1、- 1 -凝心聚力抓质量 求真务实谋发展宣汉县天宝乡中心校 冉启全尊敬的各位领导、老师们，大家好： 首先道一声大家辛苦了！如果没有督导室的组织，难得把各位兄弟姊妹请到这山上来。感谢各位给了我们天宝中心校这次与大家交流的机会，不周不到之处请大家多多包涵。让我来发个言，我真是诚惶诚恐，不妥之处还请大家批评指正。我校是一所九年一贯制学校。全乡人口少，经济较为落后，学校规模也小，没有村小，一至九年级都是单班。有幼儿小班和学前班各一个，共十一个教学班，在校学生不含幼儿班共 416 人，幼儿 108 人，教职工 40 人。近年来，天宝乡中心校在各级党政及主管部门的正确领导下，在兄弟学校的关心帮助下，在社会
2、各界的倾力支持下，通过全校全体师生共同努力，取得了一点成绩，去年中考升宣中 9 人，达一中二人，宣二中 15 人。年终，我们的小学教育教学工作在全县综合考核中位居同类学校第五名，初中教育综合评估位居全县同类学校第六名，在县教科局组织的年终学校目标考核中荣获二等奖。在此我要衷心地感谢我校的全体同事，也感谢各位的帮助支持！现就如何推进学校管理，提高教育教学质量向各位领导作一个汇报：一、聚力凝心是关键，率先垂范做榜样。常言道：一人拾柴火不旺，众人拾柴火焰高。教育事业是一项艰巨集体事业，它绝不能凭一人之力而得以完成。因此，要搞好学校的工作，需要发动所有教职工齐心协力。为了凝聚全体教师的心力，我校做了以
3、下方面的工作：1、工作上，领导率先垂范，吃苦在前，享乐在后。近年来，天宝学校一直有着明晰的办学目标，那就是要通过增强危机意识，齐心协力争创山区教育质量先进学校。去年上学期刚开学，学校就向全体老师们提出我校小学初中都要争创全县教育质量先进单位的目标，对初三还有一个细化的目标:就是升国重要 10 人以上。围绕目标所有行政领导在工作上都勇挑大梁，主动承担重担、苦活。他们除了自己负责的部门工作以外还都承担了多个学科的教学任务， （其中至少包含一个一类考核科目） ，我校副校长杨帆还亲自担任初中毕业班班主任，任初中物理教学，冲在教育第一线；我校其他行政领导都在中小学毕业班重要教学岗位上独当一面。虽然每个行
4、政领导部门事务性工作都很繁琐，但是每位行政领导都把教学工作放在重要的位置上，教学成绩从来都是在学校统考、天生片区统考、全县抽考、中考中位于前列，从无拖过学校教学后腿，并起到了良好的表率作用。学校任何一位领导跟普通老师比工作量都不算轻，比工作业绩都不差。在学校领导率先垂范之下，学校领导严格要求教师做好教学工作就很有底气，老师们也能够以学校行政成员为榜样做好自己的工作。在历次的绩效分配上，学校行政成员的绩效水平始终都只处在中上水平段。学校行政人员一学期的领导岗位工作计算下来还略低于一个班主任的工作报酬。虽然报酬很低微，但是每位行政成员始终以大局为重，不以个人得失为怀。在上学年的绩效分配中，承担初三
5、班班主任，担任初三物理和初一思想品德教学的副校长杨帆在上一年度里部门工作、班主任工作和教学工作突出根据学校绩效制度进行考核，绩效总量较高，为了激发教师的工作热情，他主动削峰填谷，放弃了自己行政工作的绩效，填补那些在工作上有热情、很努力，却因为一些其他的原因绩效又不太高的年青老师们，自己只领取了作为普通教师的绩效，此举感动了全校的所有教职工。还有副校长王一凡在工作量安排时一再叮嘱经办人员：工作我可以多做点，但考核我的那个工作量多点少点无所谓，要把老师的工作量排足，不能让老师在绩效考核中吃了亏。总务主任- 2 -桂见议因为工作性质的原因，课时量少，绩效核算时工作量部分不足普通老师工作量的三分之一，
6、他也是毫无怨言；教务主任冉小华负责学生学籍管理工作，教科局曾明文规定的每周计六课时工作量，他自己在核算绩效时却主动放弃我时常歉疚，觉得亏欠了行政成员几个兄弟伙，可他们总是安慰我说：我们虽然算不上个啥，但是与教师争利，我们觉得过意不去。学校在评选年度考核优秀，上级各种表彰时也是首先考虑在教学中业绩突出的普通老师们，以实现所有老师们都能保持有较高的工作热情与动力。领导们说的、做的，老师们全都看在眼里。所以，在工作上，就是因为有了这样一群团结一心，无私奉献的校领导班子，才使得天宝学校的老师在工作上完全服从安排，而且做得尽心尽力。2、生活上，领导关心入微。诗经中有一篇谷风写到：一个贤惠的妻子热心帮助邻
7、居：“凡民有丧，匍匐救之” 。我们领导班子在关心职工生活方面也做到了这个贤妻的细致与真诚。教职工家里大小红白喜事，学校都要组织教职工凑个人气。本身我们学校教职工就不多，如果某位老师家里办事，学校不组织，哪怕大家人情都送去了，可亲自到场的如果只有稀稀落落几个人，会让老师的邻居觉得老师在学校工作干得不够好，单位不重视，进而让我们的老师感觉不到组织的关怀。因此，我校凡是教职工家里办事，只要是假期条件许可的情况下，我们尽量要求每位老师前往，能带家人孩子的尽量带上，热热闹闹的气氛要营造足。此前，我校两位青年教师在五一结婚，我校组织全体教职工前往贺喜并帮助操办婚事，从婚车的安排到婚礼现场的布置、从婚礼主持
8、到婚庆摄像全部由我们学校教职工搞定，那两位老师的家人非常高兴，周围的邻居也对两位老师有这样好的单位、这么多亲密如一家的好同事羡慕不已。同时哪位教职工家里有啥子困难或生病等不好的事情，学校工会也会及时安排送达组织的问候。让每位教职工随时感受到组织就在身边，就是他们强有力的依靠，就是最大的“娘家人” 。除了领导对老师们生活上的关心之外，最重要的是作为班子成员的每一位，要与教师零距离，心与心相通。我随时和大家打成一片，与大家经常沟通交流。我工作时认认真真，生活上宽宽松松。逢节假日一起唱一起嗨，大家彼此都放松成了兄弟姊妹。遇到老师们的高兴事、喜事隔三差五便相约聚在一起，在晚上吃宵、喝小酒，放学后男女教
9、师一起打篮球、打羽毛球，一起散步、跑步、郊游，大课间我在前面带领全校师生人人参与一起跑操做操，周末和外籍教师共度周末，星期天下午到校后与老师们一起野炊、搞烧烤派对、唱卡拉 OK通过这样多种形式与全体教职工无间隙、无障碍沟通，增进了相互间的感情的同时也极大增强了教师们对天宝学校的认同与归属感，大家都觉得能在这样有爱心的大集体中工作、学习、生活是一件很幸福的事，哪怕单体条件相对差点，一旦形成了心与心的交融就会使团队迸发出巨大潜能。所以天宝教职工在生活上受到关怀的感动往往就外化于工作上的努力，就算待遇不如人意，也能升华成为一种“士为知己者死”的工作热情。二、加强教师的理论及业务水平，把终身学习作为提
10、高教师素质的必由之路。努力造就一支具有创新精神、创新能力、较高业务素质和政治思想素质，有渊博的知识和较强的科研能力，有高水平的授课艺术和运用现代化教育技术能力的教师队伍，是立校、兴校、强校之本，也是我校始终高度重视的根本性工作，学校提出了进一步加强教师队伍建设的意见。1、学校明确要求任课教师必须人人要参加校本培训，青年教师制订培养计划和培养目标，老教师与新教师结成师徒，指点新教师，形成传帮制度；加强骨干教师群体建设，做好骨干教师、学科带头人的培养、培训工作，选送骨干教师参加各级培训，加强教师现代化教育技术的学习和应用，教师全部接受计算机基础知识和技能培训，- 3 -学校分管教学的副校长杨帆、教
11、务主任冉小华在每周都会安排针对本校实际，具有较大实用价值与教育教学密切相关的理论文章、教学案例课堂实录等，如：如何制作高质量的教学 PPT 、 高效课堂如何设计导学案 、 如何对学生进行心理健康教育 、班主任工作策略等，灵活地通过各种形式、各个时段开展业务学习，让教师学习了解新的教育教学动态与方法。2、学校还积极派出各科教师参加各种专业培训，组织全体教师参加网络学习，与此同时学校还积极邀请本县教学上的优秀教师到我校进行培训，如去年上学期邀请四川省优秀教师杨友周老师们到我校进行专题讲座，因为杨老师就是本县的老师，他的很多方法对我们农村学校全体老师都有借鉴作用，老师也听得津津有味，受益匪浅。3、让
12、听评课形成惯例。学校开展了各种主题的听评课活动，如新调动到我校的新教师上展示课，新参加工作老师的汇报课、合格课，骨干老师的示范课，外培教师的主题汇报展示课，教研组的专题探究课，全体教师的随堂课等。通过开展各种听评课促进了全体教师对教学业务的钻研，发现了自己教学上的缺点和不足，学习到了新的教学理念与教学方法，提升了教师们的教学业务水平。其实要形成活力，校长、分管教学副校长、教务主任，必须深入班级推门听课，以便发现问题及时处理，推进工作。三、强制度，突重心，重引领教师的工作积极性调动起来只能说工作成功了一半，还要把这份激情引导到有效的教育教学工作中去才能最终获得教育教学的丰收。因此，学校在教育教学
13、管理上着力做好了以下方面的工作：1、规范制度，保证老师的付出得到显现由于我校各年级都是单班，以前在教学质量考核方面只能给各年级各科确定硬性合格率、优生率指标，这种硬性指标的完成情况往往不完全取决于教师的努力，很大程度上取决于检测命题者的命题质量难易程度。如果命题者命制的题目偏难，硬性指标就难以达成。这严重挫伤了老师工作的积极性。后来督导室组织的片区联考给学校考核提供了一个科学的参照，学校就利用开学前政治学习的讨论时间组织老师讨论，重新修订了我校教学质量考核制度，确立了以片区考核成绩作为学校考核标准，保证制度真正体现奖勤罚懒，相对公平。在教师安排发生变动后，我们在教学质量考核上就会参考所任教班的
14、历史成绩，进步有奖，退步受惩，这样就能够极大地激发老师工作的积极性。在制度相对公平的基础上，学校适当加大了考核力度，每期从奖励性绩效中列出一千元纳入教学质量考核，并对考核较好的老师进行校内表彰。说实在的，老师对三五百块钱可能并不是特别看重，但是对获不获奖却是很在意。这样老师既感到有压力，又看到成功的希望，从而激励老师认真做好教育教学工作。尤其值得一提的是在天宝学校一般情况不会发生抢课这种不正常的教学现象，更不会有老师为抢课闹得不高兴，但是却常有一些老师到管出勤的领导那里打听“小道消息”：明天我们班上有没有哪个领导出差？有没有哪个老师请假？他的课我去代哈。2、抓住重点，保证教学的核心地位学校各项
15、工作千头万绪，每一项都很重要。一周下来，各个股室发的文件可能有一大堆，各种事务性工作要完成都需要大量的人力物力。但是，我校始终坚持把教学放在核心位置不动摇，所有工作都必须围绕教育教学这个中心环节来展开。因为我校只是一个仅五百来个学生的小学校，而且周边学校教学质量都很高，如果我们不努力，就会重蹈十多年前的覆辙：学生大量流失，教师无心教学，学校面临严重的生存危机。在狠抓教学质量方面，我们把握了两个重点：- 4 -一是重点抓好毕业班工作。从社会影响的角度来看，一个学校要出成果，关键是在毕业班。从利于学校长远发展的角度看，关键也在毕业班。因此毕业班的教学又是学校教学工作的重中之重。我们首先抓好毕业班的
16、师资优势配置。毕业班的班主任均由工作能力强、工作责任心重、工作方法巧的老师担任，毕业班的各科任老师也选择高配。其次我们从物资上保证毕业班教学之需。挤出资金添制移动投影仪、复印机、速印机，学校实验室的管理也交由毕业班科任老师来做，方便毕业班随时进行实验操作训练。毕业班需要较多的练题，教科局又禁止学校为学生购买资料。为此，学校将复印机、速印机放在毕业班办公室，供老师随时找资料给学生免费印制。再次我们从学生科学管理方面做好毕业班工作，我们针对毕业班学生制定合乎学生生理心理特点的特殊作息时间，早上起床之后毕业班学生不参加学校统一的出操，直接洗漱后进入教室进行早读，三餐饭时间为毕业班学生开辟打饭绿色通道
17、，不用和其他年级学生一起排队，排专列打饭。晚自习后为毕业班加班开绿灯。我们还做好毕业班学生的心理辅导工作，利用课堂上的理想信念教育，开学之初举行的全班师生中考冲刺誓师会，让全体学生学习有目标，追赶有方向，明确了学生的奋斗目标，及时排解学生思想上的疑虑，让学生将主要精力投入到学习中，心无旁骛，也能保证学习的效果。二是抓实各种教学质量检测。我校 1-4 年级每学期期中要组织一次全校性的教学质量检查，5-9 年级实行月考制度，每次考试之后，各班各科都要认真做好分析研究，对取得优异成绩的及时表彰，表彰学生时既表彰总成绩优异的学生，也表彰单科优异的学生，还表彰与之前比有进步的学生，并在全校公示，让成绩优
18、异的、努力学习进步较大的人人皆知，提醒考差了的要多努力，这样让每个学生都有机会享受到成功的喜悦，激发学生的积极性。对成绩不太最理想的学生班主任老师、科任老师考后还分别找这些学生进行个别谈话，一起找原因，寻措施、定目标，月考后常常出现班上的学生不是被这科老师叫去，就是被另一科老师请走，甚至有学生才同这个老师结束谈话又被另个老师叫住。学生从这些针对性的分析谈话当中也能明白自己学习当中的得与失，明白自己没有取得好成绩的原因体，更是会感受到老师对自己的关心。很多时候这些学生往往会在老师的关切话语中百感交集中泪水夺眶而出，这样在触动学生情感后就能最大地激发学生的学习热情，自觉认真地参与学习。与此同时，无
19、论学校组织的那种考试检测，学校分管教学的副校长、教务主任都会认真分析每年级每个学科考试检测情况并与相关班级班主任科任老师进行私下交流，分析指出不足和改进寻找改进措施。我也要逐个分析各年级各科的情况，上学期半期考试后，我专门分析了全校考试情况，并写出各科分析报告印发到全校各位老师手里，让老师认真对照反思。老师们再针情况对不同学生谈话，激励鞭策学生。三是抓好薄弱教师薄弱学科的促进工作。我们学校也有个别教师教学业绩不很理想，这种时候我们会指派骨干老师进行帮扶。先是要分析问题症结，再针对问题原因进行对症施治。属于思想上的毛病，通过谈心交流予以解决；属于工作方法上的问题，对其加强方法指导。学校有位老师课
20、上得极好，在教研室组织的推门听课中都被评为优质课，但是这位老师对学生落实不很到位，教学成绩不是很好。针对这种情况，帮扶老师通过非正式的交流场合中轻描淡写地旁敲侧击，既不损伤老师的面子，又能让这位老师有所警觉。之后，再通过对班主任老师的叮嘱、对该老师任教科目科代表的选配、对学生学习方法的引导之后，该老师的教学成绩有了大幅提升。对准备不充分就上课的老师，学校采取专门听他的随堂课，常常有老师被说得脸红耳赤，通过反复听、反复评的方式让这些老师改掉不好的习惯。我自己每周也要多次听老师们的随堂课，课后交流也一针见血地指出老师上课中的问题，能指出问题很重要，但能找到解决问题的办法与途径更重要，我所带领的学校
21、主管教学的人员对讲课的老师说完课后- 5 -又会鼓励关心老师，一起共同探讨如何去改进教学方式方法，使课堂教学更有效率，这样老师都明白学校的良苦用心，从而更加专注于教学研究，做好教学工作。四、改革促效率，多管齐下求发展毛泽东说过一句著名的话：既要低头拉车，又要抬头看路。教育教学也不能一味苦干蛮干，需要使巧力。我们学校在抓教育教学工作的时候巧用力，取得了一定效果。一是引进现代教育技术，提升课堂教学效率。之前我们学校有位李姓老师被人称做“拖堂李天王” ，是说这位老师喜欢拖堂，用很多时间给学生讲，常常下课之后还要讲几分钟。我们在肯定了老师的敬业精神的同时，也指出了更重要的向课堂要质量，不打堆积时间仗。
22、去年我校在原有基础上又添置了 20 台笔记本电脑、二台打印机一套多媒体互动教学网络设备，对学校多媒体教室、图书室接通了网络，学校图书实现了微机管理，通过使用现代化的教育教学设备与资源来方便老师教学工作。老师们从网上获取丰富的教学资源，使得课堂实效性、训练的精到性都得到很好的提升，既把学生从题海中解救了出来，又拓宽了老师对教育教学的视野。在电脑配齐的基础上，本学期学校要求每位老师注册了教师资源公共服务平台账号，开通了网络学习空间，让老师们从网站获取更多的、更灵活、更实效的教学资源，也实现了网络备课、电子教案的推广。这些外力的引入无疑对提升课堂教学效率有很大的帮助。二是借力教育科研，提高教育教学质
23、量。我校在教育科研方面重推了两个举措：第一，推进导学案在课堂上的有效实施。我校从第三期千名骨干教师培训会上受到启发，在我校推行导学案的使用，根据学校具体情况，我校在三至七年级推行导学案，要求老师在备课时结合教学内容与学情，参考网络资源，设计适用的导学案，并在课堂上加以实施。学校在进行教学常规检查的时候也是检查导学案的设计与使用情况为主。通过业务学习学如何编制导学案，导学案设计比赛推动导学案精巧设计，观看课堂教学实录来助推导学案深入课堂，讲课赛的开展更好的将导学案融入课堂，这一系列的措施使我校的导学案辅学的课堂教学模式初步成形。第二：抓好备课磨课。我校年轻教师居多，有少部分教师从非师范专业进入学
24、校，对备课、授课还不是很内行，针对这种情况，我们加强了备课和磨课。要求年轻教师备详案，杜绝抄教案，强调教案的原创性。校内听课也更多针对年轻老师。有一次县教研室到我校开展推门听课活动，推到一位年轻老师的课，课后评课让年轻老师泪挂眼角。之后，这位年轻老师经常向骨干教师请教，并主动邀请老师听她的课来改进，结果这位老师课堂教学能力大有长进，教学成绩也突飞猛进，在上学期期末考试中所任班获片区中心校众多班级的第二名。上学期，教研室组织了初中政治、小学音乐、初中数学的课堂展评活动，我们就借这股力来好好的磨课。小学音乐的那位老师最初上得毫无章法，课堂混乱不堪，学校就组织老师先后听这个老师就一样内容上了四次，每
25、次都提出改进办法，最后成型的课堂虽然谈不上有多精彩，但比起第一堂却有天壤之别。初中政治和数学的两位老师也把课备好之后邀请老师前往听课，经二次讲评改才最终定型，最后这两堂课均被评为片区一等奖送县参赛。我们的初中政治在全县展评都获得一等奖。三是强化班级管理，对各班实行量化管理。具良好的班风、校风是形成良好学风的前提。政教处在期初出台量化考核表，期末进行先进班级评比。每天有值周行政、值周教师和值日学生会干部检查各班和各寝室的纪律、卫生、日常行为规范等情况，每周对各班和各寝室进行一次量化排队，并对优秀班级和各寝室颁发“流动红旗“。大大增强了学生的自律意识和集体荣誉感，班风、校风更加严谨。目前我校形成了
26、良好的校风学风。为教育教学的顺利开展提供了有力保证。四是狠抓艺体教育，狠抓活动开展。在本年度我们学校大型的活动就举办了四次：- 6 -体操比赛、国学经典诵读比赛、艺术节文艺演出、冬季趣味运动会，同时还开展了“守法、感恩、诚信”全校师生和家长共同参与的活动两次，安全演练、法制教育、心理健康教育多次，这些活动的开展并没有影响我们的教学，反而形成了助力。全校还开办了十三个社团，每位老师、每位学生都至少参加了一个社团，在活动中或担任主讲、辅导老师，或者参加学习，每个社团固定周三下午课外活动（无课外活动时周四下午最后一节）开展社团活动，学生参加社团活动很积极，在社团活动中也培养了学生们兴趣，锻炼了身体，
27、增长了才干，丰富了师生的课外生活。上期我校组织四十余学生参加市艺术人才大赛，除两名同学获得参赛奖之外，其余全部获得一二三等次奖，中考我校享受艺术人才大赛加分的就有九人，下期宣汉县教科局组织的初中生篮球赛，我校女子组获得天生片区亚军。五是多次召开家长会，加强家校沟通。对学生的教育不只是学校的责任，良好的家庭教育和积极畅通的家校沟通也是教育中的重要内容。学校各年级的老师们除了在日常积极与学生家长交流学生在学校和在家的情况，学校还多次组织了全校性的统一的家长会，在家长会先统一向家长们宣传学校的办学理念、发展目标和取得的成绩，宣讲教育政策法规，家庭教育的规律与方法，也对家长提出了一些要求，让家长们走进
28、教室与自己的孩子，同老师和其实家长们共同交流、探讨如何有效地进行教育，如何为学生的健康成长保驾护航。五、积极打造校园文化，营造育人环境优化校园育人环境，是推进校园文化建设的必要前提。学校作为教书育人的地方，校园环境是校园文化最为直接的体现，校园中的每一座建筑、每一处景点，都可成为一种思想的传递，一种文化的表达。优美的校园环境总能以“无声胜有声”的育人效果，熏陶感染着师生，丰富净化着师生的灵魂。建设一个和谐优雅的校园环境，有利于学生身心健康成长，有利于提高教职工的工作效率。我校从两个方面来优化校园育人环境：1、完善和优化校园文化建设硬件设施。近年来，各级政府加大对我校建设经费的投入，校园建设驶入
29、快车道。学校领导班子对校园建设又十分注重科学规划，目前学校实现了校园整体的绿化、美化、亮化，形成了良好的“花园式”育人环境。去年我们利用暑假期间，拆除了学校教室和各功能室的老旧木门窗，更换成了安全漂亮的塑钢玻璃门窗，重新粉刷了各教室、功能室，完善了教师周转房立项、选址、绘图、地堪等前期准备工作。同时为实现教育的均衡发展，学校又加快理、化、生实验室建设，添置了仪器设备，积极组织学生开展了理、化、生实验；配置了音乐室、舞蹈室、美术室、多媒体教室、 ，添置了大量体育器材，建成电子化管理的图书阅览室和 10 多个标准化宣传栏。这些完善的硬件设施，为有效提升学生综合素质，努力打造特色艺术教育创造了必要的
30、条件。2、学校是培养英才、传承文明、创新文化的重要阵地。优美的育人环境和良好的文化氛围是一所学校健康发展不可缺少的主要条件。校园文化是作为一所学校教育的灵魂，更是体现学校生存与发展的价值所在，是推进社会主义精神文明建设的需要。我校以打造校园文化作为学校 2016 年个性目标，力争把学校建设成“一流的硬件，和谐的环境，厚重的传统文化”为目标的山区农村学校。首先是在校门入口醒目位置展示学校的校训：物华天宝 我当自强。校风：勤学苦练，真抓实干。教风：敬业爱生实干巧干。学风：乐学、勤学、巧学。办学理念：同健康相伴，与文明同行，和勤奋携手，让教师成功，让学生成才。办学思路： 教学质量是根本，艺体教育求突
31、破，文化建设上台阶。学校目标：改善办学条件，提高教育质量，争创山区名校。以及学校校徽和校歌等内容。- 7 -学校又十分重视中国传统文化的精髓对学生的熏陶作用，充分利用每面校墙、楼梯间的墙壁，在上面悬挂宣传标语、图文并茂的“仁、义、礼、智、信、温、良、恭、俭、让、忠、孝、廉、耻、勇”为核心的传统文化图文展示牌，在实验综合楼、教学综合楼外墙展示弟了规 、 三字经 、 劝学等，让每面墙壁都能说话，都能成为学校的思想道德宣传阵地，让学生们耳濡目染，学习传统，继承传统，久而久之，就会对他们起到潜移默化的作用，逐步养成学习、生活、待人的好习惯，感受到学校是他们成长的乐园。同时为每幢楼取一个意义深远的名字，
32、如小学综合楼名为启航楼，初中综合楼为致远楼，实验综合楼为求真楼等。各个教室由班主任根据学生年龄特征打造各具特色的班级文化。通过这一系列措施优化育人环境，丰富了校园文化内涵。如今，一走进我校都会被特有的校园文化环境所包围，感觉一树一草都成景，一砖一瓦皆育人，各种教育名言、警句、图画、楼梯间的文明提示语等，这些浓郁的文化氛围对规范学生言行，培养他们良好的行为习惯，灌输学校的办学理念、办学精神起到无言的教化作用，我们还将继续打造好楼道文化，寝室文化、班级文化、办公室文化。同时就传统文化的传承还将继续深入。回顾天宝中心校近十多年走过的历程，有四处动员流失学生的艰难创业，也有多次获得小学、初中教学质量先进学校的辉煌，这些过往每个学校都有经历，这些成绩跟很多兄弟学校相比还有很大差距，在教育改革教育发展的征途中，天宝教育还需要向各位兄弟学校多学习交流，继续推进天宝教育向前发展。谢谢大家！不当之处请批评指正。
