1、概念及其有关知识 平面直角坐标系坐标方法的应用 有序数对 平面直角坐标系相关概念 点与坐标的关系用坐标表示地理位置用坐标表示平移 平面直角坐标系课题 平面直角坐标系 课型 习题课 班级 姓名主备人 时间 案序学习目标 1 通过复习掌握本章知识结构图，回顾本章基础知识点.2 通过练习，体会平面直角坐标系在解决实际问题中的作用.重难点1坐标系及其相关概念.在给定的坐标系中，能根据坐标描点，同时，根据点写出坐标.用坐标表示地理位置及平移.2用平面直角坐标系解决实际问题.即用坐标表示地理位置及平移.前置学习（课前独学 20 分或 30 分钟）一、知识建构二、教师设计与本章知识有关的检测题：一 基础知识
2、回顾1.什么是有序数对，如何表示?2.平面直角坐标系及其相关概念.3.点与坐标的关系?4.用坐标表示地理位置的一般步骤?5.用坐标表示平移的一般规律?二 基础知识练习1.如图 1 所示，写出各点的坐标.说出横坐标及纵坐标，并说明各点分别在第几象限?2点 A（6，2）向右平移 2 个单位得到（ ， ） ，向下平移 4 个单位得到（ ， ） ，3点 A（6，2）先向右平移 2 个单位再向下平移 4个单位得到（ ， ） ，三 例题讲解如图 2 是某地区几个主要景点示意图，根据图中信息可确定九疑山的中心位置 C 点的坐标为 四 课堂练习课堂学习流程 总结反思一、前置学习展示交流 5-10 分钟：（对学
3、群学）（一）学生提出的问题：xy23 41-1-2-3-4-3 -2 -1 2143(1)DC BA图 4-4(-1，4)2-1-24123xOy(1，1)(-4，-1)-11-2-3(1)D CA B（二）注意事项：（师生总结，学生整理）3、能力提升（20 分钟）在同一平面直角坐标系中描出下列各组点，并将各组内的点用线段依次连接起来.(1)(2，0)，(4，0)，(2，2) (2) (0，2)，(0，4)，(2，2) （3） （4，0） ， （2，2） ， （2，0） （4） （0，2） ， （2，2） ， （0，4）3、课堂小结（5 分钟） （总结所学，建构知识）四、达标反馈（10-15
4、分钟）必做题：如图，将三角形向右平移 2 个单位长度，得到的坐标分别是（ ， ） ， （ ， ） ， （ ， ） ，再向上平移 3 个单位长度，得到的坐标分别是（ ， ） ， （ ， ） ， （ ， ）.同时，在图中分别做出两次平移后的图形选做题：5. 已知三角形的三个顶点坐标分别是（-1，4） ， （1，1） ， （-4，-1） ，现将这三个点先向右平移2个单位长度，再向上平移 3个单位长度，则平移后三个顶点的坐标是（ ）A、 （-2，2） ， （3，4） ， （1，7） B、 （-2，2） ， （4，3） ， （1，7）C、 （2，2） ， （3，4） ， （1，7） D、 （2，-2） ， （3，3） ， （1，7）6.如右图，将平行四边形 ABCD向左平移2个单位长度，可以得 到 ABCD，画出平移后的图形，并指出其各个顶点的坐标.时间： 评价：
