1、语 言 的 得 体,语言得体：就是根据目的、对象、场合（即语言环境），选择恰当的语句。,语言得体通常从两方面考虑：一、语境要求：注意对象（称谓、语气），场合（场所、氛围），目的（说什么、怎么说）。,二、语体要求： 口语：日常对话、谈话、演讲等书面语：政论文、科技文、应用文、文学作品。,一、注意对象：措词用语要考虑说话者的地位、身份、学识、亲疏关系等，讲究说法和分寸。主要指称呼。,令尊：对方的父亲令堂：对方的母亲令兄(令弟)：对方的兄弟令郎(令爱)：对方的儿女,2、谦称自己的亲属，比自己大的用“家”，比自己小的用“舍”“家”大“舍”小“令”外人,1、称呼对方亲属时，多用“令”。,二、场合,正式场
2、合：说话要庄重、规范，用书面语,工作场合：用语准确、简要，多用术语行话,生活场合：说话亲切、自然，多用口语,娱乐场合：说话风趣，生动,俗话说：“到什么山唱什么歌。”可见，环境场合是社会交往中十分重要的一个要素，特定的场合往往需要特定的话语形式来传递信息。,三、目的 说话写文章总有一定的目的与意图，要根据表情达意的需要，选用恰当的表达方式，达到最佳效果。,例题：下面的说法最好的一句是（ ） A请把圆规借给我用用。 B拿你的圆规给我用用。 C我用一下你的圆规怎么样？ D请把你的圆规借给我用用好吗？,D,四、语体 语体，指语言的特定表达体式。,（一）口语语体： 特点：通俗易懂、亲切朴实、灵活自由，
3、多用短句。生活化、口语化。,（二）书面语体： 特点：规范、严密、准确，多用长句,1、选出语言得体的一项 A 、我市各界积极开展赈灾活动。捐款（包括实物捐款）累计已逾百万之巨。（广播稿） B 、4月18日，该犯与两个哥儿们一同到博物馆踩点，当晚乘月黑风高之机，潜入博物馆，盗窃有价值文物多件。（法院公告） C 、梅：落叶乔木，品种很多，性耐寒，叶子卵形，早春开花，花瓣五片，有粉红、白、红等颜色，叶香。果实球形，青色，成熟的黄色，都可以吃，味酸。（工具书） D 、我校教室一共六间，有四间处在风雨飘摇之中，东倒西歪，气息奄奄，迫切希望教委伸出援助之手，拨款修整为荷！（某校给教委的报告）,C,2、下列句
4、子语体色彩恰当的一句是（ ）A、“小姐，请给我拿一包食盐。”我着急地说。B、小李在课后捧读小说。C、居委会老大妈说：“俺接见了市长好几次了，俺亲自见到市长既能讲中国话，又能说外国话。”D、我们不怕死，我们有牺牲精神！我们随时像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门。,D,五、礼貌用语,二、恰当运用谦词、敬词。谦词只用于自己，敬词只能用于他人。,用语要做到礼貌得体，主要注意两点：,一、恰当运用约定俗成的礼貌用语。 例如，看望别人说“拜访”，陪伴朋友说“奉陪”，中途退席说“失陪”，求人帮忙说“劳驾”，请人指点说“赐教”，赞人见解说“高见”等等。,语言得体“七字”诀,初次见面说_, 好久未
5、见说_;请人指点说_, 求人原谅_;请人帮忙说_,请人行便说_;麻烦别人说_, 向人祝贺道_;求人解答用_,请人指点用_;托人办事用_,赞人见解用_;,看望别人用_,宾客来到用_;陪伴朋友用_,中途先走说_;等候客人用_,请人勿送说_;欢迎购买说_,归还原物说_;对方来信叫_,老人年龄称_;问人姓名言_,答说自己用“免贵”;称人住所叫_,谓己住处为_ 。,语言得体“七字”诀,初次见面说“久仰”，好久未见说“久违”。请人指点说“指教”，求人原谅“请包涵”。请人帮忙说“劳驾”，请人行便说“借光”。麻烦别人说“打扰”，向人祝贺道“恭喜”。求人解答用“请问”，请人指点用“赐教”。托人办事用“拜托”，赞
6、人见解用“高见”。,看望别人用“拜访”，宾客来到用“光临”。陪伴朋友用“奉陪”，中途先走说“失陪”。等候客人有“恭候”，请人勿送说“留步”。欢迎购买唤“光顾”，归还原物说“奉还”。对方来信叫“惠书”，老人年龄称“高寿”。问人姓名言“贵姓”，答说自己说“免贵”。称人住所叫“贵府”，谓己住处为“敝处” 。 （“寒舍”）,题例 有个学生给作家冰心写信，信中说：“冰心老人： 我在给您写信您看到新一代正茁壮成长，高兴吗？就谈到这里吧！”,1、称呼不当，应称“亲爱的或尊敬的冰心奶奶”,2、“我在给您写信”，多余，又没礼貌，应当先做问候“您好”。,3、“高兴吗？”疑问口气不当，不能对长辈，应当说“您一定非常
7、高兴吧！”,高考题例：,1、请你以学生会纪检委员的身份，用几句话对穿拖鞋进入教学区的同学予以提醒并劝告，要求语言简明、连贯，得体，不超过60字（含标点符号）。,示例 同学，你好！根据学校的规定，必须衣冠整齐才能进入教学区域。请你不要穿拖鞋进教室。,2、中秋节快到了，请给你中学时的老师发一条祝福的短信。要求：体现节日的特点，语言连贯、得体，不少于50个字(含标点符号)。(5分),示例 “海上生明月，天涯共此时。”值此佳节，忆及老师当年的谆谆教导，甚是想念。在此，学生敬祝老师身体健康，家庭和美!中秋节快乐!要点：体现节日的特点，2分；点出祝福对象，1分；语言连贯、得体，2分。,训练题,1、自习课上，有同学说笑、打闹，假如你是班长，你该如何用委婉的语气劝阻？,2、学生会派你去邀请一位名作家来校作专题报告，指导同学们搞文学创作。你怎样措辞？3、你最要好的一位同学邀请你去参加生日聚会，但再过一周就要高考，爸妈一定不让你去，你怎样说服他们？4、高中生活即将结束，就要与朝夕相处的同学分别，要说几句临别赠言，你怎么说？,
