1、 石家 庄市 第一 中学 20152016 学 年第 一学期 期 末考 试 高 二年级 语文 试题 命题人 ：孙 夫振 审 题人 ：裴芳 第 I 卷（选 择题，共 36 分） 一 、基础知识（ 本题 共12 小题，每小题 2 分，共 24 分。 ） 1. 下列句子中, 加点的词使 用最恰当的一项是( ) A. 被贬黄州,流放 岭南, 一次 一次的打 击不但没 有击垮 苏东坡,而且 使 他更加乐观,更加 旷达, 更加圆融 地 对待人 生与 世界 。 B.写诗 能够 不为 稻粱 谋 , 只 听从心 灵的 召唤,这 样的 诗 人才称 得上 是纯 粹的 诗人 ； 他 们写 出来 的诗 才 可能 涤除那
2、 种习 见的 铜臭 味和 酸 腐气 。 C.他取 得了 好成 绩固 然值 得大家 高兴,但 我们 不能 因 为成绩 好就 连他 的错 误也 一笔抹 杀 了。 D. 仰望天空,舒卷 的云朵姿态 万千, 有的像抖 动的锦缎, 有的像 飘拂的轻 纱,有 的像 奔腾的江 河,无不 惟妙 惟肖 。 2. 下列各句中, 没有语病的 一句是( ) A. 气候变化 需要国际 社会携 手应对,各国应 在促进 世界 经济复苏 的过程中, 加 快结 构调整,推动节 能环保 和发展 低碳 经济 。 B.卫生 部表 示, 到 2015 年, 新农 合政 府补 助标 准将 提 高到每 人每 年 360 元 以上,个人 缴
3、费 标准 适当 增加, 并逐步 探索 建立 与经 济发 展水平 相适 应的 筹资 机制 。 C. 据海关统 计 显示,我国出口 强劲增长,在全 球的地位稳 步提升,主要国 家对我国市 场依赖程 度显著加 深, 我国成 为拉 动全 球经 济增 长复苏 的主 要力 量。 D. 近年来, 工地施 工升降 机坠 落事故时 有发生,事故 原因 均牵涉到 现场安全 管理混 乱,设 备维修、 安装和 保养不 到位,施 工单 位监 理 和政府 部门 监管 缺位 等问 题。 3 下列诗句 中加点词语 解 释有误的一项是（ ） A.心非 木石 岂无 感 ？ 吞声 踯躅 不 能言 。 （ 鲍照 拟 行 路难 ） （
4、 徘徊 不前 ） B.三顾 频烦 天下 计 ， 两朝 开济老 臣心 。 （ 杜甫 蜀 相 ） （ 多次 打扰 ） C.古来 圣贤 皆寂寞 ， 惟有 饮者留 其名 。 （ 李白 将 进 酒） （ 被世 人 冷 落） D.人人 尽说 江南 好 ， 游人 只合 江 南老 。 （ 韦庄 菩萨蛮） （ 只应 ） 4 下列语句 中加点词语 解 释有误的一项是（ ） 来源:Zxxk.Com A.合于 桑 林 之舞 ，乃 中 经首 之会 。 （ 庄子 庖丁解 牛 ）（ 中 ：合 乎） B.项羽 至阴 陵， 迷失 道， 问一田 父， 田父 绐 曰 “左 ”。 （ 司马 迁 项羽 本纪 ） （ 绐： 欺骗 ） C
5、.鼎 铛 玉石 ，金 块珠 砾， 弃掷逦 迤。 （杜牧 阿房 宫 赋）（ 鼎： 意 动 ，把 铛当 做鼎 。 ） D.洎 牧以 谗 诛， 邯郸 为郡 ，惜其 用武 而不 终也 。 （ 苏洵 六 国论 ） （ 洎 ： 及， 等到） 5. 下列加点词 的解释有误 的 一 项是（ ） A 思厥 先 祖父 先： 对 去世的 尊长 的敬 称 B 暴秦之 欲无 厌 厌 ：满足 C 与 赢 而不 助五 国也 与 ：亲 附 D 原 庄 宗之所 以得 天下 原： 原因 6. 下列加点词 的解释有误 的 一 项是（ ） A 尔其 无忘 乃父 之志 其 ： 一定 B 抑 本其成 败之 迹 抑： 或者 C 因 其 固
6、然 ，技 经肯 綮之 未尝 因 ：因 为 D 六国互 丧 ， 率 赂秦 耶 率 ：全都 7. 下列各句 中加点字的用法 与例句相同的一项 是（ ） 例句： 吾妻 死之 年所 手 植也 A 辞楼 下殿 ，辇 来于 秦 B 长 吾女与 汝女 C 函 梁 君臣 之首 D 驼 业 种树 8 下列出自韩愈 祭十 二 郎文 中加点词语解 释有 误的一项是（ ） A.吾少孤 ， 及长 ，不 省所 怙 ，惟 兄嫂 是依。（ 怙： 依 靠） B.汝 之 纯明 而不 克 蒙 其泽 乎？（ 克：能 ） C.汝 去 年书 云 ： “比 得软 脚病， 往往 而剧 。 ” （比 ：及、 等到 ） D.又 四 年， 吾往
7、河南 省 坟 墓，遇 汝从 嫂丧 来 葬 。 （省：探望 ） 9. 下列对诗句的分析 和理解 不正确 的一项是 A荒 忽兮 远望 ，观 流水 兮 潺湲 。神 思恍 惚啊望 着远 方， 只见 江水 啊缓缓 流淌 。写 出了 湘君对 于湘 夫 人 焦灼的 等待 。 B塞上 长城空 自许， 镜中 衰鬓已先 斑 。 想当初 那些 自比万里 长城 的守边 御敌 的将领 ， 到如 今垂垂 老鬓 发如霜 ，收 复失 地的 愿望 都成空 谈。 表达 了作 者 对 于守边 将领 壮志 难酬 的悲 愤 和 同 情。 C玉户 帘中卷 不去 ， 捣衣 砧上拂还 来 。 月光照 进思 妇的门帘 ，照 在她的 捣衣 砧上
8、 ，卷 不走 ，拂不 掉。 写出 了 思妇 对游 子深情 绵 延的挂念 。 D钟鼓 馔玉不 足贵 ， 但愿 长醉不愿 醒。 钟鸣馔 食的 豪华生活 有何 珍贵， 只希 望长驻 醉 乡不 再清醒 。 写 出李白 鄙弃 富贵 豪华 生活 的 豪情 和一 丝借 酒浇 愁的 无奈。 10. 下 列对文化 常识解说有 误的一项是（ ） A.妃嫔 媵嫱 ：指 古代 王侯 的宫妃 ，妃 的等 级比 嫔、 嫱高。 媵 本 来是 指陪 嫁的 人，也 可成 为嫔 、嫱 。 B. 少牢 ：古 代祭祀 所用牺牲 ，行祭前 需先饲 养于牢， 故这类牺 牲称为 “牢” ；牛 、羊、豕(猪)三牲 全 备为 “ 少牢 ”。
9、C.锱铢 ： 古代 重量 名， 一 锱等于 六铢， 一铢 约等 于 后来的 一两 的二 十四 分之 一。 锱、 铢连 用， 极 言其 细微。 D.更： 旧时 一夜 分成 五更 ，每更 大约 两小 时 。 三更 即是子 时， 相当 于 现 在的 当夜 23 时起到 翌 日 1 时 止。 11 依次填入下面一段文 字横线处的语句，衔 接最 恰当的一组是（ ） 在儒家 传统 中， 孔孟 总是 形影相 随， 孔曰 “ 成仁” ， 孟曰 “ 取义” ，他 们的 宗旨 也始 终 相配合 。 既有 论语 ， 则有 孟 子 。 今人冯 友兰 ，也 把孔 子比 做苏格 拉底 ，把 孟子 比做 柏拉图 ， 既有大
10、 成至 圣， 则有 亚圣 。 史记 说 ： “ 孟子 序诗 书 ，述仲 尼之 意。 ” A B. C D. 12 填入下面一段文字横 线处的语句，最恰当 的一 句是（ ） 美国大 学大 概是 世界 上最 为自 由 的了 ， 一般的 校园 甚至连 围墙 都没 有， 任由 外人自 由出 入 ， 平 时 也非常 安全 。 ， 在同 时拥 有枪 支买卖 自由 之时 ， 也 就难 免会偶 尔发 生枪 杀悲 剧。 你是愿 意生 活在 控制 严厉 却相对 安全 ， 还是 拥有 自 由却必 须准 备为 其付 出血 的代价 的地 方？ 选择 并不 总是那 么明 显的 。 A. 因 此这 样的 自由 难免 会 被
11、某些 问题 学生 所滥 用 B. 因 此某 些问 题学 生难 免 会滥用 这样 的自 由 C. 但 是这 样的 自由 难免 会 被某些 问题 学生 所滥 用 D. 但 是某 些问 题学 生难 免 会滥用 这样 的自 由 二、社科类文本阅读 （每 小题 2 分，共6 分） 阅读下 面的 文字 ，完 成 13 15 题。 宋代的 文化 艺术 比较 兴盛 ， 尤 其是 绘画 艺术 ， 在 封 建社会 里也 是一 个高 峰， 涌现出 一大 批优 秀的 绘画 高手和 大量 精品 力作 。 其 中张择 端的 清明 上河 图 是 一幅 从内 容到 形式 都 具有极 大特 点的 、 不可 多 得的 绘画长 卷
12、。 张 择端是 山东诸 城人，在北 宋画院 供职。他 的作品没 有那种 士大夫气 ，而多取 材于民 间生活 。 清 明 上河图 以汴 梁为 中心 ， 描绘 市 民生 活 、 社 会经 济 状况 ， 为 后人 提供 了研 究 宋代政 治 、 经 济 、 文 化、 科技 等多方 面的 形象 史料 。 这 幅画有 着多 方面 的价 值 ， 尤其是 他以 大量 的笔 墨 、 篇幅 ， 描 绘了 数以 百计 的 民众， 表现其 生活 与生 产劳 动的 场面。 这在 中国 古代 绘画 中是不 多见 的， 也是 作者 的可贵 之处 。 展 开这 幅长 卷， 犹如 步入八 个世 纪之 前的 繁华 都市 。 画
13、 家以 精细的 手笔 和入微 的生 活观 察， 刻画 每 一 位人物 、 道具 。 每 个人 各 有身份 ， 各有 神态 ， 各 有 情节 。 房 屋、 桥梁 等建 筑 结构严 谨 ， 描 绘一 笔不 苟 。 车 马船只 面面 俱到 ， 谨 严而 不失全 貌， 不失 其势 。 比如 船只 上的 物件 、 钉 铆方式 ， 甚 至结 绳系 扣都 交待 得一清 二楚 ，令 人叹 为观 止。再 看城 郊， 树木 苍苍 ，古河 交纵 ，新 枝吐 绿， 生机盎 然。 而整 个都 市街 景 ， 社会活 动， 繁而 不乱 ， 多 而有序 ， 并 有疏 密的 节奏 变化， 反映 出画 家高 度的 画面 组 织和
14、 控制 能力 。 据 解放 后对开 封宋 城的 部分 遗迹 发掘考 证， 画 中的 许多 地 方， 如 虹桥、 鼓楼、 中心 街道等 ， 都是 互有 对证、 表现 准确的 。 尽管 对 “清 明” 的概念 （是时 令还 是街 坊 地名等 问题） 还时 有论 争 ， 但作 品所蕴 涵的 巨大 信 息量 是无可 置疑 的， 也是 在古 代绘画 中不 多见 的。 清明 上河 图 不 但显 示 了高度 的艺 术成 就 ， 而 且 具有多 方面 的研 究价 值 。 全图规 模宏 大 ， 结 构严 密， 引人入 胜。 它有 界画 【注】 的 工整、 准确 的优 点， 又发 挥了半 工半 写人 物画 的生
15、动活泼 ，称 得上 妙笔 神工 。 北 宋 、 南 宋均 设有 画 院， 这种 专业 创作 制度 的 确立 ， 促 进了 美术 事业 的 大发展 。 宋代 绘画 与唐 代 相媲 美， 已 是一 般艺 术史 学界 无争 的 事实 。 但 在意 识形 态和艺 术创 作上 ， 还 是各 有异同 的。 宋代 花鸟 画、 界画 趋向上 升， 人物 画趋 向下 降。 宋 徽宗 赵佶 的花 鸟精 品和南 宋马 远、 夏圭 的山 水名作 ， 都 能证 实山 水、 花鸟 画的高 度成 就 。 随 着江 南 手工业 的发 达 ， 城 市经 济 一度兴 旺 ， 市 民阶 层形 成 并扩大 ， 与之 相应 的文 化
16、得以 确立。 张择 端的 清 明上 河图 正是 在这 一历 史背 景下的 创新 之作 。 与 唐代 阎立本 、 吴 道子 等大 画家 的作 品相比 较， 张择 端把 创作 的视角 对准 街衢 市井 ， 反 映平民 生活 ， 这 与表 现帝 王、 贵 族、 宗教 人物 更具 有民 本、 民 生倾向 。 艺术 走下 神 坛庙 堂， 走 出深 宫高 墙 ， 放弃 附庸高 贵的 价值 取 向， 转 而趋向 世俗 化， 是 艺术 创作上 的一 个飞 跃 。 【注】界画：中国画中以界笔直尺画线的技法名称，中国画的画种之一。 13 关于宋代绘画艺术的 表述，正确的一项是 （ ） A经济的发展促进了宋代绘画艺
17、术的大发展，涌现了一 大批优秀的绘画高手和大量的精品力作，使 宋代成 为我 国封 建社 会绘 画艺术 发展 的最 高峰 。 B 江 南手工业 的发达， 城市经 济的一度 兴旺，市 民阶层 的形成并 扩大，与 之相应 的文化的 确立，这 些因素 对宋 代绘 画艺 术的 发展产 生了 重要 的影 响。 C 宋 代绘画和 唐代绘画 在意识 形态和艺 术创作上 各有千 秋，但唐 代因为未 设画院 ，故导致 唐代绘画 的整体 艺术 水准 稍稍 逊于 宋代。 D 张择 端的绘画 在表现 帝王、 贵族和宗 教人物的 同时， 也关注平 民生活， 具有了 突出的民 本、民生 倾向， 在艺 术创 作上 是一 个飞
18、跃 。 14 关于清明上河图 的表述， 不正确 的一 项是 （ ） A 清 明上 河图 以 大量的 笔墨 和篇 幅， 描绘 了数以 百计 的民 众， 表现 其生活 和劳 动场 面， 同时 蕴涵 着巨大 信息 量， 这两 点在 我国古 代绘 画中 都是 不多 见的。 B 清明 上河 图 反 映生活 入微， 手笔 精细， 展现的 内容 繁而 不乱， 多 而有序 ， 规模 宏大 又不 失 结构 的谨严 、工 整、 准确 ，但 又生动 活泼 ，是 一幅 从内 容到形 式都 令人 称道 的绘 画精品 。 C 清 明上 河图 展 现的 是公元 八世 纪的 繁华 都市 景象， 为后 人提 供了 研究 当时政
19、 治、 经济 、 文 化和 科技等 方面 的形 象史 料。 D 清明 上河 图 所 体现出 来的 世俗 化倾 向 ， 与当时 的社 会历 史背 景密 切相关 ， 这种 倾向 在当 时 无疑 是一种 创新 。 15 下列与原文相关的推 断，不正确的一项是 （ ） A 原 来人 们认 为算 盘 的出现 在宋 代以 后 ， 后 来 人们在 清明 上河 图 中一 商店的 柜台 上发 现了 一个 算 盘 ，从而 推翻了 以前 的判断 。这一 点可以 说明 ， 清明 上河图 可以 为后人 提供 研究宋 代科技 的 史料。 B 文中 提到 了 “ 屏画 ” “ 花鸟 画” “山 水画” “ 人 物画 ” 等
20、 几个 概念 ， 根据 上下文 我们 可以 推断 它们 是 不同的 画种 。 C 清明上 河图为后 人研究宋 代的政 治、经济 、科技提 供了形 象的史料 ， 清 明上河 图的特 殊地 位也得 到了 后人 的重 视和 认可。 如今 ，有 关该 图的 所有问 题都 有了 一致 的看 法。 D 唐 代阎立本 、吴 道子 等大画 家的作品 的视角没 能对准 街衢市井 ，反映平 民生活 ，一个很 重要的原 因应是 当时 没有 相应 的经 济、文 化背 景。 三、课外文 言文阅读 （每 小题 2 分，共6 分） 梁 颢，字 太素， 郓州须城人 。 （王 ）王禹 偁始与 乡贡， 颢依以 为学，尝 以疑义质
21、 于禹 偁 ，禹偁拒 之不 答。 颢 发愤 读书 ，不 期月 ，复有 所质 ，禹 偁大 加器 赏 。 初 举进士 ，不中 第，留阙下 。献疏 曰： “ 方今科 名之设 ，若曰 陛下嘉惠 孤寒沉滞 之士， 罔计贤否 ，悉 拔而登 之。 臣窃 谓此 非确 论。陛 下诚 能设 科以 擢异等 之士 ，俾 陈古 今之 治乱 、君臣 之得 失、 生民 之休戚 、 贤愚之 用舍 ，庶几 有 益于 治，不 特诗 赋论 策之 小技 ，以应 有司 之求 而已 。 ” 扈跸大 名 ， 诏 访群 臣边 事， 颢上疏 曰 ： “ 昨 者 命 将 出 师 乘 秋 备 塞 而 傅 潜 注奉 明 诏 握 重 兵 逗 挠 无
22、谋 守 陴 玩 寇 老 精 兵 于 不 用 以 至 蕃 马 南 牧 河 朔 之 民 流 移 失 所 魏 博以 北， 蹂践 一 空。 遂 至残 妖未 殄， 銮辂 亲 征， 此 所谓以 贼遗 君父 者 也。 乃 或赦而 不问， 则何 以谢横 死之 民 ； 或 黜而 不 戮， 则 何以恢 用兵 之略。 以军 法论之 ， 固合 斩潜 以徇 军 中， 降 诏以示 天下。 如此 ， 则协 前古之 典章， 戒后 来之将 帅， 然 后择 边臣 之 可用 者， 就 委用之 。 愿于 边将 中， 不 以名 位 高卑， 但择 其武勇 谋略 素为 众所 推服 者往复 扞 御。 不令 入郡 邑 ， 不 许聚处 ， 遇有
23、 寇兵 ， 随时 掩捕 。 仍 令烽 候相 望 ， 交 相救应 。 缘边 州郡 守城 兵 帅， 即坚壁 以 待之 。 遇游 骑近 城， 掩杀 边寇 ， 内量 出兵 甲援救 。 如此 ， 则乘 城者 不坚闭 垒门 ， 免坐 观于 胜 负； 捍边 者不 苟依 郡郭 ， 可行 备于寇 攘。 ”时 论颇 称之 。 颢有吏 才 ， 每进 对 ， 词 辩 明敏 ， 真 宗嘉赏 之 。 凡 群 臣上 封者 ， 悉付 颢洎 薛映 详阅可 否 。 颢美 风姿 ， 强 力少疾 ，闺 门雍 睦。 与人 交久而 无改 ，士 大夫 多之 。六月 ，暴 病卒 ，年 九十 二。上 甚轸 恻， 赐赠 加等 。 注：傅潜, 冀
24、州衡水人。 (节选 自 宋史 梁颢 传) 16. 对下列句子中加点的词 语的解释，不正确的 一项 是（ ） A.异等 之士 异等： 超出 一般 B.生民 之休戚 休戚： 欢乐 忧愁 C.庶几 有益 于治 庶几: 或许 可以 D.即坚壁 以 待之 坚壁： 坚固 的营 垒 17. 对文中画波浪线部分的 断句，正确的一项是 （ ） A. 昨 者 命 将 出 师 乘 秋 备 塞 而 傅 潜 奉 明 诏 握 重 兵 逗 挠 无 谋 守 陴 玩 寇 老 精 兵 于 不 用 以 至 蕃 马 南牧 河朔 之民 流移 失所 B. 昨 者 命 将 出 师 乘 秋 备 塞 而 傅 潜 奉 明 诏 握 重 兵 逗 挠
25、 无 谋 守 陴 玩 寇 老 精 兵 于 不 用 以至蕃 马南牧 河 朔之 民流 移失 所 C. 昨者命将出师乘秋备塞而傅潜奉明诏握重兵逗挠无谋守陴玩寇老精兵于不用 以 至 蕃 马南牧 河朔 之民 流 移失 所 D. 昨 者 命 将 出 师 乘 秋 备 塞 而 傅 潜 奉 明 诏 握 重 兵 逗 挠 无 谋 守 陴 玩 寇 老 精 兵 于 不 用 以 至 蕃 马 南牧 河朔 之民 流 移失 所 18. 下列对原文有关内容的 概括和分析，不正确 的一 项是（ ） A.梁颢 读书 好学 ，勇 于质 疑。 当 初王 禹偁 参与 乡贡 选拔 ， 梁颢 就追 随 他 ，有 不明白 的道 理曾 向其 请
26、教 ， 不获回 答， 通过 努力 学习 再次请 教。 B.梁颢 见解 独到 ， 敢 于直 言。 他在 未中 进士 留 住京 城时 ， 看 出了 当时科 名选 士存在 用诗 赋论 策 的 小 技 来 应对的 现象 ，就 向皇 帝上 书陈奏 。 C.梁颢 颇懂 军事 ， 备受 称 道。 他上 疏分 析了 当时 边 疆的军 事状 况 ， 建 议皇 帝 既要严 明军 法 ， 又 要合 理 用 人，这 样才 能取 得边 防上 的成效 。 D.梁颢 善于 吏治 ， 家庭 和 美。 他得 到了 真宗 的赞 赏 和信任 ， 他与 薛映 审查 君 臣奏章 ； 他体 格强 健少 有 疾 病，因 家庭 和睦 ，而
27、为士 大夫所 称羡 。 第 II 卷（非选择题， 共 114 分） 四、把上 文中画线的 句子 翻译成现代汉语 。 （每 小题 4 分，共 8 分） 19 颢 发愤 读书 ，不 期月 ，复有 所质 ，禹 偁大 加器 赏。 （4 分） 20 乃 或赦 而不 问， 则何 以谢横 死之 民。 （4 分） 五、 阅读下面这首唐 诗， 然后回答问题。 （11 分） 江楼夕 望招 客 白居 易 海天东 望夕 茫茫 ，山 势川 形阔复 长。 灯火万 家城 四畔 ，星 河一 道 水中 央。 来源: 学. 科. 网Z.X.X.K 风吹古 木晴 天雨 ，月 照平 沙夏夜 霜。 能就江 楼消 暑否 ？比 君茅 舍较
28、清 凉。 21 颈联运用了什么手法 ？有什么表达效果？ （5 分） 22 有人说 “夕”字统领 全篇 ，请结合全诗作 简要 分析。 （6 分） 六、默写。 （8 分） 23 请补写出下列名篇名 句 中的空缺部分。 （8 分） （1） ，石 破天 惊逗 秋雨 。 （ 李凭箜 篌引 ） （2） 我欲 因之 梦吴 越， 。 （ 梦 游天姥 吟留 别 ） （3） ，而 后 人哀之 。后 人哀 之而 不鉴 之， 。 （ 阿 房宫赋 ） （4） 鸟雀 呼晴 ， 。 ，水 面 清圆， 一一 风荷 举。 （ 苏 幕 遮） （5） 三顾 频烦 天下 计 ， 两 朝开济 老臣 心。 ， 。 （ 蜀 相 ） 七、实
29、用 类文本 阅读 24. 阅读下面的传记文章， 回答文章后的问题。 （17 分） 钱学森在美国 麻省理 工学 院的 中国 高材 生 经 过日日 夜夜的 海上颠簸， 钱学森 乘坐的“ 杰克逊总 统号” 邮轮，终 于来到了 大洋彼 岸。 钱学森 就 读于麻 省理 工学 院 ， 在 航 空系攻 读硕 士学 位 。 麻 省 理工学 院师 资雄 厚 ， 可 以 说是名 师荟 萃 ， 有 教学 人 员近 两千人 。 这里 集中 了许 许 多多驰 名全 球的 科学 家 、 诺贝尔 奖获 得者 ， 以及 美 国国家 科学 院 、 国 家工 程 院院 士。 正常的 、 繁 忙的 学生 生活 开始了 。 开 头，
30、 钱学 森选 修了航 空系 的六 门课 程。 他发现 ， 每 一门 课程 的教 授都是 风度 不凡 ， 讲 课非 常精彩 。 因 此， 都引 起了 他极大 的兴 趣。 同时 ， 这 里的教 学方 式又 跟上 海交 通大 学形成 了鲜 明的 对比 。 学 习环境 相当 宽松 ， 有 利于 发挥学 生的 独立 思考 能力 和学习 的主 动性 。 这 很适 合 钱 学森的 学习 特点 ， 他 认真 听讲， 一丝 不苟 。 不 久， 人们发 现这 位个 子不 高， 闪烁着 一双 乌黑 大眼 睛的 潇洒 英俊、 才华 横溢 的中 国学 生，学 业成 绩异 乎寻 常。 钱 学 森 的 学 习 精 神 和
31、学 业 成 绩 在 班 级 里 总 是 最 突 出 的 ， 这 给 麻 省 理 工 学 院 的 许 多 教 师 留 下 深 刻 的 印 象。 他 们普遍 感到， 中国 学生钱 学森 才智 过人， 思 想敏捷 ， 接受 事物 快， 回 答教师 的提 问既 准确 无误 ， 又 干净利 落。 特别 是钱 学森 的数学 才能 ， 令 包括 数学 老师在 内的 许多 人都 感到 吃惊。 他对 抽象 概念 的理 解力， 进行逻 辑推 理的 能力 ，以 及解决 问题 的技 能、 技巧 ，都是 非凡 的。 投师冯 卡 门教 授 钱学森 永远 铭记 父亲 的教 诲： 在这 个世 界上 只有 一 样东西 是最 有
32、力 量的 ， 这 便是知 识 。 为 此 ， 钱 学森 怀着强 烈的 求知 欲望 投师 著名的 空气 动力 学家 冯 卡门教 授。 立志为 祖国 的科 技事 业做 出自己 的贡 献 ， 这 就是 钱 学森矢 志不 渝的 信念 。 冯 卡 门曾 对钱 学森 说： “人 类要发 展， 就一 定要 征服 空间， 揭开 宇宙 的秘 密。 这就离 不开 航空 和火 箭技 术， 离 不开 空气 动力 学。 而目 前还很 贫穷 的国 家和 民族 ， 要 想赶 上强 国和 富国 ， 更需要 有现 代科 学技 术的 武装 。 年 轻人 ， 你为 祖国 服务 的思想 很好 。这 对你 的国 家来说 ，是 非常 需
33、要 的。 ” 冯 卡门 向钱 学森 提出 了 几个有 关力 学方 面的 问题 。 出 乎冯 卡门 教授 意料 的是 ， 钱 学森 对这 些问 题 竟然对 答如 流 ， 他 感到 ， 这位中 国学 生具 有超 越一 般学者 的智 慧和 极其 敏锐 的思维 判断 能力 ， 于是 ， 当即 表示， 愿意 破格 录取 钱学 森为他 的博 士研 究生 。 冯 卡门 把数 学看 作是 打 开自然 界秘 密的 得力 工具 和基础 技能 。 所以 ， 他非 常注重 数学 功底 。 而钱 学 森恰恰 具有 扎实 的数 学基 础， 并具 有潜 在的 数学 优 势和 天 赋 ， 这 正好 是冯 卡门所 乐意 见到
34、的 。 他 对 钱学 森的数 学才 能和 丰富 的想 象力做 了这 样的 评述 ： 钱学森 在许 多数 学课 题上 和我一 起工 作 。 我发 现他 非常富 有想 象力 ， 他 具有 天赋的 数学 才智 ， 能 成 功 地把它 与准 确洞 察自 然现 象中物 理图 像的 非凡 才能 结合在 一起 。 作 为一 个青 年学生 ， 他 帮助 我提 炼了 我自 己的某 些思 想 ， 使 一些 很 深的命 题变 得豁 然开 朗 。 这种天 资是 我所 不常 遇到 的， 因而 ， 他和 我成 了亲 密的 同事。 来源: 学科网ZXXK （节选 自魏 根发 、祁 淑英 钱 学森 ） （1 ）下列对传记有
35、关内容 的分析和概括，不正 确的 两项是（ ）（ ）（ 4 分） A 钱学森选修了 航空系 的六门课程，每一门课 程 的教授都是风度不凡， 讲 课非常精彩，引起了他 极 大的兴 趣。 B 钱学森 的学 业成 绩在 班 级里总 是最 突出 的， 麻省 理工学 院的 许多 教师 普遍 感到中 国学 生才 智过 人， 思想敏 捷。 来源: 学科网 C 钱学 森对 冯 卡门 教授 提出的 所有 数学 问题 都对 答如流 ，这 让冯 卡 门教 授很是 意外 。 D 本文 通过 钱学 森在 美 国求学 的经 历， 让我 们感 知到一 个人 的健 康成 长是 有规律 可循 的。 E 麻省 理工 学院 的学
36、习环 境相当 宽松 ， 教学 方式 跟 上海交 通大 学形 成了 鲜明 的对 比 ， 这恰 好适 应了 钱学森 的学 习特 点。 （2 ）根据全文 请概 括说明 美国麻省理工学院有 怎样 的特点？（4 分） （3 ）钱学森的学习 优势体 现在哪几方面？请分 条陈 述。 （4 分） （4）请你 就对“信 念” 、 “天 赋“两个 方面的理 解，任 选一个方 面，结合 文本中 钱学森留 学经历， 谈谈你 的看法。 （5 分） 。 八 、语言表达 及书写 （10 分） 25. 请写出 我校校徽的构图 要素 及寓意，要求语 意简 明，句子通顺，不超 过 80 个字。（5 分） 26. 书写一 （5 分
37、） 。 本 题根据卷二所答内 容的 卷面、 格式、字迹、 错别 字 等综合判断。最低 0 分 ，最 高 5 分。 九、作文。 （60 分） 27 阅读下面三则材料， 根据要求写一篇不少 于 800 字的文章。 （55 分） 有位著 名 “ 养生 专家 ” 在 电视讲 绿豆 能治 百病 ， 结 果引发 绿豆 抢购 潮。 此说 明显违 背科 学常 识， 那名 “养生 专家 ”后 被查 处。 几年前 日本 地震 引发 核电 站泄漏 ， 有 谣言 称食 用碘 盐可以 防辐 射， 引发 多个 省市地 区出 现抢 购碘 盐现 象。专 家称 ，盲 目食 用碘 盐起不 到预 防核 辐射 的作 用，还 有害 身
38、体 健康 。 有一年 农历 三月 三与 清明 是同一 天 ， 不 少地 方盛 传 这两天 撞在 一起 不吉 利 ， 吃桃 、 枕 红布 可避 邪 ， 于 是桃罐 头和 红布 热销 。专 家认为 ，该 传言 带有 迷信 色彩， 是对 节气 和民 俗的 误解。 要 求 选 准角 度， 明 确立 意， 自 选 文体 ，自 拟 标题; 不 要 脱 离 材料 内容 及 含义 的范 围 作 文， 不要 套 作 ， 不得抄袭。 28 书写二（5 分） 。本题 根据作文的书写给 05 分 。 高二语文期末试题参 考答 案 1 B 解析:A 项, “而且” 表示进一步, 这里应用 “反而” 。C 项, “一笔抹
39、杀” 比喻轻率地把成绩、 优点等全部否定。 与语境 不符。D 项, “惟妙惟肖” 形容 描写或模仿得非常好, 非常逼真。 与语境不符。B 项， “稻粱谋 ” 本指禽鸟寻觅食物， 出自 杜甫同诸公登慈恩寺塔 ： “ 君看随阳雁，各有稻粱谋。 ”亦 用作比喻人之谋求衣食等基本生活必须。 2 A 解析:B 项, 搭配不当, 将 “增加”改为“提高”;C 项, 句式杂糅, 删去“据”; D 项, 语序不当, 应为“安装、维修” 。 3. 。 （频繁、多次 ） 4.C 。 （鼎铛 ，是把鼎当作铛。 ） 来源: 学_ 科_ 网 5.D 。 （推究本原） 6.C （依 据） 7.A （名词作状语 ） 8.C
40、 （近来） 9.B （本诗句是作者 自比万里长 城的守边御敌 的将领，表达了作者的 壮志难酬。） 10.B （ “太牢”与 “少牢”的意思解释反了 ） 11. D 12.C 13 B （文中有 “也是一 个高峰” 和 “宋代绘画与唐代相媲美 ” 的说法， 故 A 、C 不对；D 项文中有 “这比表现帝王、 贵 族、 宗教人物更具有民本、民生倾向”一句，是将两 者作比较，并非说两者都具备。 ） 14 C （文中是说“八个世纪 之前” ，并非说“八世纪” 。 ） 15 C （文中说“对清明 的概念还时有论争” 。 ） 16.D （坚壁：加固壁垒。 ） 17.B （先把握大致语义，然后细划句子成分，最后在细节处 进一步筛选辨别即可。正确断 句及标点为： “昨者命将出师，乘 秋备塞，而傅潜奉明诏，握重兵，逗挠无谋，守陴玩寇，老精兵于不用。以至蕃马南牧，河朔之民流移失所。 ” ） 18.D （ “得到了士大夫们的称赞”是因为“ 与人交久而无改” 。 ） 19.(1) 梁颢发愤读书，不 满一 个 月， 再次向王禹偁求教，王 禹偁非常器重赞赏他 。 （ “期月” “质” “器赏”的翻译各分， 大意 1 分。 ） 20. 假如对此赦而不追究，那 么用什么来向被杀害的百姓谢罪。 （ “乃或 ” “问” “何以 ” “谢 ” “横死”的翻译各分。 ） 附文言文译文：
