
1.2《点线面体》学案(青岛版七年级上).doc
- 1.请仔细阅读文档,确保文档完整性,对于不预览、不比对内容而直接下载带来的问题本站不予受理。
- 2.下载的文档,不会出现我们的网址水印。
- 3、该文档所得收入(下载+内容+预览)归上传者、原创作者;如果您是本文档原作者,请点此认领!既往收益都归您。
最后一页预览完了!喜欢就下载吧,查找使用更方便
10 文币 0人已下载
下载 | 加入VIP,免费下载 |
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 1.2《点线面体》学案(青岛版七年级上).doc
- 资源描述:
-
1、1.2点、线、面、体学案向阳中学 孙朝霞 2010.8.3 【学习目标】一、知识与技能1进一步认识体、面、线、点的概念;2理解点、线、面、体之间的关系;3通过学习点、线、面、体之间的关系,进一步发展学生抽象概括能力和形象思维的能力;4通过学习点、线、面、体之间的关系,发展从不同角度体现事物之间联系的能力。二、过程与方法1通过对点、线、面、体的认识,使学生经历用图形描述现实世界的过程,用它们来解释生活中的现象;2培养学生操作、观察、分析、猜测和概括等能力,同时渗透转化、化归、变换的思想;3培养学生用数学的意识创新意识及实践能力。三、情感态度与价值观来源:xyzkw.Com1通过联系现实世界中各种
2、常见的几何体及情景,让学生认识数学与现实生活的密切联系;2在各种数学活动中发展学生与他人交流、合作的意识。四、重点:正确认识点、线、面、体,以及它们之间的关系,进一步培养学生从具体实物到抽象概括等思维能力。难点:点动成线、线动成面、面动成体的活动以及数学与现实生活的联系。课前预习学案活动 1:多媒体演示一幅满天繁星的夜空,偶尔有流星划过天空留下一道明亮的光线。问:画面上夜空的繁星是用什么代表? (点是没有大小的)来源:学优中考网活动 2:在点之间连上线,构成星座。(线是没有粗细的)问:我们生活的空间仅仅有点和线就可以完全描述了呢?活动 3:展示实物,让学生抽象出几何体(长方体、圆柱),给出体的
