1、专题四 生物圈中的绿色植物,生物,人教版,1种子的结构是中考的重点内容，常以填空题、选择题或识图题的形式出现。关键是要明确图中相应部分的结构名称、特点及作用；种子萌发是中考的热点，考查实验设计过程、对种子萌发条件的记忆常以选择题和探究题形式出现。 2关于根尖各部分的功能和特点，有时结合植物吸水过程和植物蒸腾作用进行综合考查，常以选择题、识图题、探究题等形式出现；,关于花的结构及发育是中考重点，弄清花的主要结构、各部分的作用以及受精过程、受精后的子房各结构发育情况，常以选择题和识图题形式出现。3对绿色植物的光合作用、呼吸作用和蒸腾作用三大作用的考查是中考重点，要弄清这三大作用的区别与联系及影响它
2、们的外界因素，要关注三大作用在农业上的应用原理。,【例1】(2015，广东)如图是观察菜豆种子实验时，看到的各部分结构，下列说法正确的是( ) A共同组成种子的胚 B是胚轴，能发育成茎 C和的细胞具有分裂能力 D加碘液后能变蓝色,C,【解析】分析图示是胚芽，是胚轴，是胚根，是子叶，四者共同组成胚；胚轴将来发育成连接茎和叶的部分；胚芽、胚根、胚轴的细胞都具有分裂能力；大豆子叶中贮存的营养物质主要是蛋白质和脂肪，因此加碘后不会变蓝。,【例2】以下是绿色植物植株、花、果实、种子的示意图，请据图回答下列问题：,(1)今年的连续干旱使某省农作物受灾严重，农作物根吸收的水分是通过根茎叶中的管道 运输到植株
3、各处的。 (2)图甲中的是由图丁中的 (填图丁中的标号)发育而来的，而图丙中的是由图乙中的 (填图乙中的标号)发育而来的。 (3)大豆油是烹调时常用的食用油，它主要来自于图丁中的 。(填图丁中的标号),导管,【解析】根部吸收的水分是沿着导管运输到植株各处的。图甲中的是叶，由图丁中的胚芽发育而来。图丙中的是果实，由图乙中的子房发育而来。大豆的营养物质贮藏在子叶中，即图丁中的。,【例3】下图是“探究绿叶在光下制造有机物”实验的部分步骤，能依次解释其实验目的的选项是( ) A B C D,C,【解析】本题考查“探究绿叶在光下制造有机物”实验的目的，难度较小。根据题图信息分析可知，暗处理一昼夜的目的是
4、消耗叶片原有的淀粉；黑纸片夹住叶片的目的是设置对照实验；酒精隔水加热是为了去掉叶片的绿色；滴加碘液是为了检验叶片是否有淀粉的产生。,【例4】如图，甲、乙两个装置分别装有萌发种子和植物幼苗。请分析回答问题。,(1)向甲中滴适量清水，使种子保持湿润，种子的呼吸作用会 (填“增加”或“减弱”)，产生水和较多的 气体，此时乙中植物幼苗的光合作用会 (填“增加”或“减弱”)。,增强,二氧化碳(CO2),增强,有机物,氧气(O2),1(2015，内江)下面是芳芳同学对下图四种生物进行了认真观察后所作的记录，其中错误的是( ) A图甲是苔藓植物，虽然植株矮小，但有根、茎、叶的分化 B图乙是蕨类植物，叶片下表
5、面有孢子囊，用孢子进行繁殖 C图丙是单细胞藻类，细胞内有叶绿体，能自己制造有机物 D图丁是被子植物，种子外面有果皮包被，用种子繁殖后代,A,2学完“被子植物的一生”后，刘涛想种几株芸豆观察其生长过程，播种前不需要做的是( ) A测定发芽率 B了解栽培常识 C松土 D选种,A,3(2016，日照)下图是大豆种子在萌发成幼苗的过程中，根据其幼苗细胞干重和鲜重的变化而绘制的两条曲线(甲和乙)，有关叙述不正确的是( ) A表示其幼苗细胞干重变化的曲线是乙 B曲线甲中ab变化的主要原因是种子萌发吸收了大量的水分 C曲线乙中ac变化的主要原因是种子萌发过程中，呼吸作用消耗了大量有机物 D曲线乙中c点后曲线
6、上升的原因是种子萌发吸收了大量的水分，使幼苗细胞鲜重增加,D,4(2017，呼和浩特)下列针对绿色植物植株、花、果实和种子示意图的叙述，不正确的是( ) A图甲植物根吸收的水分通过根、茎、叶中的导管运输到植株各处 B图甲中和分别是由图丁中的和发育而来的 C图丙中的和分别是由图乙中的和发育而来的 D与玉米种子相比，丁图中结构的数量和功能都不相同,B,5要验证植物进行蒸腾作用的主要器官是叶，作为实验组和对照组的装置最好是( )A和 B和 C和 D和,B,6如图为光合作用示意图。据图分析，下列说法正确的是( ) AX表示氧气 BY表示二氧化碳 C光照是光合作用的必要条件 D有机物是光合作用的原料,C
7、,7(2017，德州)关于用天竺葵验证“绿叶在光下制造淀粉”的实验，有关说法错误的是( ) A遮光处理之前要将天竺葵暗处理一昼夜 B实验中的变量是光，需要在常温下进行 C实验结果应该是叶片遮光部分呈蓝色 D本实验能证明光合作用产生淀粉和需要光,C,8如果连续出现阴天、雨雪天，会使大棚蔬菜的产量下降。主要是阴天、雨雪天不利于大棚蔬菜的( ) A花的传粉 B呼吸作用 C蒸腾作用 D光合作用,D,9(2017，广东)下列有关植物光合作用的说法，正确的是( ) A叶绿素是植物进行光合作用的主要场所 B植物细胞进行光合作用的原料是二氧化碳和光 C绿色植物制造的有机物养育了生物圈中的其他生物 D农作物种植
8、越密，对光利用越充分，产量就越高,C,10(2017，荆门)图中所示两条曲线分别表示某植株一昼夜内光合作用、呼吸作用强度随时间变化的情况，据图分析不正确的是( ) A与光合作用相比，呼吸作用时时刻刻都在进行 BM点表示的光合作用强度和呼吸作用强度相等 C白天引起光合作用强度变化的非生物因素主要是光照强度 D一昼夜内该植株有机物总量最多的时间是N点对应的时间,D,11(2017，邵阳)下表中，农业生产活动与其目的不相符的一项是( )A.A BB CC DD,B,二、非选择题 12(2017，昆明)为探究种子萌发的条件，某小组设计了如下实验：在两个玻璃杯中的不同位置固定6张滤网，在每张滤网上放10
9、粒大小相同的小麦种子(乙装置中的种子已切除胚)，加入凉开水至中间的滤网(如图)。,请分析回答： (1)小麦种子结构中， 是新植物的幼体，由此作出的假设是：切除该结构，种子就不能萌发，用和 两组进行对照可验证该假设。(2)用、两组进行对照，探究的问题是 ？,胚,种子的萌发需要水分吗,(3)若组中，只有第组的种子萌发，由此得出的结论 是 。(4)每组用10粒种子，而不用1粒，是为了排除偶然因素对实验结果的影响，减少实验的 。,种子的萌发需要一定的水分、充足的空气以及完整的胚,误差,13(2017，黄冈)下图是大豆有关结构示意图，据图回答下列问题：(1)图B中是由图A中 发育而来。( 填代号，_填名
10、称) (2)AB过程中，所需要的外界条件是： 、一定的水分和充足的空气。,胚根,适宜的温度,(3)小林用显微镜观察根尖临时装片时，发现视野中的细胞很小，排列紧密，有的细胞正在进行细胞分裂，由此他判断所观察到的细胞属于 图C中 (填代号)部位的细胞。 (4)图D的主要结构是 ，它与果实和种子的形成有关。 (5)图E(豆荚)是由和组成，其中是由雌蕊中的 发育而来。 (6)大豆叶片制造的有机物经叶脉、叶柄、茎中的 运输到植物的各处细胞，为细胞生命活动提供能量。,c,雄蕊和雌蕊,子房壁,筛管,14(2017，德州)玉米是一年生雌雄同株、异花授粉植物，是我市的主要粮食作物之一。玉米富含各种营养物质、味道
11、香甜，可做各式菜肴，也是生产工业酒精和酿制白酒的主要原料。下列图一是玉米果实剖面图、图二是玉米部分生命活动示意图(A、B、C示生理过程)。据图回答下列问题：,(1)在条件适宜环境下，图一中7 发育成玉米植株。(2)玉米的播种要合理密植，种植过密会使植株叶片互相遮光，降低了图二中B 的效率，减少了有机物的合成。,胚,光合作用,(3)玉米的生长需要大量的水分，其中一小部分供生命活动利用，而绝大部分则用于图二中C 。影响该生理活动的外界因素 是 (至少填2条)。(4)玉米在开花期间遇到阴雨天，产量就会降低。原因是花粉被雨水冲湿(落)，影响 传粉。,蒸腾作用,光照强度、环境温度、空气湿度、空气流动状况
12、,风力,15(2017，南充)如图是一盆栽藤本绿色植物局部与相关设施的连接示意图，其中A、B为该植物体上生长状态良好的两片绿色叶片，A位于普通空气之中，B位于双向通气的无色透明玻璃盒内，F1、F2为通气阀门，氢氧化钠溶液能吸收空气中的二氧化碳，请根据下列题设要求，分析回答：,(1)将该装置置于黑暗中，打开阀门F1与F2，开启吸气泵置换掉玻璃盒内原有气体后，同时关闭F1、F2和吸气泵。10小时后，再次同时打开F1、F2和吸气泵，观察瓶中澄清石灰水发生的变化是： 。此变化说明：绿色植物体通过呼吸作用释放了二氧化碳。,澄清的石灰水变浑浊,(2)若先将该盆植物体置于黑暗中一昼夜，再按图示设置，先开启F1、F2和吸气泵，待玻璃盒内原有气体置换后，将该装置置于阳光下照射34小时(F1、F2和吸气泵始终保持开启状态)。然后取叶片A、B分别经脱色、漂洗、滴加碘液、冲洗后观察叶片颜色变化，其中呈现蓝色的叶片是 ，说明淀粉是光合作用的产物，对比A、B两叶片颜色的不同，可以得出该对照实验的结论是： 。,A,二氧化碳是光合作用的原料,
