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《形形色色的生物》课件5(17页)(北师大版七年级上).ppt

上传人:HR专家 文档编号:5358888 上传时间:2019-02-23 格式:PPT 页数:17 大小:7.23MB
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资源描述

1、第一章 生命的世界,第一节 形形色色的生物,海平面以上10000米,海平面以下11000米,生物圈,整个水圈,大气圈下层,岩石圈上层,空气、阳光、水,家的名字,一、 物种多样性,植物,动物,微生物,200多万!10亿,最多,二、遗传多样性,(基因多样性),使得生物的多样性才更加丰富,三、生态系统多样性,生物与其生存的环境相互影响、相互作用,构成了生态系统。,生物圈,(最大的生态系统),陆地生态系统,湿地生态系统,海洋生态系统,草原生态系统,池塘生态系统,森林生态系统,荒漠生态系统,沼泽生态系统,海洋生态系统,农田生态系统,城市生态系统,物种多样性 遗传多样性 生态系统多样性,生物多样性,(bi

2、ological diversity),生物的特征,应激性,生长,繁殖,新陈代谢,(遗传、变异、发育),夯实基础,1.下列各项中,不属于生物圈范围的是( )A.大气圈的上层 B.大气圈的下层C.整个水圈 D.岩石圈的上层2.生物的多样性不包括( )A.物种多样性 B.遗传多样性C.生态系统多样性 D.土壤多样性,A,D,3.地球上最大的生态系统是_,它又可以分为_、_、_ 三大类. 4.判断: (1)长江是一个生态系统. ( ) (2)地球上最大的生态系统包括地球上的所有生物和它们的生存环境. ( ) (3)同种生物的遗传物质是相同的,而不同种生物的遗传物质是不同的. ( )(4)由于遗传物质的多样性,才使得生物显 示出多样性. ( ),生物圈,陆地生态系统,湿地生态系统,海洋生态系统,X,区别下列那些是生物?非生物?,土壤,落叶,

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