1、课题6.4 线段的和差备课组： 七数 主备人： 胡志远 日期： 2013. 12.12 执教者： 学习目标1.理解线段和差的意义；2.会用直尺和圆规作两条线段的和差；3.理解线段中点的概念，会用刻度尺二等分一条线段；来源:gkstk.Com4.会进行有关线段的和、差、倍、分的简单计算。重点难点重点：线段的和差的概念；难点：例 2 涉及较多线段的计算，较为复杂。课前自学 课中交流 课堂教学设计1阅读课本开头的段落，明确概念1.一般地，如果一条线段的_是另外两条线段的_，那么这条线段叫做另_ _ _。如果一条线段的长度是_,那么这条线段叫做另两条线段的差。2.已知 a=2 厘米，b=3 厘米，c=
2、5 厘米，d=7 厘米，则（ ）A、d=a+b B、d=b+c C、d=a+c D、b=d-c2阅读课本例 1，明确两条线段和与差的画法。1.已知线段 a,b,用直尺和圆规完成作图（不写画法，写出结论）。来源:gkstk.Com来源:gkstk.Com(1)a-b (2)2b-a来源:学优高考网 gkstk2.什么线段的中点？来源:gkstk.Com3.如图，已知 C 是线段 AB 的中点，点 D 是线段 AC 的中点，请完成下列填空。(1)AD+DB=_;(2) _-CD=BC; (3)AB=_BC(4)AD=_AC; (5)BD=_AD. abA BCD3拓展提高1.已知线段 AB=a(如图），延长 BA 至点 C,使 AC= AB,D 为线段 BC 的中点。21（1）求线段 CD 的长；（2）若 AD=3 厘米，求 a 的值。2.判断下列说法是否正确，若不正确请画图说明理由。（1）若 PA=PB，则点 P 是线段 AB 的中点；（2）若 P 在直线 AB 上，且 PA= AB，则点 P 是线段 AB 的中点；21板书设计1 2 3 4 5 6当堂训练教后反思课后作业
