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类型浙江省绍兴县杨汛桥镇中学七年级语文《理想》学案.doc

  • 上传人:HR专家
  • 文档编号:5325524
  • 上传时间:2019-02-21
  • 格式:DOC
  • 页数:3
  • 大小:20KB
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    浙江省绍兴县杨汛桥镇中学七年级语文《理想》学案.doc
    资源描述:

    1、内容:第 6 课理想课前自主学习1.给加点的字注音。蜕变 tu 倔强 ju 洗濯 zhu 玷污 din 扒窃 p 诅咒 z 寂寥 lio 夸耀 yo 缀 zhu 连 可望不可即 j 碌碌 l l 终生来源:学优中考网2.解释词语。(1)饥寒: (2)离乱: (3)缀连: (4)倔强: 来源:xYzkW.Com(5)洗濯: (6)玷污: (7)怨恨: 来源:学优中考网 xYzKw(8)诅咒: (9)浓阴: (10)浪子回头: (11)碌碌终身: (12)绝处逢生: 3.选用“饥寒、离乱、缀连、倔强、洗濯、玷污、怨恨、诅咒、浓阴、浪子回头、碌碌终身、绝处逢生”中的六个词语写一段话,要求:字体工整,

    2、表达清楚。课堂合作探究1.修辞手法“顶真”:顶真,是以上句末尾的词语作为下句开头词语的一种修辞手法。又称“联珠” 、 “蝉联” 。例如:“竹叶烧了,还有竹枝;竹枝断了,还有竹鞭;竹鞭砍了,还有深埋在地下的竹根。”根据上面对顶真的解释,请在文中找出两句顶真句。(1) (2) 2.第一节在语言表达上有什么特点?有什么作用?这一节在全诗中起什么作用?答: 运用了比喻和顶针的修辞手法。作用是使语言形象、生动,在形式上环环相扣,在内容上步步推进。这节总说理想是前进的方向;在全诗中起到了统领的作用。3.第 2 节表达了什么意思?能试着举例说明吗?答:不同的时代有不同的理想。4.第 3 节这一节是从什么角度

    3、谈理想的?谈谈“珍珠链”和“脊梁骨”的比喻作用。答:从历史的角度谈理想。不同历史时期的不同理想,连缀在一起,正像“珍珠链”一样,推动着历史的前进。 理想也如同“脊梁骨”,是推动历史前进的精神支柱和动力。5.第 4 节中的第三、四句有什么深刻含义?答:三、四句与“黎明”相比较:理想的实现具有艰巨性和长期性6. 说出第 5 节树立远大理想的重大意义。答:a理想使人积极乐观 ;b理想使人斗志顽强;c理想使人永远年轻;d理想使人充满活力 。总之,理想给人力量。课后拓展延伸1请你仿照课文第一节,自己也写三句表达真情的话。爱心是风,卷来浓密的云; 爱心是云, 。来源:xYzkW.Com, ;, 。人生是奔腾的大河, ;, 。, ; , ;, 。, ;2.仿照课文中的顶真句,请你也写两句。来源:xYzkW.Com(1) (2)

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