收藏 分享(赏)

天津市武清区杨村第五中学七年级语文下册 第三单元 第12课《闻一多先生的说和做》课堂练习(无答案)(新版)新人教版.doc

上传人:HR专家 文档编号:5336394 上传时间:2019-02-21 格式:DOC 页数:2 大小:30.50KB
下载 相关 举报
天津市武清区杨村第五中学七年级语文下册 第三单元 第12课《闻一多先生的说和做》课堂练习(无答案)(新版)新人教版.doc_第1页
第1页 / 共2页
天津市武清区杨村第五中学七年级语文下册 第三单元 第12课《闻一多先生的说和做》课堂练习(无答案)(新版)新人教版.doc_第2页
第2页 / 共2页
亲,该文档总共2页,全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述

1、第 12 课闻一多先生的说和做反馈当堂达标(我努力我进步,我成功我快乐!)1、读准下面加点字的字音:钻探( )地壳( )弥( )无暇( )漂白( )硕果( )校补( )赫然( )迭起( )慷慨( )淋漓( )臧克家( )诗兴不作( )锲而不舍( )炯炯目光( )目不窥园( )兀兀穷年( )沥尽心血( )迥乎不同( )气冲斗牛( )2、成语填空:潜心( )注 心会神( ) ( )而不舍 ( )尽心血一反( )往 ( )乎不同 群蚁排( )3、解释词语:诗兴不作:目不窥园:兀兀穷年:高标:4、你对课文了解吗?(1)这篇文章记叙了闻一多先生的主要事迹。他是诗人、 _、_。(2)读了全文,我们可以了解

2、闻一多先生前期 _,不畏艰辛,废寝忘食,十数年如一日,终于在学术上取得累累硕果。后期则 _,成为中国革命知识分子的楷模。闻一多先生在前期和后期所走的道路不同,但在_方面却有相同之处。(3)文章分两个部分。其过渡段的作用是: _。5、判断下面说法的正误,正确的打“” ,错误的打“” 。“人家说了再做,我是做了再说。 ”“人家说了不一定做,我是做了也不一定说。 ”概括了闻一多先生在治学方面的特点。 ( )“他正向古代典籍钻探,有如向地壳寻求宝藏”一句,用比喻的手法,形象地说明了闻一多先生钻研学问的艰难困苦。 ( )“他,是口的巨人。他,是行的高标”赞扬了作为革命家闻一多先生言行高度统一的美德。 (

3、 )6、散文常用叙议结合的方法表明作者的见解,这篇散文也是如此。文中的议论有的放在有关的叙述之前(A) ,有的放在有关的叙述之后(B) ,还有的放在叙述的中间;它们的作用或提示下文(a) ,或过渡衔接(b) ,或归纳总结(c) 。请指出下面几处议论的位置和作用。“做”了,他自己也没有说。 ( ) ( )仰之弥高,越高,攀得越起劲;钻之弥坚,越坚,钻得越锲而不舍。 ( ) ( )闻一多先生还有另一方面作为革命家的方面。 ( ) ( )闻一多先生是卓越的学者,热情澎湃的优秀诗人,大勇的革命烈士。 ( ) ( )7.说说下列句子的含义,注意其中加点部分的意思。(1)那时候,他已经诗兴不作而研究志趣正

4、浓。(2)他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。(3)1930 年到 1932 年, “望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。(4)深宵灯火是他的伴侣,因它大开光明之路, “漂白了的四壁” 。(5)他潜心贯注,心会神凝,成了“何妨一下楼”的主人。7、课外阅读:(一)这几天,大家晓得,在昆明出现了历史上最卑劣最无耻的事情!李先生究竟犯了什么罪,竟遭此毒手?他只不过用笔写写文章,用嘴说说话,而他所写的,所说的,都无非是一个没有失掉良心的中国人的话!大家都有一支笔,有一张嘴,有什么理由拿出来 啊!有事实拿出来 啊!(闻先生声音激动了)为什么要打要杀,而且又不敢 的来打来杀,而偷偷摸摸的来暗杀!(

5、鼓掌)这成什么话?(鼓掌)今天,这里有没有特务?你站出来!是好汉的站出来!你出来讲!凭什么要杀死李先生?(厉声,热烈的鼓掌)杀死了人,又不敢承认,还要诬蔑人,说什么“桃色事件”,说什么共产党杀共产党,无耻啊!无耻啊!(热烈的鼓掌)这是某集团的无耻,恰是李先生的光荣!李先生在昆明被暗杀是李先生留给昆明的光荣!也是昆明人的光荣!(鼓掌)(二)反动派暗杀李先生的消息传出以后,大家听了都悲愤痛恨。我心里想,这些无耻的东西,不知他们是怎么想法,他们的心理是什么状态,他们的心是怎样长的!(捶击桌子)其实很简单,他们这样疯狂的来制造恐怖,正是他们自己在慌啊!在害怕啊!所以他们制造恐怖,其实是他们自己在恐怖啊

6、!特务们,你们想想,你们还有几天?你们完了,快完了!你们以为打伤几个,杀死几个,就可以了事,就可以把人民吓倒了吗?其实广大的人民是打不尽的,杀不完的!要是这样可以的话,世界上早没有人了。(1)本文选自闻一多的最后一次讲演,从文中的字里行间我们感觉到闻一多先生作为民主战士的_精神。(2)第(一)段中“讲、说”和敌人的“ _”对比;“光明正大”和“ _”对比,揭露了_。(3)文中“最卑劣最无耻的事情”是指: _。(4)“无耻啊!无耻啊!这是某集团的无耻”这句话用了_的修辞手法,表达了作者_的情感。(5)用“”给第(二)段文字划分层次。 是谁制的蜡给你躯体?是谁点的火点着灵魂?为何更须烧蜡成灰,然后才放光出?一误再误;矛盾!冲突!红烛啊!不误,不误!原是要“烧”出你的光来这正是自然的方法。红烛啊!既制了,便烧着!烧罢!烧罢!烧破世人的梦,烧沸世人的血也救出他们的灵魂,也捣破他们的监狱!红烛啊!你心火发光之期,正是泪流开始之日。红烛啊!匠人造了你,原是为烧的。既已烧着,又何苦伤心流泪?哦!我知道了!是残风来侵你的光芒,你烧得不稳时,才着急得流泪!红烛啊!流罢!你怎能不流呢?请将你的脂膏,不息地流向人间,培出慰藉底花儿,结成快乐的果子 !红烛啊!你流一滴泪,灰一分心。灰心流泪你的果,创造光明你的因。红烛啊!

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索

当前位置:首页 > 中等教育 > 小学课件

本站链接:文库   一言   我酷   合作


客服QQ:2549714901微博号:道客多多官方知乎号:道客多多

经营许可证编号: 粤ICP备2021046453号世界地图

道客多多©版权所有2020-2025营业执照举报