1、地图教 学 过 程 时间总 2 课时 主备人 课题 第一章地球和地图 第三节 地图 课时 第 1 课时 课 型 新授课教学目标重点难点1、应用比例尺量算实地距离、比例尺三种方式的变换，比例尺的大小与范 围大小及内容详略的关系。2、根据指向标定向法和经纬定向法确定方向。、比例尺的大小与地图范围大小、内容详略的关系。、在有经纬网的地图上辩别方向。教具 多媒体学法教法自主探究、合作讨论板书设计第一章地球和地图 第三节 地图地图的三要素1、方向2、比例尺3、图例教 学 过 程环节 知识点 教师活动 学生活动时间导入新课同学们都用过地图吗？在什么情况下用到地图呢？学生畅所欲言地回答问题，进入课题。自主学
2、习那你们知道地图有哪些要素构成呢？比例尺、方向、图例学生阅读课本，互相讨论组织答案展示交流地图的三要素让学生展示答案 比例尺、方向、图例环节 知识点 教 师 活 动 学生活动师生互动 合作探究 1、谁知道比例尺是怎么表示的呢？找一个同学上来给大家演示一下。 比例尺=图上距离实际距离2、比例尺有几种表示方法？学生看课本掌握比例尺的表示方法数字比例尺线段比例尺文字比例尺能力提升比例尺的三种标上方法1、求实地距离：如果在上面的地图上（比例尺是 1：4000000），量得临沂到济南之间图上距离是 7 厘米，那么两地间的实地距离是 千米。总结：比例尺能够估算图上两点间的实际距离2、转换比例尺数字式 线段
3、式 文字式1：8000000 合作探究 方向 请同学们看地图，你能说出临沂在我们临沭的什么方向吗？你是怎么做到的呢？是不是在所有的地图上，我们都能用这种方法呢？还有哪些方法？上北下南，左西右东通过阅读课本，结合所学的经纬网，还可以用经纬网和指向标判断方向。能力提升同步学习指导学生完成对应的题目掌握利用指向标和经纬网判断方向的方法学生通过做题掌握利用经纬网和指向标判断方向的方法。自主学习图例 地图上用图例来表示地理事物，它是地图的语言，你知道哪些图例呢？我们看哪位同学记得最快、最多？学生通过课本说出一些图例学生速记图例自主构建引导学生梳理本节课的内容，完成知识体系的构建。学生说说这节课学到了哪些内容，梳理知识体系。教后反思
