1、双泉中学 七 年级（下） 数学 学科导学案本周习惯养成：静心 独立 思考 一、知识链接：让学生收集生活中有关三角 形的图片,课上让学生举例,并观 察图片.二、 目标落实目 标一：掌握三角形的概念及表示 方法导 读：认真阅读课本 P81 的内容1、参照教材图 4-2 回答以下问题(1)你能从中找出四个不同的三角形吗？(2)这些三角形有什么共同的特点？2、三角形的概念：由不在 的三条线段首尾 相接所组成的图形叫做三角形。3、三角形的表示方法：“三角形”可以用符号“ ”表示。记录：目标二：掌握三角形三角关系及应用导读：认真阅读课本 P81-P82 的做一做的内容1、以 4 人合作小组为单位，充分利用
2、课前准备的任意三角形纸片，探索验证三角形内角和为 180的方法然后各小组选派代表展示设计的方案并陈述理由结论：三角形三个内角的和等于 。2、借助下图提出问题：（1）下面的图（1） 、图（2） 、图（3）中的三角形被遮住的两个内角是什么角？试着说明理由（2）将图（3）的结果与图（1） 、图（2）的结果进行比较，可以将三角形如何按角分类？来源:学优高考网 gkstk课题：4.1 认识三角形（1） 课型： 复习 编号：070401主备人：贾梅 审核： 小主人：学习目标：1、掌握三角形的概念及表示方法2、掌握三角形三角关系及应用来源:学优高考网3、能应用直角三角形两锐角互余进行计算1、结论：按三角形内
3、角的大小把三角形分为 、 、三类。2、直角三角形 ABC 可以用符号 来表示。直角三角形的两个锐角互余。自学检测：1、已知A，B，C 是ABC 的三个内角， A70，C30 ， B（ ）2、直角三角形一个锐角为 70，另一个锐角（ ）度3、在ABC 中，A=80，B=C，则C= （ ） 来源:学优高考网4、如果ABC 中，A BC=2 35，此三角形按角分类应为 （ ） 5、观察下面的三角形，按角进行分类三、拓展提升如图，一艘轮船按箭头所示方向行驶，C 处有一灯塔，轮船行驶到哪一点时距离灯塔最近？当轮船从 A 点行驶到 B 点时，ACB 的度数是多少？当轮船行驶到距离灯塔最近点时呢？四、课堂小结1、知识归纳：2、感悟生成：五、当堂测试附件 1：律师事务所反盗版维权声明附件 2：独家资源交换签约学校名录（放大查看）学校名录参见：http:/
