1、一 探索生命的奥秘,1 周围的生物世界 2 探索生命,生物的主要类群,自然界,有生命的物体,无生命的物体,生物,多种多样的生物是人类赖以生存 和持续发展的基础 。,生物种类繁多 ，数量巨大,地球上 的 植物大约有 30多万种,动物种类更多，约有150万种,植物,动物,微生物,生物,藻类植物,苔藓植物,蕨类植物,种子植物,裸子植物,被子植物,常见的绿色 开花植物,无脊椎动物：环节、软体、节肢,脊椎动物：鱼 、两栖、爬行、鸟、哺乳,真菌,细菌,病毒,特点： 1 个体比较微小 2 结构也比较简单 3 在自然中的分布十分广泛,1 生物体有一定的结构除病毒外，生物体都是由细胞构成的，细胞是生物体生命活动
2、的基本单位。 2 生物体能够从小长大 3 生物能够进行新陈代谢 4 生物体通过产生后代使物种延续，并把遗传特征遗传给后代 5 生物体具有应激性生物体能都对外界的刺激做出一定的反应（根的向地性，叶的向光性） 6 生物体具有适应性生物体能适应一定的环境也能影响环境。,生物的生命现象,生物的生存依赖一定的环境,生态因素（ecological factor ） ：环境中直接影响生物生活的各种因素。 1、非生物因素：光、温度、水、空气、土壤光：没有阳光地球上就不可能有生命绿色植物的光合 作用温度：温度影响各种生物的生活；生物对温度有一定的适 应范围水：一切生物生活的必须条件，决定了生物的分布。 2、 生
3、物因素：影响某种生物生活的其他生物捕食、竞争、种内合作,生物的生存依赖一定的环境生物的形态、结构和生理功能等必须适应环境植物是对环境的适应：仙人掌动物是对环境的适应：变色龙 生物的生存也能影响环境 生物与环境之间是相互影响相互作用的，他们之间存在着密切关系,生物对环境的适应和影响,一、提出问题 光会影响鼠妇的生活吗？,二、作出假设 光会影响鼠妇的生活,三、制定计划 确定实验方案,四、实施计划 实验探究，获得实验数据,五、得出结论 分析实验数据，获得结论,六、表达和交流 结论分析,探究光对鼠妇生活的影响,生物科学探究的一般过程,科学探究的一般方法,提出问题,作出假设,实 验,得出结论,对生活和生
4、产中发现的令人迷惑不解的现象提出问题。,假设是对问题的一种可能的解释。,是验证假设的基本 途径。,分析现象、处理数据，得出结论。,变量,对照实验,生物学与人类生活的关系,生物学:研究生命现象和生命活动规律的科学,人类的生存和发展离不开生物学(衣食住行）。 生物学与人类的生活息息相关。 我们要走进生物学，去探索生命的奥秘，更好的与自然和谐相处,生物学的发展对社会的影响,生物学的研究不断取得新进展生物学对农药、卫生等方面的影响越来越大,1,10,11,4,2,3,7,6,9,8,5,目镜,物镜,镜筒,镜臂,镜座,载物台,压片夹,反光镜,遮光器,粗准焦螺旋,细准焦螺旋,转换器,12,显微镜,13,通
5、光孔,镜柱,14,低倍镜的使用 必须先用低倍镜，视野大，容易发现目标和确定观察部位。 (1)取镜 左托右握(2)检查 有无损坏。(3)安装 装配适当的物镜和目镜。(4)准备 将载物台下降，再旋转物镜转换器，将低倍镜对准载物台中央的通光孔(可听到“咔哒”声)。(5)对光 转动反光镜,从目镜中可以看到白亮的视野.（左眼看，右眼睁）,显微镜的安装和使用,(6)放标本片 标本片的盖片朝上，观察部分对准通光孔的正中央。 (7)调节焦距 侧面注视物镜镜头，粗调节钮，镜台上升，低倍镜头与玻片间的距离约5mm，从目镜里观察视野，左手慢慢转动粗调节钮，镜台缓缓下降，视野中出现物像。细调节钮至物像清晰 (8)计算
6、倍数 物像的放大倍数=目镜的放大倍数物镜的放大倍数 (9) 成像：倒立相反放大的像 d p,高倍镜的用法,(1)低倍镜找到清晰物像。(2)将需要观察的部分移到视野的中央。(3)眼睛从侧面注视物镜，用手移动转换器，换高倍镜。(4)眼睛向目镜内观察，同时微微上下转动细准焦螺旋， 直至视野内看到清晰的物像为止。,是低倍镜还是高倍镜的视野大、视野明亮？为什么？低倍镜的视野大，通过的光多，较亮，放大的倍数小； 为什么要先用低倍镜观察清楚后，把要放大观察的物像移至视野的中央，再换高倍镜观察？如果直接用高倍镜观察，往往由于观察的对象不在视野范围内而找不到。因此，需要先用低倍镜观察清楚，并把要放大观察的物像移
7、至视野的中央，再换高倍镜观察。 用转换器转过高倍镜后，转动粗准焦螺旋行不行？不行。用高倍镜观察，只需微调即可。转动粗准焦螺旋，容易压坏玻片。 如何判断细胞和气泡？,细胞内部有结构，而气泡边缘黑色内部为空的。,其他常用的探究器具,观察器具:放大镜等 解剖工具:解剖盘解剖剪镊 子刀 片,其他常用的探究器具,计量器具:量筒天平,其他常用的探究器具,加热器具:酒精灯三脚架石棉网,其他常用的探究器具,通用器具:烧杯试管试剂瓶培养皿研钵滴管药匙,使用常用探究器具注意事项,1、要注意安全,不要用手触摸刀口，也不要碰到他人； 2、不要用手直接接触被称量的物体； 3、加热时，不要离开加热装置，加热结束后要及时、
8、正确地切断热源，不要用手直接接触被加热的玻璃器具。； 4、实验结束后，要及时作清理工作。,临时装片的制作,擦 滴 取 展 盖 染 吸,制作临时装片时，取了材料再滴清水，还是滴了清水再取材料 先滴清水再取材料 在观察前，要先对光，需要转动物镜对准通光孔。用于对光的物镜应该是低倍物镜还是高倍物镜？ 低倍物镜 对光再放玻片标本，还是放了玻片标本再对光？ 先对光，再放标本 看到细胞的物象在视野左上角，在转高倍之前，要把这个物象移到视野的中央，该向哪个方向移动？ 向左上方移动,二 生物体的结构层次,1 细胞是生命活动的基本单位 2 生物体的组成,植物细胞,细胞壁 细胞膜 细胞质 细胞核,植物细胞的结构,
9、植物细胞的结构和功能,细胞壁,液 泡,细胞核,线粒体,叶绿体,细胞膜,细胞质,细胞壁 . 位于植物细胞的最外层 . 有保护细胞内部结构,维持细胞的正常形态的功能,植物细胞的功能,细胞膜的结构,磷脂双分子层 ： 构成细胞膜的基本骨架。蛋白质分子 ：有的排在磷脂双分子层外层。 有的嵌插或贯穿在整个磷脂双分子层中。细胞膜的外表：糖被（蛋白质和多糖）。功能：保护，润滑，识别等。,细胞质,细胞质基质 细胞器,线粒体、叶绿体、内质网、核糖体、高尔基体、中心体、液泡等。,线粒体,结构：外膜内膜及嵴基质 内部所含的物质有多种呼吸酶少量的 DNA 和 RNA 功能：有氧呼吸的主要场所。,基质,嵴,内膜,外膜,结
10、构：外膜 内膜基粒：囊状结构上有色素和酶基质：分布着酶、少量的 DNA 和 RNA功能：光合作用的场所。,叶绿体,外膜,内膜,基质,基粒,液泡,结构：泡状结构，含多种成分（细胞液）。 功能：贮存物质与植物的颜色有关调节细胞内的环境使细胞保持渗透压,组成,核膜：（双层膜）核孔 核仁 染色质 1）成分：DNA、蛋白质 2）特性：核中易被碱性染料染成深色的物质。,细胞核,细胞的生命活动依靠细胞中各种结构的分工与合作，而生物体的生命活动又是以细胞的各种生命活动为基础的，因此，细胞是生物体生命活动的基本单位。,1、制作临时玻片标本,注意事项： 滴在载玻片中央的清水要适量，12滴即可，不要太多。 盖玻片的
11、盖法，避免产生气泡。 撕取的表皮不宜过大。长、宽各为0.5cm。,观察：洋葱鳞片叶表皮细胞的结构,2、染色, 染色的目的是什么?, 染色的时间(在盖盖玻片之前还是之后) ?, 染色的方法？,便于观察,之后,在盖玻片的一侧滴一滴碘液，在另一侧用吸水纸吸引，重复23次。,3、观察,4、画图,（显微镜的操作要科学、规范）,观察:洋葱鳞片叶表皮细胞的结构,取洋葱,观察:洋葱鳞片叶表皮细胞的结构,取鳞片,观察:洋葱鳞片叶表皮细胞的结构,取表皮,观察:洋葱鳞片叶表皮细胞的结构,取一玻片,中间滴一滴清水,将洋葱表皮放入其中,观察:洋葱鳞片叶表皮细胞的结构,盖上盖玻片,从一侧滴入碘液,观察:洋葱鳞片叶表皮细胞
12、的结构,在盖玻片的另一侧用干净的吸水纸吸引,重复2-3次,动、植物细胞一样吗？它们有什么区别？,人和动物细胞结构图,细胞膜,细胞质,细胞核,线粒体,动物细胞和植物细胞各具有哪些结构，请连线,动物细胞,植物细胞,细胞壁,细胞膜,细胞质,细胞核,叶绿体,液泡,线粒体,人和动物细胞没有细胞壁、叶绿体和大液泡。,植物细胞亚显微结构模式图,动物细胞亚显微结构模式图,细胞亚显微结构模式图,叶的细胞,红细胞,肌肉细胞,骨细胞,神经细胞,分生组织,平滑肌组织,神经组织,叶的表皮,骨组织,上皮组织,细胞的形态,动物细胞的功能,人和动物细胞的细胞膜、细胞质和细胞核，在功能上与植物细胞的基本相同。,内质网 核糖体（
13、没有膜）：,结构：膜结构连成的网状物。 种类：粗面内质网滑面内质网 功能：与蛋白质、脂质糖类的 合成有关蛋白质等的运输通道,形态：呈颗粒状。 分布： 粗面内质网上细胞质基质中。 功能：蛋白质合成场所。,细胞核在生物遗传中的作用？,细胞核里有什么？,在每种生物的体细胞内，染色体的形态、结构和数目都是一定的。,DNA,染色体,蛋白质,是主要的遗传物质，它能贮存和传递 ，控制 。,DNA,遗传信息,生物体的形态结构和生理特性,动、植物细胞器比较,细胞动物细胞 植物细胞线粒体核糖体 内质网高尔基体,叶绿体 液泡,中心体 （低等植物）,1、在显微镜下观察洋葱表皮细胞是比较规则的长多面形的细胞，细胞能保持
14、这种规则的形态主要是什么结构的作用？,2、能让有利的物质物质进入，而有害的物质不能进入的结构是什么？,3、我们吃西瓜时流出的汁液是什么？来自于细胞中的哪个结构？,4、进行生命活动的主要场所在哪里？该结构中与植物进行光合作用有关的结构和呼吸作用有关的结构是什么？,问题：,（细胞壁）,（细胞膜）,（细胞液，液泡）,（细胞质，叶绿体，线粒体）,5、遗传物质存在于细胞的什么结构中？,（细胞核）,细胞的分裂与分化,分裂：细胞一个变几个的过程。分裂的结果细胞数量上的增多，但形 态、 结构相同。分裂的意义细胞分裂中染色体的平均 分配对生物的遗传有重要 意义。,分化：是指分裂后的细胞在形态、结构、 和功能上向
15、着不同方向变化的过程。分化的结果形成了各种组织。组织：形态相似、结构相同，具有一定 功能的细胞群。,生物体的生长现象：与生物体细胞的数目增多（细胞分裂）、体积增大有关。,三者关系图,区别,植物的四种主要组织,保护,叶的表皮,输导水分、无机盐、有机物,营养,叶肉、果肉,具有分裂能力,茎的顶端、根的尖端,根、茎、叶的 导管和筛管,植物细胞的分化示意图,人体的四种基本组织,保护、吸收,皮肤的表皮层,运动,骨骼肌,营养、连接、支持、保护,血液、骨、脂肪、韧带、肌腱,接受刺激、产生 兴奋传导兴奋,脑和脊髓主要是由神经组织构成,人体的四种基本组织,上皮组织,肌肉组织,结缔组织,神经组织,器官：由不同组织按
16、照一定的顺序聚集在一起，并能行使一定生理功能的结构。,不同组织构成器官,植物体的结构层次：,细胞,分化,组织,分生组织,保护组织,营养组织,输导组织,器官,植物体,绿色开花植物由根、茎、叶、花、果实和种子六种器官组成。,营养器官,生殖器官,系统,人体具有八大系统,人体的不同器官，按照一定的次序组合起来，形成具有特定生理功能的结构。,各系统在神经系统和内分泌系统的调节下，密切配合、协调统一，完成各种生命活动。,运动系统,消化系统,呼吸系统,循环系统,泌尿系统,神经系统,内分泌系统,生殖系统,人体的结构层次,细胞,分裂,分化,器官,人体,系统,生殖系统 内分泌系统 神经系统 泌尿系统 呼吸系统 循
17、环系统 消化系统 运动系统,组织,上皮组织 肌肉组织 神经组织 结缔组织,动物体的结构层次：,细胞,分化,组织,上皮组织,肌肉组织,神经组织,结缔组织,器官,系统,动物体,运动系统 消化系统 呼吸系统 循环系统 泌尿系统 神经系统 内分泌系统 生殖系统,（人体）,细胞,分化,组织,上皮组织,肌肉组织,神经组织,结缔组织,器官,系统,动物体,运动系统 消化系统 呼吸系统 循环系统 泌尿系统 神经系统 内分泌系统 生殖系统,（人体）,植物体的结构层次：,细胞,分化,组织,分生组织,保护组织,营养组织,疏导组织,器官,植物体,动物体的结构层次：,常见的单细胞生物细菌、酵母菌、草履虫,常见的单细胞生物
18、衣藻、眼虫、变形虫,草履虫的结构示意图（图）,草履虫通过分裂进行生殖。,请你连连看,(1)纤毛 A.内含遗传物质 (2)表膜 B.消化食物和吸收营养 (3)食物泡 C.运动 (4)伸缩泡 D.分裂 (5)细胞核 E.呼吸和排泄 (6)生殖方式 F.排泄废物,单细胞生物的利,1.衣藻、眼虫、草履虫等许多单细胞生物是浮游生物的组成部分，是鱼类的天然饵料2. 细菌能分解污水中的有机物，使污水净化；草履虫能吞食细菌，使细菌不过分生长，达至生态平衡。,单细胞生物的弊,1.有些单细胞生物会寄生在人体，危及人体健康2.有些细菌会使人得传染病(如链球菌引起肺炎），危害人体健康3.海水中的某些单细胞生物会恶性繁殖，造成赤潮，危害渔业生产和海洋生态,单细胞生物对环境变化的适应,单细胞生物能够趋利弊害，适应环境,
