科学 学科 九 年级（上）课堂教学设计课题 第三章 第 4 节 简单机械 （2）来源:gkstk.Com教学目标1、体验、演示，使学生学会比较、概括，了解杠杆的本质。来源:学优高考网 gkstk2、通过实验探究，理解影响杠杆转动效果的因素，培养学生分析问题解决问题的能力。教学重点理解杠杆的平衡条件教学难点理解杠杆的平衡条件教学准备课件、实验修正策略教学过程1、杠杆的平衡条件（1）杠杆的平衡状态杠杆静止、杠杆匀速转动（2）杠杆的平衡条件动力动力臂阻力阻力臂即：来源:gkstk.Com 21lF或 21l动力臂是阻力臂的几倍，动力就是阻力的几分之一。（3）为何要调节成水平位置平衡？倾斜状态力臂比杠杆上的刻度小，所以为了直接根据杠杆上的刻度读出力臂，把杠杆调节成水平位置。2、杠杆的分类（1） 212Fl、 省力杠杆如：铡刀、铁锹；（2） 2121Fl、 费力杠杆如：钓鱼杆；（3） 、 等臂杠杆如：天平。注意：在支点和动力作用点确定的情况下，沿与支点和力的作用点的连线垂直的方向用力，力臂是最长的，力是最省的。3、人体上的杠杆作业布置1.作业本；教学反思备课人：朱甜英2016 年 8 月 31 日注：备课中打“*”号的内容为拓展层次的教学内容。修正策略和教学反思用红色字体。
