1、第八单元 健康地生活第二章 用药与急救,创设情境 导入新课,图中的同学为了想快点好， 告诉妈妈说要吃4粒药， 可妈妈说医生只让一次吃2粒。 你赞同同学说的话吗？,学案引导 自主学习 （见学案）,依据教材，自主学习,在规定的时间内解决导学案中自主学习模块内容对学习中的问题，及时做好记录。,1、是指根据病人的病情、体重和药物的作用适当选择药物的品种，以适当的方法、剂量和时间准确用药，充分发挥药物的最佳效果，尽量减少药物对人体所产生的不良影响和危害；处方药和非处方药；作用与用途、用法用量、规格、有效期、批准文号、制造单位、注意事项。 2、口对口吹气法；15-20。 30；红润。 3、动脉 静脉 毛细
2、血管 4、 OTC,合作探究 点拨升华,探究点一 安全用药,1、含义 是指根据病情需要，在选择药物的品种、剂量和服用时间等方面都恰到好处，充分发挥药物的最佳效果，尽量避免药物对人体产生不良反应或危害。,2、药物可分为处方药和非处方药。,凭执业医师或执业助理所开的处方购买,消费者按需要自行购买,按医嘱服用,按所附说明服用,1、自家备的常用药物有感冒药、消炎药等。药物保存大多需要放在干燥、避光的地方，而且要密封保存，避免受潮。药物受潮后有效成分可能会分解，甚至发生霉变，影响药效。 2、D 3、D 4、D,合作探究 点拨升华,探究点二 急救,紧急呼救,用精炼、清楚的语言说明情况，如病人的姓名、性别、
3、年龄、病状、病史以及病人所处的具体地点等。,在急救车到来之前，应采取必要的急救措施。如果在野外 一时找不到电话，而情况又十分危急的话，那就只能先行 采取救治措施，等病人暂无生命危险时再去找人帮忙。,合作探究 点拨升华,探究点二 急救,胸外心脏按压,抢救者双臂应绷直，双肩在病人胸骨上方正中，垂直向下用力按压，按压时以髋关节为支点，以肩臂用力。对成年患者按压的频率为80100次/分，按压深度为45厘米。,合作探究 点拨升华,探究点二 急救,人工呼吸,操作时用按于病人前额一手的拇指与食指捏住病人的鼻孔，抢救者深吸一口气后，快而深地向病人口内吹气，直至病人胸部上抬。一次吹气完毕后立即与病人口部脱离，放
4、松捏鼻的手指，以便病人从鼻孔出气，轻轻抬起头部，观察病人胸廓，同时吸入新鲜空气，准备下一次人工呼吸。每次吹入的气量约为8001200毫升，每分钟吹气的次数为15 20次。,合作探究 点拨升华,探究点二 急救,出血和止血,止血（1） 伤口小、出血不多：清洗，敷药（创可贴）或用纱布绷带止血,合作探究 点拨升华,探究点二 急救,出血和止血,止血,（2）大静脉或动脉出血先拨打“120”，紧急呼救。用手指、止血带或绷带压迫止血,知识梳理 归纳整合,回顾一下：本节知识 想一想： （1）本节知识重点、难点。 （2）主要知识和知识点间的联系。 问一问： （1）你的收获？（2）你的疑惑？ 理一理：勾勒出知识网络。,知识梳理 归纳整合,达标检测 巩固提升 （见学案）,1、A 2、C 3、C 4、D 5、C 6、A 7、D 8、B 9、D 10、C 11、B 12、（1）小兰 因为说明书上有OTC 非处方药的标志 （2）药物说明上的功能与主治是清热解毒，所以对擦伤不起作用 （3） 不合理 因为是药三分毒，所有的药都有一定的毒性和副作用 13、120 15-20 60-100 呼吸频率 心率 毛细血管 可以先将伤口冲洗干净，然后贴上创可贴，或是在伤口上盖上敷料，用纱布绷带加压止血即可,
