1、 石家庄 市第一中学 2015 2016 注意事 项： 1. 本试 卷 共8 页 ，五 道大 题，22 道 小题 ，满 分150 分，考 试时 间 150 分 钟。 2 请 用黑 色 2B 铅 笔把1 6 小题 、11 （1）、 1219 小题的 答案 涂在 答题 卡上 ； 其 他题 目用05mm 黑色 签 字笔写 在答 题纸 的指 定位 置。 6 2 ) 阅读 思 维能 力的 保 卫 沈敏特 20 世 纪末 到21 世纪 初， 有 人片面 地认 为人 类进 入了 所谓 读图 时代 。 我们 必 须 注意 到： 以图 代字 的 阅读， 带来 的只 能是 人类 思维能 力的 弱化 。 人类几 千
2、年 思维 成果 大部 分是以 书面 文字 储存 下来 的。 只 有具 备扎 实的 文字 阅读能 力， 才能 占有 这 些 成果 ， 研 究这 些成 果 ， 并 转化为 现代 思维 进一 步发 展的高 起点 ， 使后 人超 越 前人 ， 保 证一 代又 一代 地 向前 发展的 总趋 势。 其实 ，危 机已经 存在 。我 们常 说我 国的历 史文 化如 何丰 富， 但记载 历史 文化 的大 量典 籍 ， 缺乏相 当阅 读能 力的 人去 破译、 去挖 掘。 而因 典籍 的毁损 而使 历史 文化 湮灭 ，是极 大的 可能 。 更为重 要的 是， 书面 文本 的阅读 ， 是 培养 青少 年思 维能力 的
3、 基地 ； 放弃 基地 ， 就 是放 弃思 维的 锤炼。 一是书 面文 本中 记载 了可 以在日 常生 活中 使用 的口 语。 如 老舍 小说 中人 物的 语言， 在生 活中 直接 使 用 的。 但 ， 这 是经 过加 工的 口语， 融入 了作 家经 过思 考的选 择和 提炼 ， 它 比原 始的生 活语 言更 精练 、 更 有条 理，通 过阅 读可 以净 化和 提升我 们的 口语 ，有 助于 思维的 净朗 和快 捷。 二是可 以用 来朗 诵却 不宜 作为口 语的 书面 文本 ， 如 诗、 散文 诗 、 美 文等 。 这 种文本 中的 语言 已和 口语 拉开了 距离 ， 如果 生活 中 的口语
4、变成 了朗 诵调 ， 一 定非常 滑稽 ， 让人 无法 接 受， 但这 类书 面文 本用 来 朗诵， 却使人 的情 感更 凝聚 、 更 激昂， 或是 更内 敛、 更含 蓄， 心 灵活 动更 细腻 、 更 深入， 从而 激活 人的 思 维 活动， 即所谓 浮想 联翩 。 三是既 不能 用作 口语 ， 也 不能用 来朗 诵的 书面 文本 ， 必 须一 个个 字地 阅读 、 咀嚼 、 深 思， 那就 是自 然 科学 、 社 会科 学 、 人 文科 学的学 术著 作以 及经 典的 文艺巨 作 。 它 是人 类最 精 密、 最深 刻的 思维 的记 录 和成 果。 缺乏 或缺 失经 过这 种 阅读的 思维
5、 能力 的锤 炼 ， 自然科 学 、 社 会科 学 、 人 文科学 以及 高雅 的文 艺创 作是 不可能 发展 的。 这三种 不同 层面 的文 本 ， 从不同 的角 度予 以证 明 ， 文本阅 读与 思 维的多 维度 的连接 ， 具有 不可 替代 性。 没有另 一种 手段 ， 如可 视 的线条 、 色彩 ， 如 可听 的 节奏 、 旋 律， 能够 如此 直 接、 精确 、 严 密地 记录 、 反映 思 维的过程 和成 果。 它是人 类文化建 设的一个 核心的 环节。中 国古代， 把文化 人称为 读书人 ，是 耐人 寻味的 。 犹太民 族对 于阅 读十 分尊 崇。 他们 的习 俗是 ， 在书 本
6、上涂 一点 蜜 ， 让 婴儿 舔 舔， 以培 养对 书的 亲近 感。 犹太人 的读 书平 均量 在世 界上位 居前 列 ； 犹太 人在 各个领 域的 创造 ， 也 令世 人瞩目 。 如社 会科学 中的 马 克 思，自 然科 学中 的爱 因斯 坦，人 类自 身心 理研 究中 的弗洛 伊德 。 是的 ， 文 字阅 读与 一个 民 族的思 维能 力的 消长 至关 密切 ， 而 以图 代文 的所 谓 读 图时 代 带 来的 是思 维能力 的衰 退和 萎缩 。有 些影视 明星 的答 记者 问， 常是语 不成 句， 词不 达意 ；流行 歌曲 的歌 词， 无逻 辑 、 悖语 法 ， 让人 不知 所云； 一些
7、标 榜前 卫的 理论 文字 ， 则常 有意晦 涩、 故 弄玄 虚， 把 人带至 云雾 之中， 以 掩 盖思维 的贫 乏。 2011 4 1 2 A B C D 2 2 A B C D 3 2 A B C D (36 ) ( ) (16 ) 4 7 李清臣 字邦 直。 七 岁知 读 书， 日 数千言 。 客有 从京 师来者 ， 与其 兄谈 佛寺 火 ， 清臣 从傍应 曰： 此所 谓灾也 ，或 者其 蠹民 已甚 ，天固 儆之 邪？ 兄 惊曰 ：是 必大 吾门 。 治平二 年 ， 试 秘阁 ， 欧 阳 修曰 ： 不置 李清 臣于 第 一， 则谬 矣。 时 大雨 霖 ， 灾 异数 见， 论者 归咎 濮
8、 议。 及廷 对， 或谓 曰： 宜以 五 行传 简宗 庙， 水 不润 下 为证， 必 擢上第 。 清臣 曰： 吾 不之 信。 民间 岂无 疾痛 可上 者 乎？善 止天 地之 异者 ， 不 止其异 ， 止民 之疾 痛而 已 。 策 入等 ， 名 声籍 甚 。 英宗 曰如李 清臣 者公 议皆 谓可 用顾以 亲抑 之可 乎既 而诏 举馆阁 欧阳 修荐 之得 集贤 校理 绍圣元 年， 廷试 进士 ， 清 臣发策 曰： 今 复词 赋之 选而士 不知 劝， 罢常 平 之官而 农不 加富 ， 赐 土以 柔远也 而羌 夷之 患未 弭， 弛利以 便民 也而 商贾 之路 不通。 夫可 则因 ， 否 则革 ， 惟当
9、 之为 贵， 圣人 亦何 有必 焉。 鄜 延亡 金明 寨， 主 将张舆 战没 ， 章惇 怒， 议 尽戮全 军四 千人 。 清臣 曰 ： 今悉 诛吏 士， 异时 亡 将必 举军降 虏矣 。 于是 但诛 牙兵十 六辈 。 仆射 韩忠 彦 与之有 连 ， 惟 其言 是听 ， 出范纯 礼 、 张 舜民 ， 不使 吕希 纯、刘 安世 入朝 ，皆 其谋 也。寻 为曾 布所 陷， 出知 大名府 而卒 ，年 七十 一。 赠金紫 光禄 大夫 。 清臣蚤 以词 藻受 知神 宗 ， 建大理 寺 ， 筑 都城 ， 皆命 作记 ， 简 重宏 放 ， 文 体各 成一家 。 为人 宽洪 ， 不忮 害。 尝 为舒 亶所 劾，
10、 及在 尚书， 亶以 赃抵 罪， 独申 救之 ， 曰： 亶 信亡 状， 然谓之 赃则 不可 。 起身 穷约， 以俭自 持， 至富 贵不 改。 然志在 利禄 ，一 意欲 取宰 相，故 操持 悖谬 ，竟 不如 愿以死 。 4. 2 A. / / / / / / / / B. / / / / / / / C. / / / / / / / D. / / / / / / 5 2 A. B. C. D. 6 2 A. B. C. D. : 7 10 1 5 2 5 ( ) : 8 9 (11 ) 闻砧 孟郊 杜鹃声 不哀 ，断 猿 啼不 切 。月下 谁家 砧， 一声 肠 一绝。 杵 声 不为 客， 客闻
11、发自 白 。杵声 不为 衣， 欲令 游子 悲。 8 , 5 9 6 ( ) (9 ) 10 (9 ) (1) (2) :Zxxk.Com (3) (4) , ( ) (5) (6) (21 ) 11 (1) (4) (21 ) 目 送 龙应 台 华安上 小学 第一 天， 我和 他手牵 着手 ， 穿 过好 几条 街， 到 维多 利亚 小学 。 九 月初， 家家 户户 院子 里的 苹果和 梨树 都缀 满了 拳头 大小的 果子 ，枝 丫因 为负 重而沉 沉下 垂， 越出 了树 篱，钩 到过 路行 人的 头发 。 很多很 多的 孩子 ， 在 操场 上等候 上课 的第 一声 铃响 。 小小 的手 ， 圈
12、 在爸 爸的 、 妈妈 的手 心里 ， 怯 怯的 眼神， 打量 着周 遭。 他们 是幼稚 园的 毕业 生， 但是 他们还 不知 道一 个定 律： 一件事 情的 毕业 ， 永 远是 另一 件事情 的开 启。 铃声一 响 ， 顿 时人 影错 杂 ， 奔 往不 同方 向， 但是 在 那么多 穿梭 纷乱 的人 群里 ， 我无比 清楚 地看 着自 己 孩子的 背影 就好 像在 一百个 婴儿 同时 哭声 大作 时， 你 仍旧 能够 准确 听出 自己那 一个 的位 置。 华安 背着 一个五 颜六 色的 书包 往前 走， 但是 他不 断地回 头 ； 好像 穿 越一 条无 边无 际的 时空长 河 ， 他 的视线
13、 和我 凝望 的眼光 隔空 交会 。 我看着 他瘦 小的 背影 消失 在门里 。 十六岁 ， 他到 美国 做交 换 生一年 。 我送 他到 机场。 告别时 ， 照例 拥抱， 我的 头只能 贴到 他的 胸口， 好 像抱住 了长 颈鹿 的脚 。他 很明显 地在 勉强 忍受 母亲 的深情 。 他在长 长的 行列 里 ， 等 候 护照检 验 ； 我 就站 在外 面 ， 用 眼睛 跟着 他的 背影 一 寸一寸 往前 挪 。 终 于轮 到 他，在 海关 窗口 停留 片刻 ，然后 拿回 护照 ，闪 入一 扇门， 倏忽 不见 。 我一直 在等 候， 等候 他消 失前的 回头 一瞥 。但 是他 没有， 一次 都
14、没 有。 现在他 二十 一岁 ，上 的大 学，正 好是 我教 课的 大学 。但即 使是 同路 ，他 也不 愿搭我 的车 。即 使同 车 ， 他戴上 耳机 只有 一个 人能听 的音 乐 ， 是一 扇紧 闭的门 。 有时 他在对 街等 候公交 车 ， 我 从高楼 的窗 口 往 下看： 一个 高高 瘦瘦 的青 年， 眼 睛望 向灰 色的 海； 我只能 想象 ， 他 的内 在世 界和我 的一 样波 涛深 邃， 但是， 我进不 去。 一会 儿公 交车 来了， 挡住 了他 的身 影。 车子开 走， 一条 空荡 荡的 街，只 立着 一只 邮筒 。 我慢慢 地 、 慢 慢地 了解 到 ， 所 谓父 女母 子一
15、 场 ， 只 不过意 味着 ， 你和 他的 缘 分就是 今生 今世 不断 地在 目送他 的背 影渐 行渐 远 。 你站立 在小 路的 这一 端 ， 看着他 逐渐 消失 在小 路转 弯的地 方 ， 而 且 ， 他 用背 影默 默告诉 你： 不必 追。 我慢慢 地、 慢 慢 地意 识到 ，我的 落寞 ，仿 佛和 另一 个背影 有关 。 博士学 位读 完之 后， 我回 台湾教 书 。 到 大学报 到第 一天 ， 父 亲用 他那辆 运送 饲料的 廉价 小货 车长 途 送 我。 到了 我才 发觉 ， 他没 开到大 学正 门口 ， 而是 停 在侧门 的窄 巷边 。 卸下 行 李之后 ， 他爬 回车 内 ，
16、 准 备回 去，明 明启 动了 引擎 ，却 又摇下 车窗 ，头 伸出 来说 ： 女儿 ，爸 爸觉 得很 对不 起你， 这种 车子 实在 不是 送 大学教 授的 车子 。 我看着 他的 小货 车小 心地 倒车， 然后 噗噗 驶出 巷口， 留下一 团黑 烟。 直 到车子 转弯 看不 见了， 我 还站在 那里 ，一 口皮 箱旁 。 每个礼 拜到 医院 去看 他， 是十几 年后 的时 光了 。 推 着他的 轮椅 散 步 ， 他 的头 低垂到 胸口 。 有 一次 ， 发 现排泄 物淋 满了 他的 裤腿 ， 我 蹲下 来用 自己的 手帕 帮他擦 拭 ， 裙 子也沾 上了 粪便 ， 但 是我 必须就 这样
17、赶 回 台北上 班。 护士 接过 他的 轮椅， 我拎 起皮 包， 看着 轮椅的 背影 ，在 自动 玻璃 门前稍 停， 然后 没入 门后 。 我总是 在暮 色沉 沉中 奔向 机场。 火葬场 的炉 门前 ， 棺木 是 一只巨 大而 沉重 的抽 屉 ， 缓缓往 前滑 行 。 没 有想 到 可以站 得那 么近 ， 距离 炉 门也不 过五 米。 雨 丝被 风 吹斜， 飘进长 廊内。 我掠 开雨湿 了前 额的 头发， 深 深、 深 深地凝 望， 希 望记 得这 最后一 次的 目送 。 我慢慢 地 、 慢 慢地 了解 到 ， 所 谓父 女母 子一 场 ， 只 不过意 味着 ， 你和 他的 缘 分就是 今生
18、今世 不断 地在 目送他 的背 影渐 行渐 远 。 你站立 在小 路的 这一 端 ， 看着他 逐渐 消失 在小 路转 弯的地 方 ， 而 且 ， 他 用背 影默 默告诉 你： 不必 追。 1 5 A , , , , B , , C , : , D , , , , E , 2 4 3 6 4 6 II (27 ) 12. 2 A ch zh n f n zh B d n gu l n sh ng C zhu x w i y ng D sh j ng x n qi n 13. 2 A B C D 14. 2 A B C D 15. 2 A B : , , C D 16. 2 A B 100 10 C 12 D 17. 2 A B C D 18 2 马是中 国人 喜爱 的动 物， 是人类 最早 驯养 的家 畜之 一， 是极 其温 顺又充 满野 性魅力 的 动物 。_ _ _ _ _ _ 马 已经 成为 力量与 神奇 的代 表。 还让 人们 有了 敬马 王、 打马球 、 赛 马等 习俗 对 人们生 活的 各个 方面
