1、山东省郯城县第三初级中学中考地理印度复习教案 新人教版主备人 课型 复习 时间 年 月 日分管领导 课时 1 课时验收结果：合格/须完善 第 周第 1 课时总第 14 课时教学目标：1、利用地图说出印度的位置、首都、人口 2、读图分析印度气候特点，及水旱灾害频繁的原因 3、了解“绿色革命”给印度的粮食生产带来的新契机 4、看图说出印度的主要工业部门及分布的地区重点、难点1、印度的人口情况和工农业发展的最新特点2、印度多水、旱灾害的原因教 学 过 程教师活动 学生活动 修改意见导入展示有关印度音乐,舞蹈及宏伟建筑。请同学思考:这是那个国家?再请同学说说有关印度的古文明。哪个国家占有印度河平原?哪
2、个国家占有德干高原的大部份？哪个国家位于恒河三角洲？请同学说说印度地形分布特点。 请学生读印度人口的增长图。每隔 10 年印度人口增长数。 （发现 1981 年至 1990年人中增长 2.6 亿 1991 年至 2000 年人口增长 1.6 亿） 教师：出示印度资源、产品的总量和人均占有量表。引导学生讨论丰富的资源和产品为什么还是不能满足人们所需？（结论：急剧增长的人口抵消了取得的成果，给农业造成很大压力）讨论：压力：资源、环境、可持续发展三、 地形、气候和农业 教师：播放课件 印度的洪灾 印度的旱灾 学生回答：印度学生活动读南亚地形图回答：(巴基斯坦)。（印度） 。（孟加拉国） 。南北高，中
3、间低。学生活动读孟买年内各月气温和降水量图,观察出雨季 5 月 至 9 月。盛行从 印度洋吹来的西南季风。再观察旱季 10 月至次年 4 月。盛行来小结印度东北部为西南季风迎风坡形成多雨中心。乞拉朋齐最为典型。教师判断东北季风与西南季风哪个对印度农业影响大?为什么?教师问印度的水旱灾害与西南季风变化有何关系? 引导学生读图、思考讨论、回答展示课件:印度家庭在用餐 了解印度饮食习惯。四、工业发展 纺织工业、钢铁工业、高科技工作业 搜集一些有关印度风土人情的文章或图片等资料，在班里举行一个小型展览。布置作业自北部的东北季风。学生讨论对比、回答西南季见对农业影响很大。因为西南季风来自热带海洋带来丰沛降水。风势弱，来得晚，退得早-旱灾。风势强，来得早，退得晚-水灾小结（教学反思）本地区独特的自然景观，并说明印度的气候和地形等自然因素对该国工农业发展以及自然灾害的影响板书设计：第 3 节 印度 1、第二人口大国2、水旱灾害频繁3、自给有余的农业4、工业发展
