1、 课题 9.2 三角形的内角和外角 课型 预习展示案时间 年级 七 单位 杨店子初级中学主备人 谌文东 审核人 杨贵江 赵士松 赵士松使用时间 学生姓名 领导审批 李远丰课 中 导 学 学 法 点 拨一、 学习目标：1.了解三角形的内角和外角；2.会用平行线的性质与平角的定义证明三角形内角和；来源:gkstk.Com.能计算简单的三角形的角；二、动手，做一做1、在所准备的三角形硬纸片上标出三个内角的编码。2、动手把一个三角形的两个角剪下拼在第三个角的顶点处，用量角器量出的度数，BCD可得到 180A3、剪下 ，按图（2）拼在一起，从而还可得到 来源:180ACB学优高考网图 24 把 和 剪下
2、按图（3）拼在一起，用量角器量一量 的度数，会BCMAN得到什么结果。结论：三角形三个内角的和等于 二、动脑，完成推理。如果我们不用剪、拼办法，可不可以用推理论证的方法来说明上面的结论的正确性呢？已知： ，说明 ，你有几种方法？ABC180C结合上图（3） ，作出辅助线，写出你的推理过程。 （填理由）独立完成完成，小组交流来源:gkstk.Com由学生独立完成，对子之间核对答案，小组内探究统一答案。不会的可以向其他组请教，在不会，班内展示。三、小组探究： 结合图（1） ，作出辅助线，写出你的推理过程。 （不填理由）结合图（2） ，作出辅助线，写出你的推理过程。 （不填理由）三角形内角和定理：_
3、。四、测评：来源:学优高考网 gkstk1.下列哪三个角是同一个三角形的内角（ ）A.70，60，30 B.110，20，50 C.52，58，90 D.36，108，722.如图 9 所示，已知 ADBC，B=30，DB 平分ADE，则DEC 的度数为（ ）A.30 B.60 C.90 D.120 图9 BCADE A B D E F 3.如图，A+B+C+D+E+ F= 4、在ABC 中， A :B:C=2:2:4,求A,B, C 的度数.五、课堂小测（约 5 分钟）来源:学优高考网 gkstk1、一个直角三角形，一个锐角是 50，另一个锐角是 度。做完后小组内互查，组织统一答案。aCBACBACBA2、已知等腰三 角形的风筝，一个底 角70，顶角 度。
