1、2017届中考一轮复习,了解生物圈（第2课时）,1.概括生态系统的概念及组成 2.描述食物链的书写 3.了解生物圈概念及范围 4.简述生态系统的类型,复习目标,一、生态系统的概念及组成,考点梳理,概念：在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统。,考点梳理,特别提醒：考查生态系统的组成成分时，常缺少分解者或非生物部分来迷惑学生。,1微山湖是江北最大的淡水湖，有“日进斗金”的美誉，下列描述中属于生态系统的是（ ） A微山湖 B微山湖的所有植物 C微山湖的所有动物 D微山湖的所有生物 2在一个生态系统中，绿色植物通常属于（ ） A生产者 B消费者 C分解者 D非生物部分,A,A,
2、难点突破,二、食物链的书写,考点梳理,概念：在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系形成的链状结构叫做食物链。在一个生态系统中，往往有很多条食物链，它们彼此交错连接，形成食物网。,组成：生产者+消费者 只反映生产者与消费者之间以及消费者与消费者之间由于捕食和被捕食而发生的联系。,食物链的箭头指向取食者或捕食者 书写：草 鼠 蛇 鹰巧学巧计：生产起点高消终，中无分解和非生，箭头指向捕食者，能量递减流动中。,考点梳理,1.“螳螂捕蝉，黄雀在后”，这成语从食物链的角度看，缺少的成分是（ ） A. 非生物部分 B. 生产者 C. 消费者 D. 分解者 2.下面几种生物构成的一条食物链的起点是（ ）
3、 A. 青草 B. 鹰 C. 鸡 D. 虫,B,A,难点突破,概念：地球上所有的生物与环境的总和叫生物圈。范围：包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面,三、生物圈概念及范围,考点梳理,1.生物圈是地球上所有生物共同的家园，它有一个圈层中既是一切陆生生物的“立足点”，也是人类的“立足点”。这个圈层是（ ） A.大气圈的底部 B.水圈大部 C.岩石圈的表面 D.水圈的大部和岩石圈的表面 2.下列关于生物圈的说法，正确的是（ ） A.生物圈就是地球上所有的生物和非生物 B.生物圈包括所有的大气圈、水圈和岩石圈 C.生物圈是指地球上的人类及人类的生活环境 D.生物圈是指地球上所有生物及其生活的环境
4、,C,D,难点突破,四、生态系统的类型,考点梳理,考点梳理,1.惠安文笔山树木繁茂，鸟语花香该生态系统是（ ） A. 森林生态系统 B. 农田生态系统 C. 草原生态系统 D. 城市生态系统 2.在涵养水分、保持水土等方面起着重要作用，有“绿色水库”之称的生态系统是（ ） A. 农田生态系统 B. 城市生态系统 C. 森林生态系统 D. 淡水生态系统,A,C,难点突破,本部分内容要求熟练掌握生态系统的概念、食物链的书写，了解生物圈概念及范围，简述生态系统的类型。,本课小结,1.2012年4月，科研人员在长白山拍摄到濒危动物野生东北豹的照片从生态系统的成分分析，野生东北豹属于（ ） A. 生产者
5、 B. 消费者 C. 分解者 D. 非生物的物质和能量 2.“落花不是无情物，化作春泥更护花”这句话从生物学角度分析，落叶之所以能化作春泥护花，是因为有了 的分解作用（ ） A. 生产者 B. 消费者 C. 分解者 D. 阳光,B,C,随堂检测,3.在食物链“小麦蚜虫瓢虫食虫鸟”中，属于生产者的是（ ） A. 食虫鸟 B. 瓢虫 C. 蚜虫 D. 小麦 4.下列各项中，能正确表示食物链的一项是（ ） A. 青草蚂蚱麻雀 B. 青草蚂蚱麻雀 C. 阳光青草蚂蚱麻雀 D. 青草蚂蚱麻雀细菌和真菌,D,B,随堂检测,6.航天员在太空遥望地球，美丽的地球呈现蓝色、绿色和白色，其中蓝色和白色的部分分别属于生物圈的哪个圈层 （ ） A. 水圈，大气圈 B. 岩石圈，水圈 C. 水圈，岩石圈 D. 大气圈，水圈 7.下列生态系统中，自我调节能力最强的是（ ） A. 池塘生态系统 B. 农田生态系统 C. 热带雨林 D. 草原生态系统,A,C,随堂检测,完成课时作业（了解生物圈（第2课时）,布置作业,
