1、Unit 3 Is this your pencil period5学习目标一.知识目标：1.熟练掌握下列词汇：p17 单词,askfor.call sb .call sb atA set of keys。 E-mail sb at：二.能力目标：1.阅读文章训练学生的阅读技巧。2.能够运用重点词汇及句型写作。三.情感态度：珍惜现有的幸福生活和学习条件。培养学生的爱心和解决问题的能力学习重点难点1.Train the studentsreading and writing skills2 知识点较多，许多词组需要记忆并应用。学习策略 教师复备栏（学生笔记）【体验学习】：I、预习交流1.找出本节
2、课的新单词和短语并牢记；2.自学课文，勾画出重点和难点3.翻译成汉语在学校图书馆里_在教室里_.一串钥匙_请求_.拨打找某人 _.【课堂导学】：学习任务一：完成 2a1 写出常丢失的物品 _学习任务二：完成 2b1. 自读短文，理解意思 2. 小组讨论短文意思3. 学生质疑，师生共同解惑, 教师对重点单词和短语作适当的解释。4. 小组内复述短文5.仿写招领启事和寻物启事。学习任务三：完成 2c 部分1、再读短文，用 2c 中的相关信息完成空格2、小组合作，核对答案 【合作交流】讨论失物招领如何写，应该注意哪些问题？Notes:_ _【自主检测】I、精挑细选1.some computer gam
3、es are _Classroom 7EA.on B.in C.to2.please e_mail me _.A.at B.in C.on3_Are they yours?_Yes,they are _booksAmy . B.mine C.your4.My school ID card_in the classroom.A.am B.is C.are5.The notebook is bobs. He can ask the teacher_it.A.of B.for c.in自主互助学习 来源:学优高考网 gkstk【课后反思】（教师寄语：Never do things by halves）通过本节课的学习，我最大的收获是_感到自己有待加强的是_ 教学反思
