1、古代诗歌四首（第一课时）教学目标1了解诗词有关知识。2品味语言，体味诗词意境。3有感情地反复朗读并熟练背诵。4 启发学生热爱祖国古代文化的思想感情，提高文化品位和审美情趣。教学重点品味语言，体会意境，诵读并背诵。第一课时教学内容学习观沧海 、 次北固山下 、 钱塘湖春行教学设计观沧海 曹操一 导入新课曹操，字盟德，东汉末政治家、军事家、诗人。他将自己宏伟的抱负、 阔大的胸襟融会到诗歌里，借着大海的形象表现出来，使这首诗具有一种雄浑苍劲的风格，成为一篇流传至今的优秀作品。二朗读课文，整体感知课文内容。学生自由朗读，并思考：1全诗以哪个字展开来写的？2这首诗写了几层意思？哪些诗句是写实的？哪些是想
2、象的？3 诗中哪些诗句最能体现作者博大的胸怀？学生交流学习，全班讨论明确。三 研读赏析“日月之行”至“若出其里”诗句，诗人将自己这种昂扬奋发的精神融会到诗里，表现了诗人博大的胸怀。基调苍凉慷慨，历来被视为“建安风骨”的代表作。次北固山下 王湾一导入新课古时交通不发达，流落外乡的人久不得归，自然会产生故园之思，因此乡愁成了诗歌中的一个重要主题。二感知内容学生自由朗读，思考下列问题：1诗的四联各写了什么内容？四联之间有怎样的关系？2 哪些诗句直接表达了思乡之情？学生自主合作探究明确。三研读与赏析学生自主探究想象“潮平两岸阔，风正一帆选悬”是怎样的情景。如果你身临其境，将会有怎样的感受？讨论明确。四 作业背诵这二首诗。
