1、课题 科学技术的成就（二） 课型 新授 第 18 课时 备课补充材料教学目标： 863 计划的涵义，计算机网络技术的发展和应用；四位老科学家的建议、邓小平的批示，“863”计划纲要的形成及其涉及的领域，计划的总体目标。点： 863 计划的制定。难 点： 如何理解 863 计划制定的必要性。教学方法：六助教学法（备助、自助、求助、互助、补助、续助）教学过程：导课：（实用、新颖、简洁）邓小平根据这种状态说过：“同样数量的劳动力，在同样的劳动时间里，可以生产出比过去多几十倍几百倍的产品。社会生产力有这样巨大的发展，劳动生产率有这样大幅度的提高，靠的是什么？讲授：一、出示教学目标或问题（自助 20 分
2、钟左右）1 、“863”计划的含义是什么？863 计划纲要涉及哪些高科技领域？你对哪些领域较感兴趣？能否向大家介绍你对这些领域的了解？2、 你喜欢上网吗？ 你知道全国青少年网络文明公约吗？是否愿意遵守 二、研讨、交流（求助、互助 5 分钟左右）1. 由学生展示自己搜集到的相关资料，与相关学科自然渗透。2. 由组内同学配合展示资料，进行情境表演或旁白解说等活动，体验合作探索的愉悦情感。D. 组织全班学生记忆这些领域并进行“接龙”比赛。3. 学生分组诵读 9293 页全国青少年网络文明公约3、教师重点讲、讲重点，提问设疑（补助 15 分钟左右）教师：在这八个领域里，我国的生物技术已经步入国际先进行列。关于这一点，请大家看看 94 页“自由阅读卡”。至于同学们已经普遍接触的则是计算机网络技术了，它属于信息技术范畴。四、当堂检测（续助 5 分钟左右）1 、“863”计划的含义是什么？2、863 计划纲要涉及哪些高科技领域？你对哪些领域较感兴趣？作业：学习检测主备人：板书设计： 教后札记：
