1、F1O11.1 杠杆课堂互动学习案（三）【互动学习目标】1、了解杠杆的应用，会辩别三类杠杆2、会作出最小的力【互动学习过程】一、杠杆的应用1、省力杠杆（1）画出图 1 中杠杆的五要素。（2）分析动力和阻力的大小关系：根据杠杆的平衡条件：_L 1 _L2 F 1_F2 这是_力杠杆(费或省)(3)省力杠杆的特点：来源:学优高考网 gkstk_（4）请举出生活中使用省力杠杆的例子_来源:学优高考网2、费力杠杆（1）画出图 3 中杠杆的五要素（2）分析动力和阻力的大小关系：根据杠杆的平衡条件：_L 1 _L2 F 1_F2 这是_力杠杆(费或省)(3)费力杠杆的特点：_OF1h 2h2hhO F1图
2、 1图 2图 3_（4）请举出生活中使用费力杠杆的例子_3、等臂杠杆（1）画出图 5 中杠杆的五要素（2）分析动力和阻力的大小关系：根据杠杆的平衡条件：_L 1 _L2 F 1_F2 来源:学优高考网这是_杠杆(费力或省力或等臂)(3)等臂杠杆的特点：_综上所述，判断杠杆类型的方法是_二、辩别三类杠杆下列工具中：（）镊子；（）羊角锤；（）铡刀；（）钳子；（）理发剪刀；（）裁衣剪刀；（）天平；（）大扫帚；（）筷子；（）剪铁皮的剪刀；（）道钉撬；（）火钳；（）起重机的起重臂；（）撬棒；（）汽车的脚踏板其中属于省力杠杆的是_，属于等臂杠杆的是_，属于费力杠杆的是_ （填序号）三、会作出最小的力问题：
3、向下撬石头，怎样撬最省力？猜想：_分析:根据杠杆的平衡条件:_阻力乘以阻力臂的积_(变或不变).要使动力最小,就是使动力臂最_(短或长).来源:学优高考网最长动力臂:_例 1: 如图曲杆 AOBC 自重不计，O 为支点，AO=60cm，OB=40cm，BC=30cm，G=100N，要使杠杆平衡在如图所示的位置，在 C 点 最少应加多大的力？画出这个力的示意图。作用 A O图 4图 5图 8图 10图 12B CG例 2：如图是列车上售食品的手推车，当前轮遇到障碍物时，售货员向下按扶把，使手推车前轮向上翘起，请画出售货员所用的最小动力及其力臂来源:学优高考网 gkstk练习：如图 11，在杠杆 AB 上挂了一个重为 G 的物体。为使杠杆在图中的位置静止请在杠杆上画出最小的动力 F 和它的方向。四、人体中的杠杆如图 12 是人的前臂曲肘时的情况，这相当于是一个_杠杆，对我们的好处是_【教学反思】_图 9图11
