？,相信自己行，
2、是一种信念，也是一种力量。一句“我能行”，体现了相信自己、必定成功的态度。每个成功者都相信“我能行”。其实，每个人的能力，都是一座待开发的金矿。回首走过的成长之路，你一定说过无数次“我能行”。,相信自己行是一种信念和力量。 (P18),活动课：2,踢足球， 我能行！,(夸夸自己 。),、自信的感受(p19),活动课：3,我们每个人的能力，都是一座待开发的金矿。回首走过的成长之路，每个人在自己的成长道路上都说过很多的“我能行”：比如，有的同学说：勤学苦练，我能行，唱歌跳舞，我能行；吹箫弹琴，我能行；打球下棋，我能行；做风筝，做手工，我能行；与其他同学友好相处，我能行；孝敬父母，我能行；做好英语练
3、习，我能行；科学生活，我能行；学习电脑，我能行；锻炼身体，我能行,说一说你感触最深的“我能行”。,、自信的表现及含义(P20),表现,含义,A,B,C,可见：每个人都有自己的弱项，也都有自己的强项，没有必要自卑，也不应该自负，而是应该努力去扬长避短，从而树立起自信的信念和力量。,2、,(P21),活动课：5,你怎样看待青蛙的行为？,青蛙的行为是一种自负的行为。青蛙在比“大”竟赛中，企图用鼓起肚皮来大过牛和大象，这是不可能的。可见，青蛙依据的事实是虚假的，追求的目标是根本不可能达到的。,、自负、自信、自卑的区别 (P21),自负不同于自信，就在于自负者依据的事实是虚假的，追求的目标根本不可能达到
4、。一个自信的人所追求的目标是可以达到的，因而他不会同自己也不会同别人过不去。,活动课：5,自负人的画像课后每人画一幅。 而自负人有 等特点。,傲慢,活动课：6,(四人小组讨论后派代表回答),、走出自信的误区(P22),可见：,活动课：7,(以如何对待游泳比赛一事情开展节目表演。),也许你想成为太阳，可你却只是一颗星星； 也许你想成为大树，可你却只是一棵小草； 也许你想成为大河，可你却只是一泓山溪。 做不了太阳，就做星星，在自己的星座发热发光； 做不了大树，就做小草，以自己的绿色装点大地； 做不了伟人，就做实在的自我，平凡并不可悲，关键是必须做最好的自己。 不必总是欣赏别人，也欣赏一下自己吧！
5、你会发现，你的天空一样高远，你的大地一样广阔，自己可以有不一样的活法。,相关链接：,一、我能行1、自信一族、 相信自己行是一种信念和力量。、自信的含义：自信是人对自身力量的确信，深信自己能做成某件事，实现所追求的目标。2、超越自负，告别自卑、自负、自卑、自信的区别自负过高的估计自己，自以为是。自卑轻视自己，看不到自己的能力。自信实事求是看待自己，既能看到自己的优点，也能看到自己的缺点。、走出自信的误区,本框知识点：,堂上练习,1、“谁最大”的寓言故事告诉我们，青蛙的悲剧根源是 A、谦虚 B、自强 C、自卑 D、自负,D,单项选择：,2、自信是人对 A、自身力量的确信 B、深信自己一定能做成某件事 C、实现追求目标 D、在所有的事上都相信“我能行”,ABC,多项选择：,3、下列选项中，错误的观点是 A、“我不行”“我不敢”是自负的表现 B、“我不行”“我不敢”是自卑的表现 C、“失败乃成功之母”“失败是人生的考验”是自信的表现 D、“失败乃成功之母”“失败是人生的考验”是自我欺骗的表现,AD,4、自信的人表现为 A、在情感上体验“我能行” B、在梦妄中相信“我能行” C、在思想上相信“我能行” D、在行动上表现“我能行”,ACD,爱拼才会赢,请听自信人之歌,再见,
