1、五 敬业与乐业第一课时【学习目标】1借助工具书和注释，了解作者及写作背景，识记理解并积累文中的生字、生词及经典语句和格言。2细读课文，理解“敬业”“乐业”的含义。在老师的帮助下，结合议论文文体知识，借助文段关键词，以写提纲的形式，理清行文思路，把握论证结构。【学习重、难点】理解“敬业”“乐业”的含义，理清行文思路，把握论证结构。【知识链接】1背景资料敬业与乐业是梁启超先生于 70 多年前在上海中华职业学校为学生所作的演讲，对学生进行职业道德启蒙教育，有很强的针对性。2走近作者梁启超（18731929）中国近代维新派代表人物，学者。“戊戌变法”领袖之一。字卓如，号任公，别号饮冰室主人。广东新会人
2、。他兴趣广泛，学识渊博，在文学、史学、哲学、佛学等诸多领域，都有较深的造诣。他一生著述宏富，所遗饮冰室合集计 148 卷，1000 余万字。 3文体知识 （1）演讲，以口语表达的方式面对听众，就某一问题发表自己的观点，阐述某一事理的活动。（属于议论文）演讲的主要特点：面对一定数量的听众，公开发表自己的观点；话题集中，中心突出，结构完整；语言简洁明快，充满感情，富有鼓动性。主要手段有声语言（讲）态势语言（演）（2）议论文定义：议论文是对某个问题或某件事进行分析、评论，表明自己的观点、立场、态度、看法和主张的一种文体。三要素：论点：是对所论述问题的见解和主张，是一篇文章的灵魂、统帅。论据：用来证明
3、论点的理由和根据，包括事实论据和道理论据。类 型 标 志 答题步骤事实论据 事例、数据、史实等道理论据科学原理、定律、名人名言等根据“标志”判断论据类型充分有力地证明（论证）了的论点（道理、观点）论证：用论据证明论点的推理过程和方法。一般有举例论证、道理论证、对比论证和比喻论证。类别 判断依据 答题模式举例论证史实实例运用了举例论证的论证方法，列举（概括事例）证明了（如果有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点），从而使论证更具体，更有说服力。道理论证名言警句运用了道理论证的论证方法，论证了的观点，从而使论证更概括，更深入。对比论证正反对比运用了对比论证的论证方法，把和进行对比，论证（突
4、出、强调）了的观点。比喻论证比喻手法运用了比喻论证的论证方法，将比作，证明了的观点，从而把抽象深奥的道理阐述得生动形象、浅显易懂。通用答题格式 运用论证的方法+论证了观点+效果论证结构：总分式结构、对照式结构、层进式结构和并列式结构。【自主学习】1.下列加点字注音全都正确的一项是 （ ）A.亵渎（xi） 呜咽（y） 承蜩（tio） 解剖（po）B.骈进（pin） 折本（sh） 儒家（R） 调和（tio）C.掠夺（l） 戊戌（x） 赦免（sh） 咽喉（yn）D.灾难（nn） 耿直（n） 德行（xn） 层累（li）2.下列词语书写完全正确的一项是 （ ）A.禅师 佝偻 秘决 言行相顾B.直捷 征引
5、 凝神 断章取意C.圆满 趣味 妥当 理至易明D.烦恼 羡慕 拣择 心无旁鹜3.下列各句中成语使用不正确的一句是 （ ）A.多说多交流是提升口语能力的 不二法门 。B.我自己常常力求这两句话之实现与调和，又常常把这两句话向我的朋友 强聒不舍 。C.在中央政治工作会议上，习近平总书记特别强调要把保障人民 安居乐业 作为根本目标，加强和改进政法工作。D.知识愈浅薄的人，愈想 侃侃而谈 ；知识渊博的人则往往出言谨慎。4.下列句子所使用的表达方式不同于其他三项的一项是 （ ）A.我想天下第一等苦人，莫过于无业游民，终日闲游浪荡，不知把自己的身子和心子摆在哪里才好。B.所以敬业主义，于人生最为必要，又于
6、人生最为有利。C.唐朝有一位名僧百丈禅师，他常常用两句格言教训弟子，说道：“一日不做事，一日不吃饭。”D.凡一件职业，总有许多层累、曲折，倘能身入其中，看它变化、进展的状态，最为亲切有味。5.文学常识填空。本文选自_，作者梁启超，号任公，又号_，广东新会人。中国近代维新派代表人物，学者。与康有为一起领导了著名的“戊戌变法”。【合作探究】6.阅读课文，说说本文的中心论点是什么？在文章的哪部分提出来的？7.作者围绕中心论点在文章中先后谈了有业、 、 三个问题。8.试划分文章的结构，并概括每一部分的意思。9.本文演讲的主题是“敬业与乐业”，为什么作者在论证论点之前先说“有业”的问题呢？10.作者在论
7、证“有业之必要”时，运用了什么论证方法？在文中画出并做具体分析。11.阅读 6、7 段，说说什么是敬业？我们今天怎样理解文中的敬业精神？12.精读 6、7 段，找出证明“敬业的重要性”的相关论据并分析其作用。13.第 8 段的论点是什么？运用了什么论证方法？14.整理积累本课的经典语句。第二课时【学习目标】1.在准确理解常见论证方法表达效果的基础上，分析文中“举例子”和“讲道理”论证方法的作用，体悟字里行间浸透的深刻人生哲理。2.结合演讲词的特点，体会演讲与口语特色的精妙结合，品味文章丰富深刻的语言。3.结合自己的生活体验，谈谈你对“敬业与乐业”精神的真正领悟。【学习重点】对课文中“举例子”和
8、“讲道理”两种论证方法的学习与运用。【学习难点】1深层领悟“敬业与乐业”精神。2体会感受本文的演讲与口语特色。【精读精练】15.阅读课文倒数第二段，完成后面问题。（1）选文中，作者针对什么问题提出了什么观点？（2）从内容和表达两个方面看，选文开头写作者和某人的对话有什么好处？（3）选文主要运用了哪些论证方法？试举一例分析。（4）结合文段内容和自己的体验，说说一个人如何才能做到乐业。【主题阅读】阅读下文，回答 1619 题。十字路口只意味选择小 文如果把考学、求职比喻为人生的十字路口，那么，它只意味着一次简单的选择，而不是成败的评判。高三学生的刻苦、考研学生的奋斗、求职路上的艰辛，都不是什么新鲜
9、的话题了。今天，很多人再看这样的刻苦与艰辛，都会回想起自己当初的样子。事实上，比较人生路上的种种考验，这些东西似乎还算轻松。这几天在医院里，看到不少年轻的医生，他们显得疲惫、忙碌却兢兢业业。其中一位来自少数民族的医生，细心地、一次又一次地教一位手术后的老太太做恢复运动。他用双手扶着老太太的脚，抬起放下，放下抬起。供职于这样的医院，他们要穿过多少“十字路口”？比较今天担生死、救病患的压力与耐心，当年的“十字路口”当然是小儿科。条条大路通罗马，从这个意义上来看，十字路口只是一次选择的机会。选对了，可能走上捷径，但走另一条远路却也不一定是坏事。宋代的司马光自号“迂叟”，这个迂，就是绕远的意思。结果，
10、这位不惜绕远的砸缸少年历经坎坷，终以其丰沛的知识储备和道德底蕴成为宋朝名相，还主持编修了名垂青史的资治通鉴。当然，有时的选择是被动的，是“淘汰”的结果。但是，谁又能说只有主动的选择才是最正确的呢？要列举“误打误撞”成为本领域的杰出者的例子非常容易，比如被誉为西部歌王的王洛宾，一生两次入狱，坐牢时间达 18 年，1975 年出狱时，他身无长物，却攒下 3 大本民歌集。王洛宾是北京人，毕业于北京师范大学音乐系，本欲游学欧洲，谁想驻足西北。一生坎坷皆出意外，只有音乐是他的主动选择。可见，选择如登山，不管你登不登，山就在那里；不管你愿不愿意，选择就在那里，选择与成功不能画等号，重要的是恭以接事，敬以待
11、人。今天，社会需要多元化的选择，中国需要多元化的人才。据报道，很多地方多年前已将高级技工的月薪提到数万元以上，可见“唯有读书高”的时代一去不返。诚然，知识改变命运，但知识不能是单一的、书本化的，而更多的是生活化、社会化、实践化。只有这样理解知识，才能看到“死在体制内”是多么的无厘头，“一考定终身”是多么的胡扯淡，人生的“十字路口”是多么的寻常而且多见。一百多年前，一位美国作家面对瓦尔登湖的平静与寂寞不能自已，坚定地选择了不再追求名利与物质的平淡生活。他说，你应该有你自己的生活方式，而不应该是你父亲的或者其他什么人的。或许会有人批评这种消极，但对弥漫的现代病而言，这并非毫无意义。对今天的年轻人来
12、说，像毛遂那样“锥处囊中，脱颖而出”的生命追求是可贵的，而平凡平静的生活同样可贵。只要你快乐，你的快乐也不影响他人的快乐，你的选择就值得尊敬。（摘自光明日报2014 年 1 月 7 日）16.本文的中心论点是什么？答： 17.第段主要运用了什么论证方法？有什么作用？答： 18.结合全文，理解文中画线的句子。答： _19.文章最后一段叙述了一位美国作家“坚定地选择了不再追求名利与物质的平淡生活”，对这种生活方式，你怎么看？答： 【拓展提升】20.学习了本课后，某班举行了一次“也说敬业与乐业”的活动，请你参与。（1） 【拟写标语】请你拟写一条标语，说明工作、学习与努力的关系。答： （2） 【规劝同
13、学】现在有些学生总说学习压力大，课业负担重，埋怨学习太苦太累。针对这种现象，请你结合课文内容规劝他们，使其端正学习态度，快乐学习。答： 【解题指导】口语交际规劝说服型试题解答这种以劝说为目的的题型涉及学校、家庭和社会等方面的多种人际关系：一是师生关系，二是母子关系，三是学生与学生、学生与社会人的关系。解答这类题要根据对方的年龄身份确定合适的称呼，要抓住语境简要说理，多肯定，多建议，多商量，体现可接受性，语言委婉得体，切忌简单强势。21.【写法借鉴】作者精选一些具体的事实论据进行说理，充分证明自己的观点。如文中举了孔子和百丈禅师的例子论证“有业之必要” 。这些有代表性的事例，使演讲词富有说服力。
14、【片段仿写】请你为“成功与胜利永属自强者”这一观点提供一个事实论据。 （120 字左右）5.敬业与乐业1. 【解析】选 D。A 项“剖”应读 pu；B 项“儒”应读 R；C 项“咽”应读 yn。2. 【解析】选 C。A 项“决”应为“诀”；B 项“意”应为“义”；D 项“鹜”应为“骛”。3. 【解析】选 D。D 项中“侃侃而谈”形容说话理直气壮，从容不迫。感情色彩不对，语意不合。应是“夸夸其谈”。4. 【解析】选 C。C 项为记叙，其余三项都是议论。5.答案：饮冰室合集 饮冰室主人6.答案：本文的中心论点是“我确信敬业乐业四个字，是人类生活的不二法门” 。它在文章的开头部分提出来的。7. 敬业
15、 乐业8 9. 因为“有业”是“敬业” “乐业”的前提和基础，对“有业”的态度，决定能否“敬业”“乐业” 。 10. 一是举例论证。举了孔子和百丈禅师的例子，说明“有业之必要” 。二是道理论证。引用孔子和百丈禅师的话，第 5 段作者讲的道理证明“人人都要有正当职业，人人都要不断的劳作” 。11. 根据自己的才能、境地，从事一种职业，力求做到圆满，就是敬业。对于敬业精神，今天应该理解为热爱自己的事业，干一行，爱一行，不轻视普通职业，尤其是体力劳动。12. 【参考示例】第 6 段中“当大总统是一件事便是人生合理的生活”事实论据。充分有力地论证了“凡职业没有不是神圣的”和“凡职业没有不是可敬的”两个
16、观点，从而证明了为什么要“敬业”的道理，增强了说服力。13.论点是“凡职业都是有趣味的” ，说明“从劳苦中找出快乐来” ，自然地点到乐业上（引出话题） 。运用了举例论证、道理论证和对比论证。14.略15.（1） 【解析】本题考查对议论文论点的把握。本段的分论点可以从段首的中心句中寻找，即第一句“要乐业”，也可以从本段后半部分用文中的一句话具体概括，即“凡职业都是有趣味的，只要你肯继续做下去，趣味自然会发生”。针对的问题在前半段，即“做工苦”。答案：针对“做工苦”提出“要乐业”的论点。（如答“针对做工苦提出凡职业都是有趣味的，只要你肯继续做下去，趣味自然会发生的论点”也可）（2）【解析】本题考查
17、文章在结构上的特点。可以从引出要说明的道理和对话方式本身亲切平易的特点两方面分析。答案：内容上：借生活小事引出要说明的道理：凡职业都是有趣味的，只要你肯继续做下去，趣味自然会发生。表达上：采用对话方式亲切平易，如话家常，便于交流，容易产生共鸣。（3） 【解析】本题主要考查对议论文论证方法的把握。常用的论证方法有举例论证、道理论证、对比论证和比喻论证等，阅读选文找出所用的论证方法并各举一例。答案：举例论证、道理论证（引证法）、对比论证。示例：举例论证：举两等苦人的例子，论述“苦乐全在主观的心，不在客观的事”的道理。道理论证（引证法）：引用孔子的“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”的话，论证乐业
18、的重要性。对比论证：先从反面论述心境不好，什么事都苦；再从正面阐述什么职业都有乐趣。（4） 【解析】这是一道开放性试题。可以从文段中找作者“乐业”的做法，也可以根据自己的生活体验归纳“乐业”的做法。答案：不畏劳苦；要善于在劳苦中寻找快乐；要全身心投入到职业中，在奋斗中增加快乐的分量；干一行爱一行，以此为乐等。16.【解析】本题考查对文章中心论点的理解。阅读全文，结合文章题目和第段提炼概括即可。答案：十字路口只意味着一次简单的选择，而不是成败的评判。17.【解析】本题考查对论证方法及其作用的理解。列举司马光和王洛宾的事例，属于举例论证。其作用可结合本段观点，即本段开头两句话作答。意合即可。答案：
19、举例论证。通过列举司马光和王洛宾的人生经历有力地论证了“十字路口只是一次选择的机会。选对了，可能走上捷径，但走另一条远路却也不一定是坏事”这一观点。18.【解析】本题考查对重点语句的理解。可从修辞手法、蕴含哲理等角度阐述，意合即可。答案：示例一：运用比喻的修辞手法，把“选择”比作“登山”，形象地写出我们应怎样面对选择。示例二：选择只是我们人生路口的一个抉择，无论我们选择了什么，都未必能证明我们的成败，最重要的是，一旦选择了我们将以怎样的人生态度接事待人。19.【解析】本题是开放性试题，赞成与否皆可，关键要能结合文章，联系实际来谈。语句流畅，言之成理即可。答案：示例一：我们需要脚踏实地的事业追求
20、，也需要平凡、平静、平淡的生活。所以我认为人应该既有所追求，在奋斗中实现个人的人生价值；又应该于红尘琐事中保有简单和明净，释放自己的心灵，体验生命的愉悦和美丽。示例二：“像毛遂那样锥处囊中，脱颖而出的生命追求”是一种积极向上的人生态度，有追求、有担当，这是社会的正能量，也是时代的主旋律。示例三：我认为事业成就要追求，但功名利禄不可强求，我们要以出世的态度去做入世的事情。古人说“功成拂衣去”，何等洒脱！追求平静的生活何尝不是另一种人生境界！20.(1) 答案（示例）：今天工作不努力，明天努力找工作。(2)答案（示例）：学习的苦与乐全在自己的思想，对待学习要有一种良好的心态，不要把学习当成负担，要体会学习过程的乐趣，要学会快乐学习。21. 答案（示例）：刘伟 10 岁时因一场可怕的事故而被截去双臂。当别人的目光叹息生命的悲哀，他依然固执地为梦想插上翅膀。14 岁在全国残疾人游泳锦标赛上夺得两枚金牌；22 岁挑战吉尼斯世界纪录，成为世界上用脚打字最快的人；23 岁他登上了维也纳金色大厅舞台，让世界见证了中国男孩的奇迹。
