1、地球表层生物和生物的生存环境构成了生物圈,第一章 认识生物,第一节,生物的特征,进行比较交流、讨论，,观察:,是科学探究的一种基本方法。,肉眼，放大镜、显微镜，照相机、录音机、摄象机等， 有时还需要测量。,观察的要求：,要有明确的目的，全面、细致和实事求是，并作记录。,观察的工具：,观察的步骤：观察比较讨论,观察答问：,哪些是生物，哪 些是非生物？,第一节 生物的特征,讨论：,生物有哪些共同特征？,怎样判断一个物体是否有生命？,正常,缺氮,缺磷,缺钾,1.生物的生活需要营养,利用水、无机盐、二氧碳制造有机物葡萄糖、淀粉等,动物以植物或其它动物为食，获得营养,思考：二者的营养方式有什么不同？,鲸
2、在进行什么活动？,21,野牛在晨光中呼吸,22,小鸟在呼吸,2.生物能进行呼吸 吸进氧气呼出二氧化碳,种子萌发,3.生物能排出体内产生的废物,31,小狗排尿,43,含羞草,4.生物能对刺激作出反应,想一想：有什么好处？,421,河鲀,平静时,422,河鲀2,受惊吓后,种瓜得瓜，种豆得豆。,龙生龙，凤生凤， 老鼠生的儿子会打洞。,一母生九仔，连母十个样,44,玉米幼苗,53,菜豆的生长,5.生物能生长和繁殖,想一想：生物还有什么其他特征？,举一种你熟悉的生物，它是否也有这些特征？,你自己也有这些特征吗？,除病毒外，生物都是由细胞构成的,生物能适应环境,生物能影响环境,生物的共同特征,生物的生活
3、需要 ?,营养,生物能进行 ？,呼吸,生物能排出身体内产生 ？,废物,生物能对外界刺激作 ？,反应,生物能_和_?,生长,繁殖,生物都是由 构成的,细胞,小结,练习：,1、分析下列图片哪些是生物，请说出理由,机器人弹钢琴,珊瑚是生物吗？,课堂练习：,1.生物圈是指地球上所有的 和生物生活的 。,2.除病毒外，生物都是由 构成的。,生物,生存环境,细胞,4.下列各组中全都属于生物的一组是： A.山石和土壤 B.树木和花草 C.细菌和河水 D.蝴蝶和空气,B,大熊猫,真好吃！,东北虎,我也是 难得 有闲散散步,麋鹿：俗称“四不像”。,头像马,尾像驴,蹄像牛,角像鹿,金丝猴,我就像那冬天里的一把火,倒挂金钟,银杏,银杉,再见,
