1、 八 年级 物理 指导教学书课题：10.3 气体压强第 2 课时 课型： 新授课 【教学目标】1、德育目标： 团结合作精神。2、情智目标：感情目标： 培养学生的观察能力认识目标： 1.通过实验，了解流体的压强与流速的关系及其在生活中的应用，2.会用气体的压强与流速的关系解释有关气体压强的现象。【教学时间】 （2 学时）【教学手段】自学、互帮、释疑 实验【教学过程】来源:gkstk.Com（一）互阅作业（可穿插“互帮”与“释疑” ） （二）感情调节（贯穿教学全过程）（三）自学来源:学优高考网自学一：气压计和大气压的变化 P87（1）测量大气压的仪器叫 ，生活中一般随身携带的是 ，科学研究中经常用
2、 来精确测量大气压。（2）大气压随高度的升高而 （选填“增大”或“减小” ） ；同一地点的大气压不是固定不变的，天气的变化会引起大气压的变化，一般说来，晴天比阴天 ；夏天比冬天 。液体沸点与气压有关。气压越大，沸点 ；气压越小，沸点 。就是利用这一原理来工作的。自学二：流动的气体或液体的压强（流体压强）与流速大小有什么关系呢?P88-89（1）观察下列一组实验：来源:学优高考网结论：1通常把具有流动性的液体和气体称为 。2流体压强与 有关。流速越大，压强 ；流速越小，压强 。在我们的生活中，还有哪些事例和现象能说明上述结论？（2）生活物理社会“飞机的升力从何而来”来源:gkstk.Com观察图
3、 10-23 并解释：飞机机翼的形状是： 表 面 平 直 ， 表 面 呈 弧 形 凸 起 ，当飞机加速前进时，流 过 它 上 方 的 空 气 速 度 比 下 方 空 气 速 度 （ 选 填 “大 或 小 ”） ，此 时 ， 上 方 空 气 压 强 比 下 方 空 气 压 强 （ 选 填 “大 或 小 ”） ， 这 样 ， “飞机机翼” 受到 一 个 向 （ 选 填 “上 或 下 ”） 的 压 力 差 ， 即 获 得 向 上 的 升力。（四）练习1如图，烧瓶中的水刚停止沸腾，现将注射器的活塞向外拉，观察到的现象是_ _ _，这个现象说明_ _。2随着人民生活水平的提高，轿车已逐渐进入百姓家庭，图
4、是小华家购买的一辆小轿车，他发现轿车的外形类似于飞机的机翼。则轿车在快速行驶过程中，车子上方空气的流速 车子下方空气的流速，因而车子上方气体的压强 车子下方气体的压强，从而使得轿车对地面的压力 车的重力（均选填“大于” 、 “等于”或“小于” ） 。 3如图所示，在硬币上方沿着与桌面平行方向用力吹一口气，硬币就可以跳过栏杆。这是因为硬币上方气流速度_下方的气流速度，硬币上方压强_下方压强，产生向上的升力，因此硬币就“跳”过了栏杆。4你是否有这样的经历：撑一把雨伞行走在雨中，如图所示，一阵大风吹来，伞面可能被“吸” ，严重变形。下列有关这一现象及其解释，正确的是 （ ）A伞面被向下“吸” B伞上
5、方的空气流速大于下方C伞上方的空气流速等于下方 D伞上方的空气流速小于下方5.据报道，2009 年 6 月底，达成铁路扩能改造工程完工，行车速度将大大提高。高速列车经过时，若人离铁轨太近容易被吸进铁轨，应特别注意安全。从物理学的角度看，这是因为高速行驶的列车与人之间的（ ）A. 空气流速减小,压强增大 B. 空气流速减小,压强减小C. 空气流速增大,压强增大 D. 空气流速增大,压强减小6小明所设计的“估测大气压的值”的实验方案如下：来源:学优高考网 gkstk把注射器的活塞推至注射器筒的底端，然后用个橡皮帽封住注射器的小孔；如图所示，用细尼龙绳拴住注射器活塞的颈部，使绳的另一端与固定在墙上的弹簧测力计的挂钩相连，然后 慢慢地拉动注射器筒。当注射器中的活塞 时，记下弹簧测力计的示数 F；观察并记录注射器筒上所标明的容积 V，用刻度尺测出注射器的全部刻度长度 L。用橡皮帽堵住注射器的小孔，这样做的目的是 。为使弹簧测力计的示数不超过其量程，应该注意选择量程比较 的测力计和选择活塞面积比较 的注射器（均选填“大”或“小”）。根据以上实验方案，用测得和记录的物理量计算大气压强的表达式应为 p=_ _。（五）适度作业量，必学教程 P
