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类型山东省青岛市城阳区第七中学七年级语文下册 诗两首学案(无答案) 新人教版.doc

  • 上传人:HR专家
  • 文档编号:5330515
  • 上传时间:2019-02-21
  • 格式:DOC
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    山东省青岛市城阳区第七中学七年级语文下册 诗两首学案(无答案) 新人教版.doc
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    1、诗两首学案【教学目标】(1)了解两首诗的写作背景。(2)理解两首诗以说理见第的特点。(3)培养学生对文学作品的欣赏能力。【教学重点】结合背景理解这两首诗。【学习过程】假如生活欺骗了你1、关于作者:2、关于字词:怀恋( ) 疲倦( ) 醇厚( ) 诅咒( )3、学习探究:(1)这首诗蕴含着什么人生哲理?(2)概括这首诗的内容。(3)诗人在诗中阐明了怎样的人生态度?结合你感受最深的诗句说说你曾有过的体验。(4)普希金在诗里写道:“而那过去了的,就会成为亲切的怀恋。 ”你在生活中是否也有这样的体会呢?你喜欢这一句话吗?联系自己的生活经验谈一谈。(5)有的版本把这一诗句译为“而那逝去的,将变为可爱”

    2、,你认为哪一句译文更好? (6)请概括本诗主题:未选择的路1、 关于作者2、关于字词伫立( ) 涉足( ) 萋萋( )诱人( ) 幽寂( ) 人迹( )3、学习探究(1)这首诗蕴含着什么人生哲理?(2)概括这首诗的内容。(3)诗中的“路”有两层含义,你能说出来吗?(4)这首诗运用了什么写作手法?(5)诗中明确写了诗人选择了“其中一条”,为什么还要以“未选择的路”为题?读了这首诗,你悟出了什么道理?(6)诗中的“路”、“荒草”、“足迹”、“落叶”等象征什么呢?【当堂达标】一、选择题、 假如生活欺骗了你用了( )、劝说的口吻 、教训的语气 、激昂的语调 、激动的语态、 未选择的路中“路”象征( )

    3、 。、田间小路 、林间大路 、人生之路 、河边小路二、填空题、 假如生活欺骗了你写于_ _(填作者名)被流放的日子里。、 未选择的路是 _ _国诗人_ _写的一首具有象征意味的诗歌。、当感觉到生活欺骗了你时,正确的态度是_ _、_。、 未选择的路一诗中升华全诗旨意的诗句是三、阅读链接 致恰达耶夫普希金爱情、希望和平静的光荣 并不能长久地把我们欺诳, 就是青春的欢乐, 也已经象梦、象朝雾一样地消亡; 但我们的内心还燃烧着愿望, 在残酷的政权的重压之下, 我们正怀着焦急的心情 在倾听祖国的召唤。 我们忍受着期待的折磨 等候那神圣的自由时光, 正像一个年轻的恋人 在等待那真诚的约会一样。 现在我们的内心还燃烧着自由之火 现在我们为了荣誉的心还没有死亡, 我的朋友,我们要把我们心灵的 美好的激情,都献给我们的祖邦! 朋友,相信吧!迷人的幸福的星辰 就要上升,射出光芒, 俄罗斯要从睡梦上苏醒, 在专制暴政的废墟上, 将会写上我们姓名的字样读后思考: 1.这首诗表达了诗人怎样的思想感情? 2.“可是一种愿望还在胸中激荡”中的“一种愿望”指的是什么?

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