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类型历史与史学.ppt

  • 上传人:gsy285395
  • 文档编号:5318590
  • 上传时间:2019-02-20
  • 格式:PPT
  • 页数:35
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    1、历史与史学,一、什么是历史,历史有两个层面 1、历史本身歴,过也,传也。说文解字 2、我们所能认识的历史史,甲骨文字形:手持簿书。,二、历史学是什么?,历史学不是科学,而是人文学科。体悟 文、史、哲 ,研究美、善、真。 能够研究人文学科,是因为“人同此心,心同此理。” 历史学是一门基础学科。学历史有什么用?研究历史,也是为了认识“人”本身,认识“我”自己,是一个民族、社会的集体记忆。,中国传统史学,1、地位高;2、数量多;3、完整。1、孔子的春秋,微言大义,训诫; 2、司马光的资治通鉴,借鉴; 3、司马迁的史记:“究天人之际,通古今之变,成一家之言”。,三、怎样理解历史,历史观: 1、循环论

    2、2、直线论 3、多线论历史决定论的贫困波普,历史分期,历史分期是从总体上把握历史体系的有效方法。 历史分期,其实就是给历史阶段加一个标注,便于人们框架性地认识和理解历史社会。,中国传统的历史分期观,主要以王朝断代 注重王者世系、统纪。 注重政治史。,法家从历史进化眼光划分历史阶段。 商鞅学派有“上世中世近世”三段说。 韩非有“上古之世中古之世近古之世”说。,西汉今文家治春秋,将两百余年的春秋史分作“有见、有闻、有传闻”三世 东汉何休春秋公羊解诂,将三世说解释为“据乱世、升平世、太平世”。,西方历史分期观,文艺复兴时期出现“中世纪”一词,与“黑暗时代”相并用。 人文主义者彼得拉克(1304137

    3、4)将历史分为罗马、黑暗时代、复兴时期。 凯勒尔(16381707)出版古代、中世纪和新时期世界通史一书,开始了“三部史”的世界史分期法。,近代中国学者的新史观,梁启超在中国史叙论(1901)中,参考西洋人把世界史划分法,将中国历史也分作“上世史、中世史、近世史”。 夏曾佑于1902年撰成的中国古代史,分中国历史为“上古、中古、近代”三期。,五阶段论的历史分期,唯物史观的社会形态学说传人中国,使历史分期获得强劲的理论支柱,不再仅以王朝更迭、政制变迁作分期标准,而从经济、政治、社会、文化统合而成的总体格局考析历史分期,这无疑是史学的一大进展。 将过往的中国历史序列为:原始社会奴隶社会封建社会半殖

    4、民地半封建社会。,“封建”概念剖析,Feudalism,封建主义(Feudalism)一词最早出现在17 世纪,用于描述中世纪的西欧社会。在各种著作和研究中,这个词的含义不尽相同,最宽泛的定义涵盖了西欧中世纪全部的经济、法律、政治和社会关系,而最狭义的用法仅指具有贵族身份的封君(Lords)和封臣(Vas-sals)之间的契约关系。 Feudalism=中世纪,封建=封邦建国,传统中国的封建就是封邦建国,就是指分封制度。以西周时期最为典型。后代虽然一直存在着分封诸王的情况,但属于是皇权的附庸,不能成为政治主流。 封建=分封,Feudalism和封建的关系,欧洲中世纪Feudalism这种社会、

    5、政治模式,和中国西周的分封制度非常相似。其实质就是:政权的逐级承包。因此,拿“封建”来对应翻译Feudalism是有道理的。由此产生了西周社会性质的大辩论,及西周是“封建社会”还是“奴隶社会”? 但接着会产生更大的矛盾,即帝制时代如何安放?,帝制时代的安排,帝制时代(秦-清)与先秦社会,有十分明显的区别,无论是经济、文化,尤其是政治上。因此,将先秦和帝制时代分为两个性质的历史阶段,是合适的。 但问题是,这个帝制时代在五阶段论中就无处安放。 解决之道:将中国的封建社会时期划分为领主封建制、地主封建制两个阶段。,绝对主义时期=帝制时期,绝对主义时期:绝对主义是欧洲大陆由中世纪封建等级君主制过渡到近

    6、代专制君主制的政治形态。参看安德森的绝对主义国家的系谱 实际上,中国的帝制时期在性质上可以和绝对主义时期相对应。问题在于,两者的长度差别太过显著。,中国的“封建社会”太长,反思:,1、循名责实,封建一词不宜随便用。2、五阶段论的实质:目的论、直线论、欧洲中心论的史观 基督教的历史观的影响:人间之城-上帝之城。 科学主义,尤其是进化论的巨大影响。 批判:波普历史决定论的贫困,怎么来划分中国的历史阶段?,思考题: 你怎么来划分中国历史分期?注意点: 1、是否需要考虑世界历史的发展? 2、按照什么标准来划分中国历史分期?,梁启超的分法,中国历史分作“上世史、中世史、近世史”,并对应为“中国之中国、亚

    7、洲之中国、世界之中国”三阶段许倬云万古江河也是类似划分方法。,中国之中国,第一上世史。 自黄帝以迄秦之一统,是为中国之中国,即中国民族自发达、自竞争、自团结之时代也。其最主要者,在战胜土著之蛮族,而有力者及其功臣子弟分据各要地,由酋长而变为封建。复次第兼并,力征无已时。,亚洲之中国,第二中世史。 自秦统一后至清代乾隆之末年,是为亚洲之中国,即中国民族与亚洲各民族交涉繁赜,竞争最烈之时代也。又中央集权之制度日就完整,君主专制政体全盛之时代。,世界之中国,第三近世史。 自乾隆末年以至于今日,是为世界之中国,即中国民族合同全亚洲民族,与西人交涉竞争之时代也。又君主专制政体渐就湮灭,而数千年未经发达之

    8、国民立宪政体,将嬗代兴起之时代也。,新问题和新需求,五阶段论的史观,遭到了很多批评,但是放弃这种史观之后,尚未有能新的替代者。 一种取径是用时段称谓代替,如白寿彝的中国通史,把从秦代到清代的这一时段称为“中古时代”。 如日本人则有“前近代”的时段称呼。都是避免直接定义历史阶段的性质。 但背后依然存在着对历史时段的性质判断。追究下去,还是需要回答为什么要如此分期的问题。,课程相关,陈志坚 人文学院历史系 手机:13067843393 Email:,论答疑论坛:http:/www.cc98.org/list.asp?boardid=595网络储存空间: http:/ 期末成绩:70%,内容:闭卷考试 考卷构成:名词解释、选做题、论述题。,专题内容,1、历史与史学从司马迁到梁启超 2、世界与西方来自地球的男人 3、地理与历史天时、地利、人和 4、主观与客观族群认同和中华民族 5、殷商与西周巫鬼文化和礼乐文明 6、孔子与诸子中国的轴心时代,7、封建与帝国郡县制与编户齐民 8、皇帝与皇权秦皇汉武五德传 9、统一与分裂皇朝为什么会周期更替? 10、农耕与游牧长城象征什么? 11、九卿与六部流血的升官图 12、北方与南方经济重心大变迁 13、世袭与选举血而优则仕?学而优则仕?,14、杭州与西湖西湖为什么叫西湖? 15、先进与落后中国古代的出口何在? 16?,

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