1、课题: 5.1 长度和时间的测量( 3 课时 )班级： 姓名： 学号： 编号： 、 【学习目标】 1、知道国际单位制中长度和时间的单位2、能根据日常经验估测长度，能正确使用刻度尺测量长度3、能根据常见的周期现象估测时间，能使用秒表、手表测量时间4、知道长度和时间的测量结果由数值和单位组成，知道测量有误差【重点】1、认识测量中统一标准的重要性2、长度主单位以及一些常用单位的汉字表述和符号表示。3、时间单位及测量来源:gkstk.Com【难点】1、 长度单位换算2、 秒表的使用【课前预习】1、长度的国际单位是 ，常用的单位还有千米、 、 、 等 2、使用刻度尺的注意点：（1） “看”：使用前要注意
2、观察它的 ， 和 （2） “放”：测量时尺要沿着所测长度，尽量靠近被测物体，不用磨损的零刻度线（3） “读”：读数时视线要与尺面 ,在精确测量时要估读到最小分度的下一位（4） “记”：测量值是由 和 组成3、时间的国际单位是 。测量时间工具有 和 来源:学优高考网 gkstk【新知导学】导入：让学生齐声朗诵李白早发白帝城师：读过之后你从诗中体会到了什么？生：思考并回答。 。 。 。 。 。师：今天我们就来学与运动和速度有关的第一课：长度和时间的测量（板书）一、 长度的单位及测量（一）长度的单位师：同学们都喜欢踢足球吗？小明同学也很喜欢，这不，一脚将足球踢出了围墙， （ppt 展示球破玻璃）撞碎
3、了人家的窗户玻璃，怎么办？是呀，这个大冷天的，总得给人家先把玻璃配上去吧！但是配玻璃需要知道尺寸，手边却没有尺子，你能帮他吗？（用模拟窗供学生讲解和演示）师：（教师板书学生的点子，重点突出所选择的标准）板书跨长 2.3 跨长棉线长 1.2 棉线长铅笔长 1.7 铅笔长（他父亲那儿的铅笔可能和我们现在的铅笔不一样长）橡皮长 4.6 橡皮长师：同学们提出很多有效的解决方法，现在我们在学校上课，小明只能电话告诉父亲，请他按照我们同学自己确定的标准去配玻璃，你认为这样可行吗？有没有困难？师：很好，他的意思是可能是标准不统一，所以实际生活中就很难处理一些问题，那么在长度测量中我们有没有这个统一的标准呢？
4、（ppt：长度单位的定义和国际单位制（SI）制。介绍单位的进率）师： (板书单位换算例题并讲解注意点 ) 0.03 m = m解：0.03 m =0.03 X 1 m=0.03 X 106m=3 X 104m练习：4.6 mm = m 710-5 厘米= 米1.4106dm= mm师：（过渡）同学们已经认识了一些常用的长度单位，并能进行简单的单位换算了，现在，让我们再来学习一下长度的具体测量：(二)长度的测量1、长度测量的基本工具：刻度尺2、刻度尺的使用使用前：（1） “看 ”：单位“0”刻度线量程分度值来源:学优高考网（2） “放”：测量时尺要沿着所测长度，尽量靠近被测物体，不用磨损的零刻度
5、线（3） “读”：刻度尺有刻度的一边紧靠被测物体，放正尺的位置（4） “记”：测量时应估读到分度值的下一位，记录结果时要写出数字和单位师：让学生一起用刻度尺测一下物理课本的宽度师：（过渡）上面我们学了长度的测量，那以后再长长度你也应该可以测量了，我们数学课上学过的速度公式是什么？对了，速度等于路程除以时间，下面我们一起来学习一下有关“时间”方面的知识二、 时间的单位及测量1、时间的国际单位：秒 ( s )常用单位：时（h） 、分(min)（进行单位之间的换算）1h = min = s3、测量工具：手表、秒表（1）讲解秒表的使用方法（ppt 展示）（2）拿出桌上的秒表大家统一开始计时（老师喊口令
6、） ，练习秒表的使用（3）用秒表估测自己一分钟脉搏跳动的次数【当堂训练】练习 1：填空7.8dm=_m=_mm60m=_mm=_m0.05km=_m=_cm练习 2:给下列空格中填上合适的单位： 来源:学优高考网 gkstk某同学身高 1.50_，物理课本一张纸的厚度约为 75_，窗户玻璃的厚度约为2.5_，一节一号干电池的长度大约是 6_练习 3：用一把木制刻度尺测量一木箱的长度，如下图，其中正确的是（ ）A B C D 练习 4：下列各种过程事经历的时间最接近于 1s 的是（ ）A、眼睛迅速地一眨 B、人正常呼吸一次C、人的心脏跳动一次 D、人以正常步伐行 10m【收获反思】来源:学优高考网 gkstk
