1、2017届中考一轮复习,认识生物,1.概述生物的概念 2.了解生物的基本特征 3.能熟练掌握调查的基本步骤 4.学会对调查到的生物进行归类,复习目标,考点梳理,考点1 生物的概念,考点梳理,考点2 生物的特征,考点梳理,考点2 生物的特征,考点梳理,考点2 生物的特征,考点梳理,考点2 生物的特征,考点梳理,考点3 调查的基本步骤,明确目的,明确此次调查活动的目的要求，确定调查对象,制定方案,选择调查范围和调查路线，设计调查表格（若调查范围大，可选一部分调查对象作为样本，即抽样调查）,如实记录,避免主观因素影响,归类分析,将生物按照某种共同特征进行归类，有时需要用数学方法统计。,考点梳理,考点
2、4 生物的归类方法,（1）按形态结构特点：植物、动物、其他生物； （2）按照生活环境：陆生生物、水生生物； （3）按用途：作物、家禽、家畜、宠物等,1.俗话说：“一母生九子，连母十个样”，这种现象说明生物具有（ ）的特性。 A需要营养 B遗传和变异 C对外界刺激作出反应 D生长和繁殖 【解析】变异现象是指亲子间和子代个体间的差异遗传现象是指亲子间的相似性“一母生九子，连母十个样”，体现了亲子间和子代个体之间具有不同的性状，因此体现了生物的变异现象。,B,难点突破,2.“更无柳絮因风起，惟有葵花向日倾”该诗句描写的生命现象是（ ） A生物的生长发育 B生物的遗传和变异 C生物对刺激的反应 D生物
3、能适应一定的环境【解析】葵花向日倾，体现了生物能够对外界刺激作出反应,C,难点突破,3.“螳螂捕蝉、黄雀在后”、“龙生龙，凤生凤”中描述的现象体现的生物的基本特征分别是（ ） 生物能生长 生物都有遗传特性 生物的生活需要营养 生物能变异 A B C D【解析】“螳螂捕蝉、黄雀在后”体现了生物之间的捕食关系，说明生物的生活需要营养；“龙生龙，凤生凤”体现了生物亲子代之间的遗传现象。,D,难点突破,4.如果让你调查本地树的分布情况，第一步你将怎样做（ ） A设计调查线路 B选取调查样本 C如实记录调查过程 D制订合理的调查方案【解析】调查时首先要明确调查目的和调查对象，制订合理的调查方案调查过程中
4、有时因为调查的范围很大，就要选取一部分调查对象作为样本调查过程中要如实记录对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计。,D,难点突破,本部分内容要求能正确区分生物和非生物、及熟练掌握生物的基本特征，学会调查周边环境中的生物，能准确的对调查到的生物进行归类。,本课小结,1.2016年3月，人工智能程序AlphaCo大胜韩国著名棋手李世石下列哪项能作为判断智能机器人是否为生物的标准（ ） A是否耗能 B能否运动 C能否说话 D能否生殖,D,随堂检测,随堂检测,2.下面是小明设计的“调查山东省初中学生近视发病率”的几种方案，最合理的是（ ） A对省内所有的中学生进行调查 B选取省内部分农
5、村中学生作为样本进行调查 C选取省内部分城市中学生作为样本进行调查 D选取省内部分农村和城市中学生作为样本进行调查,D,3.生物能够表现出非生物所不具有的生命现象下列古诗描述的现象中，不包含生命现象的是（ ） A种豆南山下，草盛豆苗稀 B离离原上草，一岁一枯荣 C夜来风雨声，花落知多少 D床前明月光，疑是地上霜,D,随堂检测,随堂检测,4.“盼望着，盼望着，春天来了，小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的”这句话体现了小草的生命现象是（ ） A需要营养 B能生长 C能呼吸 D能排泄废物,B,5.生物圈中的生物都具有的共同特征是（ ） A能进行活动 B能繁殖后代 C能进行反射 D能呼吸并消耗氧气 6.调查是科学探究常用的方法之一，我们对身边的生物进行调查属于（ ） A对生物的全面调查 B如同人口普查一样的调查 C选取一部分对象作为样本进行调查 D上述三种调查均可,B,C,随堂检测,完成课时作业（认识生物）,布置作业,
