1、1.动物的生命活动的调节有哪些方式？ 2.植物是如何对自己的生命活动进行调节的？,最早发现的一种植物激素生长素，它是在研究植物向光性的过程中发现的。,在单侧光的照射下，植物朝向光源方向生长的现象叫做向光性。,生长素是什么？科学家是怎样发现生长素的？,植物生长素的发现,：植物胚的组成部分之一。它突破种子的皮后发育成叶和茎。,实验材料胚芽鞘,胚芽鞘,：植物胚芽外的锥形套状物，可保护胚芽中幼小的叶和生长锥。,胚芽,一、探究生长素的发现过程,（一）达尔文的实验（1880年）,胚芽鞘的生长和弯曲与胚芽鞘的尖端部位有关,单一变量：,现象：,结论：,有无胚芽鞘尖端,实验1生长，向光弯曲生长；实验2不生长,单
2、一变量：,现象：,结论：,实验3生长，不弯曲；实验4向光弯曲生长,锡箔片罩住胚芽鞘尖端或下部,胚芽鞘的尖端是感受光刺激的部位，尖端下部弯曲,达尔文的实验结论,单侧光照射使胚芽鞘的尖端产生某种刺激,当这种刺激传递到下部的伸长区时,会造成背光面比向光面生长快,因而出现向光性弯曲,一、探究生长素的发现过程,（二）詹森和拜尔的实验(1910年),结论：胚芽鞘的顶尖产生的物质可以通过琼脂片传递给下部,琼脂,其特点：易熔，可塑，物质可在琼脂中扩散而性质不变。,琼脂,注意思考：尖端放置的位置及后来弯曲的方向 有什么关系？,结论：胚芽鞘顶尖产生的刺激在其下部分布不均匀 造成的,一、探究生长素的发现过程,（二）
3、詹森和派尔的实验(1914年),思考：胚芽鞘放在一侧与单侧光照射之间有何关联？,根据达尔文、詹森、拜尔等一系列实验结果，能得出什么结论?,积极思维2：,胚芽鞘的顶尖产生的刺激可能是一种化学物质,这种化学物质的分布不均匀造成了胚芽鞘的弯曲生长。,究竟是不是化学物质呢？如果是，是哪种化学物质？,实验目的： 验证胚芽鞘的顶尖产生一种化学物质,这种化学物质在尖端下部的分布不均匀造成了胚芽鞘的弯曲生长。 材料用具：胚芽鞘、琼脂块、刀片、 实验步骤：,实验设计,温特的实验,生长素是什么物质？,1931年，荷兰科学家郭葛等人首先从人尿中分离出了这种物质，经过鉴定，知道它叫吲哚乙酸（IAA)。,生长素的发现，
4、是从研究植物向光性开始的，通过几代科学家经过50多年的研究完成的。 也揭示了植物向光性的最终原因。,1946年，人们才从高等植物中分离出了生长素,并确认它就是IAA。,植物向光性及 形成的原因,外因：单侧光照射 内因：尖端的存在(感受光刺激)尖端产生生长素生长素分布不均匀(背光面多向光面少)。,由植物体内产生，能从_运送到_，对植物生长发育有显著影响的微量_。,产生部位,作用部位,有机物,除生长素外，还发现了赤霉素、细胞分裂素、脱落酸和乙烯等,植物激素的概念,具分生能力的组织，主要是的幼嫩芽、叶和发育中的种子。,很少,显著,有机物,生长旺盛的部位，如胚芽鞘、芽、根尖分生组织、形成层、发育中的种
5、子和果实等。,极性运输、非极性运输和横向运输,二、生长素的产生、运输和分布,形态学的上端和下端 地上部分： A、层次越高的枝条相对下面的枝条为形态学的上。 B、以树干中轴为基准，同一枝条距中轴越远则是形态学的上。,地下部分： A、以地面为基准，距地面越深的根为形态学的上。 B、以主根中轴为基准，同一侧根距中轴越远则是形态学的上。,什么是极性运输？,上端,下端,下端,上端,上端,下端,运输方向,产生部位,作用部位,运输特点：,从植物体形态学_向形态学_运输,非极性运输,极性运输 （幼嫩部分）,横向运输 (根尖、茎尖),从胚芽鞘尖端_一侧向_一侧运输,成熟组织中,（主动运输）,向光,背光,上端,下
6、端,技能训练,评价实验设计和结论,科学结论都是依据一定的证据得出的,实验结果是非常重要的证据.实验的设计、从实验结果推导出结论，逻辑要非常严密才能有说服力。请分析以下实验和结论之间的逻辑关系。,实验,取一段玉米胚芽鞘，切去顶端2mm，使胚芽鞘不再产生生长素。在上端放一块有生长素的琼脂，下端放一块不含生长素的琼脂（如下图所示，胚芽鞘形态学上端朝上）。过一段时间检测，发现下端的琼脂块逐渐有了生长素（图所示）,。,1,2,结论,、下端琼脂块上的生长素来自上端的琼脂块。 、生长素在胚芽鞘内只能由形态学的上端运输到形态学的下端。,讨论,、这个实验的设计是否严密？,不严密，没有考虑将胚芽鞘倒过来放置时的情
7、况。,2、从实验结果到结论之间的逻辑推理是否严谨？,结论不严谨。没有实验证明生长素不能从形态学下端运输到形态学上端。,3、如果要验证上述结论是否正确，应该对实验方案如何改进？,应该增加一组胚芽鞘形态学上端朝下的实验，以研究生长素能不能从形态学下端运输到形态学上端。,课堂小结,1、在胚芽鞘实验中，产生生长素的部位是 。感受光刺激的部位是 。2、向光弯曲部位在 。3、生长素的运输方式主要是 。4、胚芽鞘向光弯曲的原因是 。5、生长素在植物体中相对集中在 。6、生长素的化学本质是 ，具有生长素效应的还有 ， 。,胚芽鞘的尖端,胚芽鞘的尖端,尖端以下,极性运输,背光的一侧生长素含量多，生长快,生长旺盛
8、的部位,IAA,PAA,IBA,1、下列情况下一段时间后胚芽鞘的生长情况 （都是左侧单侧光照射）,随堂闯关,2、如下图是用不透水的云母片以不同方式分别插入三株燕麦幼苗的胚芽鞘尖端部分，并分别从不同方向给以光照，培养一段时间后，胚芽鞘的生长情况是（ ）A甲向左弯，乙不弯曲，丙向左弯 B甲不弯曲，乙不弯曲，丙向右弯 C甲向右弯，乙不弯曲，丙不弯曲D甲向左弯，乙向右弯，丙不弯曲,B,3、在方形暗箱内放一盆幼苗，暗箱一侧开一小窗，固定光源的光可以从窗口射入。把暗箱放在旋转器上水平旋转，保持每15分钟均速转一周。一星期后幼苗生长状况为（ ）,B,4、根据下图所示实验 回答: (1)图甲中,供应块是含有生
9、长素的琼脂块,接受块是不含生长素的琼脂块。实验结果：胚芽鞘C发生的现象是_，这一现象说明：_。(2)图乙中，胚芽鞘D不能发生C现象,这说明_。(3)上述实验说明，生长素在植物体内的运输方向是 ，运输方式是_。,向左弯曲生长,生长素可由胚芽鞘形态学上端运输到形态学下端,生长素不能由胚芽鞘形态学下端逆向运输到形态学上端,从形态学上端运输到形态学下端,主动运输,下图示三盆燕麦幼苗。A、C盆中是正常幼苗，B盆中是切去胚芽鞘尖端的幼苗。将A、B盆分别放在缓慢匀速旋转的圆盘上，将C盆放在不旋转的圆盘上，三盆都有单侧光照射。几天后，A盆的幼苗_生长；B盆幼苗 _生长， C盆的幼苗_生长。,直立,不,向光弯曲,思考题拓展,谢谢 再见,
