1、秋天学习目标1、理解、积累“栖息、寥阔、枯涸、清洌、梦寐”等词语。 2、有感情地反复朗读并背诵全诗。 3、结合具体的语境和全诗的意境，品味诗歌意味隽永的语言美和明朗纯净的诗意诗风。 重点难点重点：反复吟诵，感悟诗句的含意，体会诗歌的意境。难点：品读重点语句，理解诗歌的深层意思。相关链接课前预习1、预习内容： 预读文章内容，解决遇到的字词问题。 有感情的朗读课文，想象并口头概括文章所描绘的画面。2、预习要求 字词完成在书上 朗读文章至少 3 遍3、预习自测 给下列加点字注音肥硕（ ） 栖息（ ） 寥廓（ ） （ ） 乌桕（ ） 清洌 （ ）枯涸（ ） 镰刀（ ） 蟋蟀（ ） （ ） 梦寐（ ）
2、解释下列词语丁丁: 肥硕： 栖息: 寥廓： 枯涸： 清洌： 学习过程与方法一、自主学习（一）检查预习（二）学生自学1、学生放声自由诵读，体会诗歌的语言美、意境美。（诵读提示：秋天这首诗通过描写不同场景、画面，创造了一种清净、清远、清甜、轻柔的氛围和神韵，表达诗人对秋天的热爱与赞美之情，在诵读中把握、表现诗歌的这种情感。 ）2、诗歌描绘了几幅图画？试着给它们取上漂亮、整齐的名字。3、小组交流，用优美的语言描绘你喜欢的一幅图画，并说说为什么喜欢这幅画。（三）自学要求小组内讨论，并将讨论结果用黑色笔写在空白处。二、精讲互动（一）作者是按什么顺序写景的？（二）从诗中哪些地方可以看出这是一幅乡村秋景图？（三）诗歌抒发了作者怎样的感情？（四）本首诗的写作特点：教师总结：三、达标训练找出自己喜欢的诗句，然后在小组内讨论交流，说说自己喜欢的理由（从内容与修辞手法等方面分析）参考：伐木声丁丁地飘过幽谷从听觉的角度，写出了幽谷的深、静。课堂小结通过本篇课文，我明白了(懂得了/学到了) 作业布置 课堂第一训练法P 3435 第一课时一、积累与运用 二、阅读与感悟 三 课后练笔课后反思
